1 . 某实验小组探究“电流与电压、电阻”的关系。实验中电源电压恒为3V， 滑动变阻器最大阻值为20Ω。

（1）他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图甲所示；
①为了探究电流与电压的关系，请你用笔画线代替导线，添加两根导线将电路实物图补充完整（导线不允许交叉） ；________
②连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来的操作是____________；
③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图丙所示。请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像； ________

④分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，_________。
（2）实验结束后，小明想继续探究“电流与电阻”的关系，他将电源电压改为4V且不变，其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、35Ω的四个定值电阻，使定值电阻两端的电压一直为2V不变。

①闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是________；
②根据实验数据，小明作出了如图戊所示的I-R图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是：__________；
③完成了前三个电阻的实验后，小明又把R换为35Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，此时他发现电压表示数始终_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V。为能够完成最后一个电阻的实验，在不增加原有实验器材、也不改变定值电阻两端预设电压的前提下，请你写出合适的操作__________。

3 . 小明在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压是两节新干电池，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）小明将5Ω的定值电阻接入如图甲所示的电路中，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片，电压表示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_____；
（2）改正电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为某一值时，电流表示数如图乙所示。接着小明用10Ω电阻替换5Ω电阻，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为_____V；
（3）小明将5Ω和15Ω电阻分别接入电路，并将电压表示数调到所控制的电压时，两次实验整个电路消耗的电功率之比为____；
（4）为确保所给的定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，滑动变阻器的最大阻值至少为_____Ω；
（5）下列图像中，能大致反映本实验的各个物理量之间的变化关系的有_____；

A. 电流表示数与电阻R倒数的关系B.电流表示数与电压表示数的关系

C. 滑动变阻器R'与电阻R的关系 D.电阻R的功率P与电阻倒数的关系

（6）实验结束后，小明想测一个额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻，但电流表损坏。他用四节新干电池串联作电源，另有规格为“30Ω 1A”的滑动变阻器R₁和一个铭牌不清的滑动变阻器R₂，设计了如图丙所示的电路。请你帮他完成测量过程：
①闭合开关，将滑动变阻器R₁的滑片移至最左端，调节滑动变阻器R₂的滑片，使电压表示数为_____V，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器R₂的滑片位置不动，将滑动变阻器R₁的滑片移至最右端，读出电压表的示数为0.5V；
③小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω。

4 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω，1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.40	0.20	0.10	0.10	0.08

       
（1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻___________；（选填“短路”或“断路”）
（2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向___________（选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变；
（3）小红收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为__________V，分析表中数据，发现第__________次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由_________Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是___________V；
（4）排除表中错误数据后可以得到结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成_________比；
（5）在实验中，若定值电阻两端设定的不变电压值为1.6V，要顺利完成5次实验，下列方案不可行是_______。
      
A．电源电压可重设在1.6～3.52V的范围内
B．将滑动变阻器更换为“40Ω，1A”
C．可在电路中再串联一个阻值为10Ω的电阻
（6）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻R_x的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；
①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数R₁；
②开关接b，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数R₂；则R_x=___________（用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向左移动了少许，测出的待测电阻值将________（选填“偏大”或“偏小”）。

5 . 小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω   1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。

（1）用笔画线代替导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小，电压表测电阻R两端的电压；________
（2）将滑动变阻器滑片移动到最______端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了______故障；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为______A；
（4）小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于______V。

6 . 在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是（　　）

A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论

B．探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定

C．在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压

D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法

7 . 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（总电压为4.5V不变）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。

（1）请按图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接成完整的电路______（要求：滑片向左移动时电流变大）；
（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则故障原因可能是_____；
A. 滑动变阻器R_P断路
B. 定值电阻R断路
C. 定值电阻R短路
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向_____（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；
（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I﹣R图象，其中阴影部分面积代表的物理量是_____，其数值为_____；
（5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施不可行的是_____；
A. 再串联一个10Ω的电阻
B. 调高电源电压
C. 更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器
（6）在实验拓展时，发现不使用电压表，利用学生电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R₀的定值电阻、电流表、开关等器材可测未知电阻R_x的阻值，电路如图丁所示。请你完成下列实验步骤：
①按电路图正确连接电路，只闭合开关S，读出电流表示数I₁；
②闭合开关_____（选填“S”、“S₁”或“S和S₁”），读出电流表示数I₂；
③根据实验数据，计算出待测电阻R_x＝_____。（用R₀、I₁、I₂表示）

8 . 现有下列器材：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一个）、滑动变阻器（100Ω 0.5A），开关和导线若干，利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”，如图所示。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑片向右滑时，电流表示数变大）；(         )
（2）小敏同学探究电流跟电压的关系，他连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是___________；
（3）小敏同学排除故障后闭合开关，他调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是___________；

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54

（4）小敏同学接着探究电流跟电阻的关系，他依次接入 5Ω、10Ω、20Ω 三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，观察___________表使其示数不变。实验中他接入 5Ω、10Ω 定值电阻时，两次电路的电流之比为___________。小敏根据实验数据，得到电流与电阻的关系，结论是：___________。在不改变电路连接的情况下，为完成整个实验，电压表示数的预设值范围是___________。

9 . 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压、电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；______
（2）小明在探究电流与电阻关系时，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象；
①由图象可以得出结论：_______；
②上述实验过程中，小明先用5Ω的电阻做完实验时，滑动变阻器滑片恰好移到a点位置，然后他用10Ω 的电阻替换5Ω的电阻继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为______V时，读出电流表的示数，此时变阻器的滑片移至b点位置，那么b点在a点的______（选填“左”或“右”）侧；
（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器；
（4）小明在探究电流与电压关系时，根据相关数据绘制出 I-U图象，如图丁中a 所示；实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出 I-U图象，如图丁中b所示。则图象中A、B、C三点电阻大小关系由大到小排列为______；
（5）小明设计了如图戊所示的电路，用一个电压表或电流表，测量额定电压为U_额的小灯泡L₂的额定功率，已知定值电阻的阻值为R₀、电源电压未知。请你完成下面的步骤：
①将______（选填“电压表并联在ab间”、“电流表串联在a点”或“电流表串联在b点”），只闭合开关S和S₁，调节滑动变阻器的滑片使电表的示数为______，灯泡正常发光；
②只闭合开关S和S₂，滑动变阻器滑片位置______（选填“保持不动”、“向右移动”或“向左移动”），读出电表的示数为U或者I；
③小灯泡L的额定功率表达式为：P_额=______。

10 . 小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用电源是两节新的干电池，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）小明将5Ω的定值电阻接入如图甲所示的电路中。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；___________
（2）电路故障改正后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表几乎无示数，电压表示数接近3V，原因可能是___________；
（3）正确连接电路后，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片，电压表示数___________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）小明根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，得出的实验结论是：___________；
（5）下列图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是___________；

A．     电流表示数与R阻值的关系 B．       电压表示数与R阻值的关系

C．       变阻器接入电路阻值与R的关系D．电阻R的功率与R阻值的关系

（6）小明同学更换了电源，又增加了定值电阻R₀、电阻箱R和一个单刀双掷开关，设计了几种单表测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的电路图，如图丙所示，其中不能测出小灯泡的额定功率的电路图是___________。

A．             B．

C．             D．