1 . 某实验小组在探究“电流与电阻关系”的实验时，

（1）设计了如图甲所示电路，电源为三节新干电池，此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______；
（2）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑片向左滑动时，电流表示数变大，连线不得交叉）；_______
（3）经检查电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电路中只有一处故障可能是______；排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至_______（选填“A”或“B”）端，如图乙所示，闭合开关后移动滑片到某一位置时，电流表的示数为_______A；
（4）图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电阻R两端的电压为______V，当电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左”或“右”）端滑动，若实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少是______Ω。

2 . 在“电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，电源电压为6V，所选用的定制电阻分别为10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，先在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数。下列说法中正确的是（　　）
   

A．只用15Ω电阻代替10Ω，不进行其他操作时，电压表示数小于2.5V

B．用15Ω电阻代替10Ω时，为控制电压一定，应向右移动滑片

C．为了完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少为35Ω

D．该实验结论为：电流与电阻成反比

3 . 小明同学在伏安法测电阻R_x的实验中，连接了如图甲所示的电路：

（1）甲图中有一条导线连接错误，请在连接错误的导线上画上“×”，并用笔画线将错误改正过来______；
（2）本实验的原理是______；
（3）调节滑动变阻器进行多次测量，某次测量时电压表示数如图所示，此时电流表示数为0.2A，则本次测得的待测电阻R_x＝______Ω。先测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______；
（4）用图甲所示的器材，还可以做哪些实验探究？试举一例______；
（5）将电阻R_x换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得的小灯泡的电阻相差比较大，原因可能是______；
（6）某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏，他们利用一个阻值已知的定值电阻R₀、一个电流表和开关若干个，设计了如图丙所示的电路，也测出了待测电阻R_x的阻值（电流表量程符合要求，电源电压未知）。他们的实验步骤如下：
①正确连接电路，只闭合开关S、S₁，记录电流表的示数为I₁；
②只闭合开关S、S₂，记录电流表的示数为I₂；
③待测电阻阻值的表达式为R_x＝______（用测得量和已知量的字母表示）。

4 . 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大_______．导线不能交叉
连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是______填字母．
A.电阻断路       电流表坏了   滑动变阻器短路   电阻短路
排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用．实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的．
根据实验数据，作出图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：______．

5 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，部分器材选用如下：电压为6V的电源，滑动变阻器1只，10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各一个，其他器材如图，回答下列问题。

（1）用笔画线代替导线将甲图中的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大；(        )
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是___________；
（3）排除故障后，先将10Ω定值电阻接入电路，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察___________（选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”）；
（4）接下来断开开关，取下10Ω的定值电阻，换成20Ω的定值电阻，再闭合开关，应向___________（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为___________V时，读出电流表的示数，记录实验数据，并绘制成图乙所示；
（5）为了顺利完成本实验，滑动变阻器的最大值至少___________Ω。

6 . 如图所示，是电学中常见的电路图，在A､B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系—改变定值电阻两端电压

B．探究电流与电阻的关系—调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值—多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电功率—改变小灯泡两端电压，求平均电功率

7 . 小明用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。

（1）请你用笔画线代替导线，把图示的实验电路补充完整________；
（2）小明将5Ω电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，可能的故障是 _____；
（3）排除电路故障后继续进行实验，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器的滑片向 _____（选填“A”或“B”）滑动；
（4）连接好电路，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，由此得到的结论是：_____；
（5）从图像上可以看出，小明保持不变的电压是 _____V，为完成实验，应该选取最大阻值不小于 _____Ω的滑动变阻器。

8 . 下面是小明探究“电流与电阻的关系的实验过程”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）小明根据实验目的连接了如图所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线_________；
（2）改正如图电路后，闭合开关前，小明应检查________________；
（3）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，为了查找出电路故障，小明断开开关，将一根导线并联在滑动变阻器两端，再次闭合开关，电流表和电压表都有示数，你认为电路的故障可能是________；

（4）排除故障后的实验步骤如下：
①先把电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为，记录电流表示数；
②将电阻换成电阻，闭合开关后，发现电压表示数大于，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为___________V时，记录电流表示数；
③将电阻换成电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最左端时，电流表和电压表的示数如图甲所示，出现上述情况的原因可能是滑动变阻器________造成的，为了使题中5个定值电阻均能完成上述实验，他应该选择________规格的滑动变阻器（选填“”、“”或“”）；
（5）更换部分实验器材，继续完成实验，用测得的数据绘制了如图乙的图象，根据该图象可以得出的结论是：________________；
（6）本实验中移动滑片多次测量的目的是_____________。

9 . 某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
(1)他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图1所示；

① 请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整______；
② 接线完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：______；
③ 检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图3所示。请在图4 的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像______；

④ 分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，______；
⑤ 为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______；
(2)接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5V、1V和2V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的______V。

10 . 对欧姆定律的理解，下列说法中正确的是（　　）

A．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小

B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大

C．电压一定时，导体的电流与电阻成反比

D．对某一导体来说，通过导体的电流与导体两端的电压成正比