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解析
| 共计 18 道试题
1 . I、“侯氏制碱法”促进了我国纯碱工业的发展。该法以NaCl、等为原料先制得,进而生产出纯碱,如图是模拟“侯氏制碱法”制取的部分装置:

已知:极易溶于水,溶于水时易发生溶液倒吸现象,从而导致安全隐患。
(1)下列操作说法正确的是___________。
A.a中先通入,然后b通入,c中放碱石灰
B.b中先通入,然后a通入,c中放蘸有稀硫酸的脱脂棉
C.a中先通入,然后b通入,c中放蘸有稀硫酸的脱脂棉
D.b中先通入,然后a通入,c中放碱石灰

II.某化学兴趣小组在实验室中模拟并改进侯氏制碱法制备碳酸钠的实验流程如图:

(2)“加热搅拌”中发生反应的化学方程式为___________,该反应属于___________(填基本反应类型);
(3)“300℃加热”需用到的仪器除酒精灯、三角架、泥三角外,还有需要___________(填主要仪器名称);
(4)若向中加入过量稀NaOH溶液,所涉及的离子方程式为___________
(5)除去溶液中混有的少量的最佳方法是___________
2023-12-16更新 | 89次组卷 | 1卷引用:云南省云天化中学教研联盟2023-2024学年高一上学期期中考试化学试题
2 . 硫氰化钾()俗称玫瑰红酸钾,是一种用途广泛的化学药品。实验室模拟工业制备硫氰化钾的实验装置如下图所示:

已知:①不溶于水,密度比水的大;
不溶于
③三颈烧瓶内盛放有、水和催化剂。
回答下列问题:
(1)制备溶液:
①实验前,经检验装置的气密性良好。其中装置B中的试剂是___________
②实验开始时,打开K,加热装置A、D,使A中产生的气体缓缓通入D中,发生反应该反应比较缓慢),当看到___________现象时说明该反应接近完全。
(2)制备溶液:
①熄灭A处的酒精灯,关闭,移开水浴,将装置D继续加热至105℃,当完全分解后(),打开,继续保持液温105℃,缓缓滴入适量的溶液,发生反应的化学方程式为___________
②装置E中多孔球泡的作用是___________
(3)制备晶体:先滤去三颈烧瓶中的固体催化剂,______________________、过滤、洗涤、干燥,得到硫氰化钾晶体。
(4)测定晶体中的含量:称取10.0g样品,配成溶液。量取溶液于锥形瓶中,加入适量稀硝酸,再加入几滴溶液作指示剂,用标准溶液滴定,达到滴定终点时消耗标准溶液
①滴定时发生的反应:(白色)。则判断到达滴定终点的方法是________
②晶体中的质量分数为___________(结果精确至0.1%)。
2024-02-29更新 | 192次组卷 | 1卷引用:重庆市荣昌中学校2023-2024学年高三下学期开学考试化学试题
3 . 含氮物质是一类常见物质,在人们的生产、生活活动中有重要作用。
(1)实验室中,采用一定浓度的NaNO2溶液和NH4Cl溶液作为反应物,通过加热制备少量N2

①该反应的化学方程式是_______,收集N2的方法是_______(填标号)。
②实验小组同学设计以下实验探究上述反应的速率与c(NaNO2)的关系
实验编号溶液体积/mL收集1.0mLN2所用时间/s
NaNO2溶液NH4Cl溶液醋酸
14.04.04.08.0334
2V14.04.0V3150
38.04.04.04.083
412.04.04.00.038
i. V1=_______,V3=_______
ii. 已知该反应的速率方程为,k为反应速率常数。根据上述实验数据,_______(填整数)。
(2)“侯氏制碱法”是中国人的骄傲,上述实验中需用到的NH4Cl是“侯氏制碱法”的副产物。实验小组模拟“侯氏制碱法”的原理,在实验室中制备少量NaHCO3,使用的装置如下图:

装置接口正确的连接顺序为_______(填接口序号);由该装置可知,该实验中制备NH3需用到的试剂是_______(填化学式)。
(3)实验小组在实验中,将1.0 mol·L-1 NaNO2溶液滴入pH=0.5的1.0 mol·L-1 FeSO4溶液中,观察到溶液为棕色,而不是预期的黄色。于是他们进行以下实验探究。
①查阅资料   常温下,[Fe(NO)]2+在溶液中能稳定存在,溶液为棕色,受热分解释放出NO。
②提出猜想   溶液的棕色来源于[Fe(NO)]2+,且[Fe(NO)]2+的颜色掩盖了Fe3+的黄色。
③设计实验、验证猜想
实验编号56
操作方法取上述滴有NaNO2溶液的棕色混合液,向其中滴加稀KSCN溶液取上述棕色混合液,按下图所示加热
④实验现象及分析
i. 实验5溶液变红色,说明溶液中存在Fe3+,Fe3+的来源是_______(写出离子方程式);
ii. 实验6观察到_______(填实验现象),证明溶液呈棕色是因为存在[Fe(NO)]2+,且其颜色掩盖了Fe3+的黄色。
2023-04-04更新 | 377次组卷 | 2卷引用:广东广雅中学2023届高三下学期2月阶段测试化学试题
解答题-实验探究题 | 适中(0.65) |
4 . 莫尔盐[(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O,Mr=392]是一种重要的还原剂,在空气中比一般的亚铁盐稳定。某学习小组设计如下实验制备少量的莫尔盐。

