1 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
为验证猜想，小明进行了如图甲、乙、丙所示的三个实验：
   
①实验中，小明应用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做__________运动，根据__________原理，可知此时物体所受的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等；
②对比图中__________所示的两个实验探究过程，可以验证猜想C；
③实验中，小明发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数。为解决该问题，小明对实验装置进行了如图丁所示的改进，该装置的优点是__________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

2 . 科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
          
（一）探究影响滑动摩擦力大小的因素：
（1）为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，在进行甲、乙、丙三次实验时必须沿水平方向拉动测力计并使物块做______ 运动；
（2）由______ 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；由甲、乙两图可知：当______ 一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1丁所示的实验装置，该装置在操作上的优点是______ ；
（二）探究影响液体内部压强大小的因素。
（1）如图2甲所示，该装置名称为______；
（2）如图2甲所示，用手指轻压和重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化不明显，出现这种现象的原因可能是：______ ；
（3）如图2乙所示，控制探头在不同液体中的深度一定，换用不同的液体来探究液体压强与液体密度的关系，观察到U形管内两侧液面的高度不同，则液面高度差最大的是______ （填字母代号）
A．酒精（ρ_酒精=0.8×10³ kg/m³）
B．油（ρ_油=0.9×10³ kg/m³）
C．盐水（ρ_盐水=1.1×10³ kg/m³）

3 . （1）“探究二力平衡条件”的实验中，学习小组设计了如1图所示的装置：
①甲、乙两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更合理；
②将所选研究对象两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用于它的两个拉力F₁、F₂方向______，并通过调整______来改变拉力F₁、F₂的大小；
③利用图丙装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
   
（2）学习小组“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，如2图所示：
①根据______原理可知，甲图中木块所受的滑动摩擦力大小为______N；
②比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与______有关。

4 . 下面是小明对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究的过程，请你利用所学的物理知识，回答下面的问题：
（1）小明通过分析，以下面______（请将正确选项前的字母填入空格）中的现象为依据，提出了猜想一：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
A．滑雪板底面做得很光滑
B．使用橡皮时越用力擦得越干净
C．地面上越重的物体推动时需要的力越大
小明又根据其他现象提出了猜想二：滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（2）为了验证猜想，小明找来了一个木块、一个弹簧测力计、一盒砝码、一张砂纸、一快长木板、细线进行了如图所示实验；
   
①小明将木块放到水平长木板上，为了测量滑动摩擦力，他用细线系住木块，用弹簧测力计______拉动木块，使木块受到的拉力与它受到的滑动摩擦力是______力，大小相等，即可间接测出滑动摩擦力的大小；
②为了验证猜想一，小明进行了如图甲、乙所示的实验，但发现两次实验弹簧测力计的示数很小，小明在木块上放上质量______（填“相同”或“不相同”）的砝码重新实验后使两次弹簧测力计的示数较大，现象更加明显；
③为了验证猜想二，小明在木块上分别放置不同质量的砝码如图丙所示，进行了多次测量，将所测得的数据记录在了表格中、表格中空白处应填入的数据是______。通过数据可以得到的结论是：______。通过所测得的数据推理，当加在木块上的砝码为200g时，拉动木块，木块所受的滑动摩擦力为______N。

实验次数	1	2	3
接触面	木板	木板	木板
木块质量（g）	30	30	30
所加砝码质量（g）	20	50	100
压力（N）	0.5	0.8
弹簧测力计示数（N）	1	1.6	2.6
滑动摩擦力（N）	1	1.6	2.6

5 . 为探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明准备了弹簧测力计、木块、砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板等器材进行实验。请回答下列问题：
   
