海带中碘的提取及检验练习题及答案-高中化学高考模拟-组卷网

2022·浙江金华·二模

单选题 | 适中(0.65) |

铁盐的检验淀粉水解及其产物检验相关实验物质性质实验方案的设计海带中碘的提取及检验

名校

解题方法

物质性质探究类实验

1 . 下列方案设计、现象和结论有不正确的是

	目的	方案设计	现象和结论
A	检验海带中是否含有碘元素	将海带灰溶解过滤后，取适量滤液于试管中，酸化后加入少量新制氯水，充分反应后加入1~2滴淀粉溶液	溶液变蓝，则证明海带中含有碘元素
B	鉴定淀粉是否完全水解	取少量淀粉于锥形瓶中，以固液比1∶10加入稀硫酸，牛皮纸封口，在120℃下水解30min，取适量水解液于试管中，加入少量碘-碘化钾溶液	溶液未变蓝，则证明淀粉已完全水解
C	检验CO还原的生成物中是否含有	将适量反应后的固体溶于稀盐酸中，取少量溶解液于试管中，滴加硫氰化钾溶液	溶液变血红色，则证明还原产物中含有
D	检验食盐中是否混有少量亚硝酸钠	取适量食盐样品于试管中，加水溶解后加入硝酸银溶液，过滤后取滤渣，滴加稀硝酸	若沉淀部分溶解，则证明食盐中混有亚硝酸钠

A．A

B．B

C．C

D．D

2022-04-14更新 | 779次组卷 | 7卷引用：浙江省金华十校2021-2022学年高三下学期4月模拟考试化学试题

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2022·四川·模拟预测

单选题 | 适中(0.65) |

二氧化硫的化学性质弱电解质的电离平衡萃取和分液海带中碘的提取及检验

解题方法

物质的分离与提纯物质的检验与鉴别

2 . 下列实验不能达到目的的是

选项	目的	实验
A	检验海带中是否含有碘元素	向海带灰浸取液中滴加淀粉溶液
B	除去溴苯中混有的Br₂	加入稀NaOH溶液洗涤、分液
C	证明SO₂具有还原性	将SO₂通入酸性KMnO₄溶液中
D	证明醋酸是弱酸	测定0.1 mol/L醋酸溶液的pH

A．A

B．B

C．C

D．D

2022-07-29更新 | 430次组卷 | 2卷引用：四川省2021-2022学年高三下学期诊断性测试理科综合化学试题

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21-22高三上·浙江·期中

单选题 | 适中(0.65) |

沉淀转化醛类与新制氢氧化铜悬浊液的反应化学实验方案的设计与评价海带中碘的提取及检验

解题方法

表格型逻辑关系评价

3 . 下列方案设计、现象和结论都正确的是

	目的	方案设计	现象和结论
A	检验海带中的碘元素	将海带灰溶解并过滤，取少量滤液，酸化后加入过量的H₂O₂或新制氯水，振荡，再加入1-2滴淀粉溶液	若溶液变蓝，则海带中含有碘元素
B	检验NaNO₂溶液的还原性	取一定量的NaNO₂溶液于试管中，再加入少量稀H₂SO₄酸化的K₂Cr₂O₇溶液	若溶液由橙色变为绿色，证明NaNO₂具有还原性
C	探究不同沉淀之间的转化	往5mL0.1mol•L^-1的AgNO₃溶液中加入2mL0.1mol•L^-1的NaCl溶液，再加入2mL0.1mol•L^-1的NaI溶液	若产生的白色沉淀转变为黄色，则说明AgCl可转变为AgI
D	检验某有机物是否含醛基	向其中先加入1mL0.1mol•L^-1NaOH溶液，再加入2mL0.1mol•L^-1的CuSO₄溶液，混合加热	若有砖红色沉淀产生，则含有醛基

A．A

B．B

C．C

D．D

2021-11-24更新 | 883次组卷 | 7卷引用：备战2022年高考化学精准检测卷【全国卷】17

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2021·安徽·模拟预测

解答题-实验探究题 | 适中(0.65) |

物质含量的测定海带中碘的提取及检验

4 . 碘元素是人体的必需微量元素之一。某学习小组在实验室进行海带提碘的探究，实验过程如图：
Ⅰ.海带中碘元素的确定
海带

海带灰

海带灰浸取液
(1)取海带灰浸取液

，加入稀硫酸约

、5%的

溶液约

，然后加入

约

，振荡后静置，可以观察到_______，证明海带中含有碘元素，该反应的离子方程式为_______。
Ⅱ.海带提碘
海带灰浸取液

含I₂的水溶液

碘的有机溶液→晶体碘
(2)若向

碘水L中加入

，充分振荡、静置，此时碘在

中的物质的量浓度是水中的86倍，则萃取效率为_______%(结果保留小数点后两位)(萃取效率

)。
(3)萃取实验中，若要使碘尽可能地完全转移到

中，可以采取的操作是_______。
(4)某同学采取减压蒸馏(装置如图)，可以很快完成碘和四氯化碳的分离，减压蒸馏时使用了克氏蒸馏头，克氏蒸馏头比普通蒸馏头增加了一个弯管，弯管的主要作用是_______。