回答下列问题:
Ⅰ.制取莫尔盐
(1)连接装置,检查装置气密性。将0.1mol(NH4)2SO4晶体置于玻璃仪器___________(填仪器名称)中,将6.0g洁净铁屑加入锥形瓶中。
(2)①打开分液漏斗瓶塞,关闭活塞K3,打开K2、K1,加完55.0mL2mol·L-1稀硫酸后关闭K1,A装置中反应的离子方程式为___________
②待大部分铁粉溶解后,打开K3、关闭K2,此时可以看到的现象为___________,原因是___________
③关闭活塞K2、K3,采用100℃水浴蒸发B中水分,液面产生晶膜时,停止加热,冷却结晶、___________、用无水乙醇洗涤晶体。装置A中的反应,硫酸需过量,保持溶液的pH在1~2之间,其目的为___________
④装置C的作用为___________,装置C存在的缺点是___________
2021-04-27更新 | 199次组卷 | 2卷引用:西藏拉萨市2021届高考第一次模拟考试理综化学试题
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14-15高一上·辽宁沈阳·期末
解答题-无机推断题 | 适中(0.65) |
解题方法
5 . 下列框图所示的物质转化关系中,甲是日常生活中常见的金属,乙、丙、丁是常见的气体单质。气体B与气体C相遇产生大量的白烟生成E,A是强碱,D的焰色为紫色 (部分反应物和生成物及水已略去)。
   
请回答下列问题
(1)写出工业制备B的化学方程式____________________
(2)写出常温下,A与丁反应的离子方程式____________________
(3)下图装置为用排空气法收集气体的实验装置
       
Ⅰ.当从M端通入气体时,可收集的气体有____________________
Ⅱ.当从N端通入气体时,可收集的气体有____________________; (填数字编号)
①气体乙            ②气体丙          ③气体丁            ④气体B            ⑤气体C     
(4)E中所含阳离子的检验方法为(包括实验步骤、现象及结论)____________________
(5)A中所含阳离子的检验方法为(包括实验步骤、现象及结论)____________________
2016-12-09更新 | 1016次组卷 | 1卷引用:2013-2014学年辽宁省沈阳市高一上教学质量监测化学试卷
6 . 下列实验方案中,能达到相应实验目的的是
选项

A

B

C

D

目的证明乙醇发生消去反应证明乙炔可使溴水褪色实验室制备乙酸乙酯

实验室制备氨气


实验方案

A.AB.BC.CD.D
7 . 用如图装置(搅拌装置略)探究溶液离子浓度变化,灯光变化不可能出现“亮→暗(或灭)→亮”现象的是
选项ABCD
试剂a
试剂b
A.AB.BC.CD.D
2023-12-14更新 | 92次组卷 | 1卷引用:福建省三明第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试化学试题
8 . 利用如图所示装置(夹持装置略)进行实验,b中现象能证明a中产物生成的是
a中反应b中检测试剂及现象
A分解生成淀粉溶液变蓝
BCu与浓生成石蕊溶液变红
C浓NaOH与溶液生成酚酞溶液变红
D与NaOH乙醇溶液生成丙烯酸性溶液褪色
A.AB.BC.CD.D
2022-12-30更新 | 160次组卷 | 1卷引用:北京市八一学校2022-2023学年高三上学期12月月考化学试题
9 . 用如图装置(夹持装置略)进行实验,由b中现象能证明a中产物生成的是
a中反应b中检测试剂及现象
A铁粉与水生成H2肥皂水冒泡
B浓NaOH和NH4Cl溶液生成NH3酚酞溶液变红
C浓HNO3分解生成NO2淀粉—KI溶液变蓝
D浓HCl与MnO2生成Cl2紫色石蕊溶液变红
A.AB.BC.CD.D
2022-10-17更新 | 76次组卷 | 1卷引用:安徽省示范高中培优联盟 2022-2023学年高二上学期联赛化学试题
10 . 铵明矾[NH4Al(SO4)2·12H2O]是分析化学常用基准试剂,其制备过程如图:

下列说法错误的是
A.过程Ⅰ过滤可得到NaHCO3晶体
B.过程Ⅱ加入稀硫酸的目的是为了除去滤液A中混有的杂质NaHCO3
C.铵明矾能析出是因为其溶解度比(NH4)2SO4、Al2(SO4)3的均小
D.向铵明矾溶液中逐滴加入NaOH溶液并加热,依次观察到的现象为:先有刺激性气味气体逸出,接着有白色沉淀生成,最后白色沉淀溶解
共计 平均难度:一般