1 . 现有下列器材：学生电源（电压恒为6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω各1个）、开关、滑动变阻器和导线若干，小战同学利用这些器材探究电流与电阻的关系。

（1）根据图甲电路图连接实物时开关应__________；闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于最__________端（选填“左”或“右”）；
（2）实验中依次接入5个定值电阻，正确操作后，记下电流表的示数，绘制出如图乙的I-R图像，则控制定值电阻两端的电压为__________V，分析图中数据可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成__________；
（3）小战在用15Ω的定值电阻做实验时，发现电压表，电流表示数都为零，若电路中只存在一处故障，则可能是__________（填字母）；
A．电流表内部断路了                    B．定值电阻内部出现了断路
C．定值电阻内部出现了短路             D．滑动变阻器内部出现了短路
（4）更换完好的实验器材，将15Ω的定值电阻做完实验后，保持滑片位置不动，换用25Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，应向__________（选填“左”或“右”）移动滑片，才能使电压表示数为3V，读出电流表的示数如图丙所示，为__________A；
（5）为完成整个实验，小战选取了下面哪种规格的滑动变阻器？__________（填字母）。
A．20Ω，1.0A             B.50Ω，1.0A             C.100Ω，0.5A

2 . 小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验中用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器有“30Ω，1.5A”和“50Ω，1.5A”两只．

（1）小明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，实验电路中有一根导线连接错了，请在接错的导线上打“×”，并画出正确的连接．
(     )
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，造成这种现象的原因可能是 ______ ．
（3）在探究“电流与电阻关系”的实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由20Ω更换为25Ω，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向 ______ （选填“左”或“右”）移动．为完成该实验，所选滑动变阻器的规格应为 ______
（4）小明根据实验数据作出了图丙所示的图象，其中符合电流与电阻关系的是 ______ ．（选填“a”或“b”）

3 . 在“探究通电导体中电流与电阻的关系”实验中，某实验小组的同学选用的器材：电压保持4.5V不变的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个）、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将如图甲所示的电路连接完整。( )
（2）将阻值为5Ω的定值电阻接入电路，连接好电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移至最_____（选填“左”或“右”）端。然后闭合开关，发现电压表、电流表均无示数，移动滑动变阻器的滑片P，现象不发生变化，则电路故障可能是_____（填字母序号）。
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器短路
D.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，同学们继续实验，根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像如图乙所示，由图像可知：①实验中定值电阻R两端的电压为_____V；②当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_____。
（4）实验中，当定值电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω时，直接闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_____（选填“左”或“右”）端滑动，从而达到实验的目的。
（5）实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_____。
（6）实验中滑动变阻器的规格应选择_____（填字母序号）。
A.“10Ω 1A”   B.“20Ω 0.5A”   C.“50Ω 1.5A”

4 . 某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。

(1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大_____；
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_____端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_____；
(4)排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_____A；
(5)接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中。由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____；

实验次数	1	2	3
R/Ω	5	10	20
I/A		0.2	0.1

(6)该小组想用一块电流表和一个定值电阻R₀，测未知电阻R_x的阻值。于是他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：
①闭合S和S₁，此时电流表的示数为I₁；
②闭合S、断开S₁，此时电流表的示数为I₂；
③请用已知量R₀和测出量I₁、I₂表示出未知电阻R_x的表达式，则R_x＝_____。

6 . 绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电源表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器R₀上标有“20Ω1A”字样，导线若干。

(1)请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整；______
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器滑到最______端（选填“左”或“右”）；
(3)闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是______；
(4)故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向______端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为______V；
(5)绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出定值电阻R两端的不同电压和对应的电流值，并记录在下表中，老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据，请你帮她分析一下，出错的是第______次，原因是______。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

7 . 在“探究电流跟电压、电阻关系”的实验中，同学们绘制的四条图线如图，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8 . 小明用图甲所示电路探究电流与电压、电阻的关系。其中电源电压恒为3V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个。

（1）他先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系；
①按图甲连接电路，开关应处于___________（选填“闭合”或“断开”）状态；
②闭合开关S后，移动滑片时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了___________（选填“断路”或“短路”）；
③排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了4组数据。测第5组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图乙所示。此时电路中的电流是___________A；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.4	2.0	2.4	2.6
电流I/A	0.20	0.28	0.40	0.48

④分析表格数据可得出结论：在电阻一定时，___________；
⑤该实验进行多次测量的目的是___________（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。
（2）接着他用所给的四个定值电阻探究电压一定时电流与电阻的关系；
①利用现有器材，为使实验顺利进行，你认为小明应控制定值电阻两端电压为___________（选填“0.5V”“1V”或“2V”）不变；
②正确实验后根据实验数据绘制出IR图像如图丙所示。由此可得结论：在导体两端电压一定时，___________。

9 . 在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是（　　）

A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论

B．探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定

C．在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压

D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法

10 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如图甲所示，多次改变电阻R的阻值，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流/随电阻R变化的图象。由图象可以得到电压表示数始终保持______V不变；若将图象中A、B两点所对应的电阻、串联使用，则通过它们的电流之比______。