朝代 | 望族公卿子弟占比 | 小姓子弟占比 | 寒素子弟占比 |
唐朝 | 71% | 13.1% | 15.9% |
A.九品中正制维护士族特权 | B.科举制之下考试风气不正 |
C.科举制选官模式尚待完善 | D.科举制极大促进阶层流动 |
A.三公九卿制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.三省六部制 |
材料一
时间 | 事件 |
汉武帝元光元年(公元前134年) | 初令郡国举孝廉各一人 |
魏文帝黄初元年(220年) | 乃立九品官人法,州郡皆置中正,以定其选 |
隋炀帝大业年间 | 始置进士科 |
武则天长安二年(702年) | 始置武举 |
材料二 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后,各代“大小之官,悉由吏部;纤介之迹,皆属考功”。科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋升于官僚、贵族的行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,必然出现等级中的升降甚至贵贱间的对流,这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉至唐的选官制度及相应选官制度的选官标准?(2)依据材料二及所学知识,分析科举制的影响。
A.三国两晋南北朝 | B.隋朝 | C.唐朝 | D.宋朝 |
科目 | 初试 | 二试 | 三试 |
明经 | 选《礼记》或《左转》之一及《孝经》、《论语》、《尔雅》,每经贴十条。 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
进士 | 选《礼记》或《左转》之一及《尔雅》,每经贴十条。 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
A.进士科考试难度低于明经科 | B.科举制提升了社会的流动性 |
C.科举制与儒家思想联系密切 | D.科举制选官打击了世家大族 |
材料一 在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照。
材料二 天下英雄入吾彀中矣。
材料三 文皇南面坐,夷狄千群趋。……献号天可汗,以覆我国都。
(1)请列举材料一中“唐初诸帝时代”两个盛世的名称。材料一中“中……威力远被”,请写出唐朝时期中华文化影响日本的任意两个个历史事件。(2)材料二中唐太宗盛赞的是哪一-制度?材料三中唐太宗被少数民族称为“天可汗”,请列举一个他统治时期与西南少数民族友好交往的事例。
材料一 汉武帝继位后,随着治国思想的改变,加强专制主义中央集权的要求就被提到日程上来了。所谓“加强专制主义中央集权”,包括两方面的内容:一是加强皇帝对朝臣的控制;二是加强朝廷对各地的控制。这两个层次的控制加强的结果,自然是一切大权统归于至高无上的皇帝。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
材料二 隋唐制度转变的关键环节是官僚体制的录用制度,即科举制。科举制削平了世族的残余,促进了官僚群体的更新,稳定了国家编户齐民。隋唐开创并实行三省六部制,形成了完整严密的封建官僚体系,科举的实行也使官员选拔更加规范化、制度化。
——摘编自伦宁《中国政治制度的变迁及特点》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明汉武帝加强专制主义中央集权采取了哪些举措。(2)根据材料二并结合所学知识,简析科举制的积极影响。
A.推动了社会风气的转变 | B.加强了中央集权的统治 |
C.消除了社会阶层的同化 | D.利于扩大封建统治基础 |
材料一 很多王国即被撤销,余存的不仅面积减缩,而且内部的行政权也被中央政府接收,至汉武帝在位期间达到极点。汉武帝公布了帝制意识形态的立场,将所谓的“儒术”扩展之后又延长。向商人抽资产税,政府专利于盐、酒及铁……使中央集权之趋势有进无退。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
材料二 唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权,折射了现代三权分立和内部民主的影子;另一个和当今的公务员制度相似,为国家选拔了人才,实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约,唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行,只能称其为“闪落的民主”,可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
(1)根据材料一,概括汉武帝加强中央集权的措施。(2)根据材料二并结合所学知识,指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称。
朝代 | 东晋 | 隋朝 | 唐朝 | 北宋 |
比例(%) | 4.0 | 17.2 | 24.5 | 46.1 |
A.世卿世禄制的延续 | B.察举制的产生于发展 |
C.九品中正制的盛行 | D.科举制度创立和完善 |