5 . 刘丽同学在实验室看到一瓶没有标签的白色粉末，经询问老师得知可能是食盐、碳酸钠或碳酸氢钠。于是她和自己小组的同学们一起对白色粉末的成分进探究。
【作出猜想】
(1)猜想1：可能是食盐　猜想2：可能是_____　猜想3：可能是_____
【查阅资料】碳酸氢钠的性质：①水溶液呈碱性；②受热易分解；③能和氢氧化钠溶液发生化学反应：NaHCO₃＋NaOH=Na₂CO₃＋H₂O。
【实验探究】
(2)方案如下：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量白色粉末于试管中，加入足量水溶解，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液变红色	该白色粉末不是_____
取少量该溶液，向其中滴加稀盐酸	_____
再取少量该溶液，向其中滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	该白色粉末是碳酸钠

【反思评价】
(3)张伟同学认为通过上述实验还不能确定这种白色粉末就是碳酸钠，他的理由是_____。
【继续探究】
(4)小组同学们于是另取了少量白色粉末于试管中，管口塞上带导管的橡胶塞，再将导管通入澄清石灰水中，给试管加热，观察到澄清石灰水未变浑浊，得出该白色粉末是_____。
【交流总结】
(5)通过本组同学的探究，作为组长的刘丽同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的如下方法：
①用无色酚酞试液进行鉴别；②用加热的方法进行鉴别；③加入稀盐酸进行鉴别；④加入澄清石灰水进行鉴别。你认为其中可行的是_____(填序号)。
【拓展延伸】
(6)碳酸氢钠俗称_____，在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用，通过上述研究性学习过程，你认为碳酸氢钠除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例：_____。

6 . 试回答下列问题：
(1)化石燃料燃烧会产生大气污染物SO₂、NO_x等，科学家实验探究用硫酸铈循环法吸收SO₂，其转化原理如图所示，反应①的离子方程式为___________，反应②中氧化剂与氧化产物的物质的量之比为___________，理论上每吸收标准状况下224mL SO₂，一定消耗___________g氧气。

(2)实验室探究SO₂与Fe(NO₃)₃溶液反应的原理，装置如图，实验中Y装置产生白色沉淀。

滴加浓硫酸之前应进行的操作是打开弹簧夹，通入一段时间，其目的是___________，Y中产生的白色沉淀是___________，若将换成氨水，Y中产生白色沉淀___________，若将Y改为溶液，则其化学反应方程式是___________。

8 . 为探究的性质，设计了如下实验。

实验装置
实验操作及现象	①抽去毛玻璃片后，反应瓶内壁有白色固体物质生成，红棕色气体逐渐变浅，直至无色。 ②取白色固体物质溶于水，依次加入稀盐酸、溶液，溶液中出现白色沉淀。

下列说法错误的是

A．白色固体主要成分为

B．物质氧化性：浓

C．由实验可知，能用湿润的淀粉试纸鉴别与

D．实验后的剩余气体可用酸性溶液处理，防止污染空气