（1）为测量滑动摩擦力大小，需要用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，根据______ 条件，可通过弹簧测力计测出木块所受摩擦力大小；
（2）小明做了如图甲所示的三次实验，实验中第1次和第2次使用相同的长木板，两次弹簧测力计示数关系为：F₁<F₂，由此可知，滑动摩擦力大小与______ 有关；第3次实验使用表面更加粗糙的长木板，测得F₂<F₃，由此可知，滑动摩擦力大小与______ 有关；
（3）小明发现实验操作中较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，因此对实验进行了改进，改进实验装置如图乙所示：固定弹簧测力计，向右拉动长木板进行实验，此时木块受到的摩擦力大小为______ N。实验过程不需要匀速拉动长木板也可测出摩擦力大小，理由是______ 。

6 . 小林给奶奶买了一双“防滑”老人鞋，他想通过测量防滑鞋和普通鞋受到的摩擦力来探究防滑鞋的防滑效果是否更好，于是利用弹簧测力计进行如图的实验。
   
（1）小林应选择在 _______（选填“相同”或“不同”）长木板上进行实验；
（2）由于“防滑鞋”较轻，小林应向“防滑鞋”中 _______（选填“增加”或“减少”）适量的砝码；
（3）实验过程中，他应水平 _________拉动鞋子，这是利用了 _________知识来测量滑动摩擦力大小的；
（4）对比图甲、乙两图可知，当压力相同时，_______鞋受到的摩擦力更大，防滑效果更好；
（5）为了使实验结论更有说服力，小林应该 _____（选填选项前的字母即可）。
A．将同一块长木板倾斜不同角度后进行多次实验
B．将长木板换成其它材料在水平面上进行多次实验

7 . 在体验“摩擦力”的实践活动中：
   
（1）如图甲，用杯子接水的过程中，水流下降时受到______ 作用使得水向下的速度增大；水杯始终静止在手中，杯子受到的摩擦力方向______ ，摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；杯子装满水后，增加手对杯子的压力，则摩擦力的大小______ 。
（2）如图乙，把一根粗糙的木棒放在两手的食指上，两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指，发现左食指相对木棒发生移动，而右手食指相对木棒未发生移动，则木棒的重心靠近______ 手（选填“左”或“右”），此时左食指受到摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）右食指受到摩擦力。

8 . 明明乘车的时候，观察到汽车的轮胎上有很多条纹，司机叔叔告诉他说这样汽车刹车会更容易制动。于是他进行了“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，在实验中提出猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①物体对接触面的压力；②接触面的粗糙程度。
   
根据猜想，他设计了如图甲、乙、丙所示的实验，实验中，用弹簧测力计拉着木块在水面做匀速直线运动。
（1）在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小为______N，测量原理是______；
（2）比较甲、乙两图的实验可知；滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）比较______两图实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）实验过程中，明明感觉弹簧测力计读数有困难。经过思考，他提出如果按照图丁所示来改进实验，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______ 。

9 . 按要求完成填空。
   
（1）如图甲所示，物体的重力是___________N；
（2）如图乙所示，在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动；
（3）如图丙所示，在“探究浮力大小与什么因素有关”的实验中，金属块浸没在水中所受浮力为___________N；通过实验现象可以得出结论：浮力大小跟___________有关。

10 . 老师布置完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，提供实验器材有弹簧测力计、不同粗糙程度的木板、棉布、不同质量的砝码和木块，某同学根据图装置进行实验。
   
（1）由______ 的条件可知，进行实验操作时必须匀速拉动木块，此时木块处于平衡状态，木块受的滑动摩擦力大小与弹簧测力的拉力大小______ ；（选填“相等”或“不相等”）
（2）该实验运用的研究方法是______ ，在研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系时需保持压力大小不变，研究滑动摩擦力大小与压力大小关系时需保持______ 不变；
（3）通过进行图中______ 两个操作，可以研究压力对滑动摩擦力的影响，并可以得出结论压力越大滑动摩擦力______；（选填“越大”或者“越小”）
（4）通过进行图中______ 两个操作可以研究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，并可以得出结论，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力______ 。（选填“越大”或者“越小”）