Ⅲ.海带中碘含量的测定
(5)若称取干海带

，经灼烧、浸取、

氧化等过程后配制成

溶液，移取

于锥形瓶中，用

标准溶液滴定，待溶液由黄色变为浅黄色时，滴加两滴淀粉指示剂，继续滴定至蓝色刚好褪去，且半分钟内无变化，即为终点，平行滴定3次，记录所消耗的

溶液的平均体积为

，计算海带中含碘的质量分数为_______%(结果保留小数点后两位)(已知

)。若滴定结束读数时俯视刻度线，会导致测定结果_______(填“偏高”“偏低”或“不影响”)。

2021-04-06更新 | 336次组卷 | 1卷引用：安徽省示范高中皖北协作区2021届高三第23届联考理科综合化学试题

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2019·四川成都·一模

单选题 | 适中(0.65) |

过滤海带中碘的提取及检验

5 . 教材中证明海带中存在碘元素的实验过程中，下列有关装置或操作错误的是

A．过滤

B．灼烧

C．溶解

D．检验

2019-09-04更新 | 87次组卷 | 1卷引用：四川省成都市2020届高三高中毕业班摸底测试化学试题

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22-23高一下·山东青岛·期末

单选题 | 适中(0.65) |

离子方程式的书写物质分离、提纯综合应用海带中碘的提取及检验电子转移计算

名校

6 . 实验室模拟工业海带提砷的流程如图。下列说法错误的是

A．“灼烧”用到的硅酸盐仪器有坩埚、泥三角、玻璃棒、酒精灯

B．“氧化”时发生反应的离子方程式为

C．“反萃取”所得有机层经处理后可循环再利用

D．“沉淀”时每生成

碘，理论上转移

电子

2023-08-03更新 | 309次组卷 | 3卷引用：福建省宁德市福古霞三校2024届高三3月份适应性检测化学试题

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2023·北京丰台·二模

单选题 | 适中(0.65) |

氧化性、还原性强弱的比较海带中碘的提取及检验

名校

解题方法

非金属单质及其化合物的性质

7 . 某同学检验海带中是否含有碘元素，进行了如下实验。
步骤Ⅰ：灼烧干海带得到海带灰；
步骤Ⅱ：将海带灰加蒸馏水溶解、过滤，得到海带灰浸取液；
步骤Ⅲ：取少量浸取液于试管中，加入淀粉溶液，溶液未变蓝；再加入

溶液(硫酸酸化)，溶液变为蓝色；
步骤Ⅳ：将

溶液(硫酸酸化)替换为氯水，重复步骤Ⅲ，溶液未变蓝；
步骤Ⅴ：向步骤Ⅳ所得溶液中通入

，溶液迅速变为蓝色。
下列说法不正确的是

A．步骤Ⅰ中，灼烧干海带的目的是除去有机化合物，获得可溶性碘化物

B．步骤Ⅲ中，反应的离子方程式：

C．若将步骤Ⅴ中的

替换为

溶液，也可能观察到溶液变为蓝色

D．对比步骤Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ中实验现象，说明该条件下

氧化性比氯水强

2023-04-29更新 | 553次组卷 | 4卷引用：北京市丰台区2023届高三下学期二模考试化学试题

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2024·上海宝山·一模

解答题-工业流程题 | 适中(0.65) |

电离能变化规律海水提取溴海带中碘的提取及检验

名校

解题方法

制备类化工流程除杂提纯类化工流程

8 . Ⅰ.海水中的氯化钠被提纯和精制后，可通过电解饱和食盐水制取氯气、氢气和氢氧化钠。实验室电解饱和食盐水所用装置如下图所示：

(1)①a仪器的名称是___________。
A．试管 B．离心试管 C．U形管 D．Y形试管
②在a的两端滴加酚酞试液，通电后左边电极周围出现红色，写出该电极的电极反应式说明溶液变红的原因___________。
(2)通电后试管b中淀粉KI溶液由无色变为蓝色，结合离子方程式说明变化原因。___________。
(3)c处出来的气体可以点燃，其燃烧的现象是___________。
Ⅱ.地球上99%的溴元素分布在海洋中。空气吹出法工艺是目前“海水提溴”的主要方法之一，工艺流程如下图所示：

(4)上述流程中，利用了含溴物质的___________性质。

A．溴离子的还原性

B．溴单质的还原性

C．溴的沸点高

D．HBr极易溶于水

(5)上述流程中热空气吹出已经得到了粗溴，为什么还要添加“SO₂吸收、氧化、水蒸气吹出”三个步骤，其目的是___________。
Ⅲ.海洋中的海带等海藻类植物具有富集碘的能力，工业上获取碘的主要流程如下图所示：

(6)通常可采用萃取的方法来富集I₂，萃取碘可选择的有机试剂是___________。

A．酒精

B．裂化汽油

C．四氯化碳

D．乙酸

Ⅳ.硫元素和氮元素也存在于海洋中。
(7)

是海洋中硫元素的主要存在形式之一，其存在会干扰海水中Cl^-的检验。检验海水中Cl^-的方法是___________。
(8)氮元素在海洋中的循环，是整个海洋生态系统的基础和关键。海洋中无机氮的循环起始于氮的固定，过程可用下图表示。下列关于海洋氮循环的说法正确的是___________。

A．海洋中的氮循环起始于氮的氧化	B．海洋中的氮循环属于固氮作用的是③
C．海洋中的硝化作用可能有氧气的参与	D．NH₄NO₃中只含离子键

(9)N、O、S三种元素第一电离能由大到小的顺序为___________。
A．O > S > N B．S > N > O C．N > O > S D．O > N > S