名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括当时经济发展呈现出的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明孔子与孟子两人关于封建制认识的异同。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出影响孔子、孟子上述认识差异的因素。
材料一 《国语·周语)记述:周定王派人去宋国,此人在途经陈国时,看到那里“野有庾积,场功未毕”的“公田不治”景象。与此相反,一些奴隶主却尽量驱使奴隶从事荒田的开垦,使西周末期以来不在税收之列的私田急剧增加。周简王六年(前580年),晋大夫郤至公然与周王室争鋣田,双方各不相让,最后竟然到晋侯那里打官司。(吕氏春秋.异宝)记载,楚国令尹孙叔教死前告诫儿子,勿受封赏的良田,只取楚、越间的寝丘贫瘠土地,如此可保长有。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(上册)
材料二 孟子拥护封建政治之主张,皆略同孔子。孔子欲存姬周以复兴封建;孟子则图于移朝易姓之后,重现“礼乐征伐自天子出”之盛世。
——摘编自萧公权《中国政治思想史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括当时经济发展呈现出的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明孔子与孟子两人关于封建制认识的异同。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出影响孔子、孟子上述认识差异的因素。
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2022-01-05更新
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363次组卷
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5卷引用:河北省衡水市深州市中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题
河北省衡水市深州市中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题 辽宁省本溪县高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题(已下线)第一单元从中华民族起源到秦汉统一多民族封建国家的建立(A卷·知识通关练)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(统编版·中外历史纲要上)河南省平顶山市叶县高级中学2022-2023学年高一9月月考历史试题安徽省阜阳市第三中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
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2 . 《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇推行阴阳家邹衍的金木水火土五德终始说,秦朝行水德。并在五德终始说的基础上对水德进行发挥,“更名河曰德水,以为水德之始。刚毅戾深,事皆决于法”。秦始皇意在
A.为推行严刑峻法提供理论依据 | B.说明灭掉东方六国的合理性 |
C.推动诸子百家思想走向融合 | D.消弭德治与法治之间的分歧 |
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2022-03-26更新
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485次组卷
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4卷引用:河北省神州智达省级联测2022届高三下学期第六次考试历史试题
(已下线)河北省神州智达省级联测2022届高三下学期第六次考试历史试题(已下线)高频考点10春秋战国时期的社会变革与百家争鸣-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第一辑)(全国通用)湖南省益阳市安化县第一中学、第二中学2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-中国古代史1-3秦统一多民族封建国家的建立
3 . 《墨子·鲁问》一书中记载墨子评鲁班制作出的木鹊:“子之为鹊也,不如翟之为车辖,须臾刘(削刻)三寸之木,而任(承载)五十石之重。故所为功,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。”墨子意在
A.宣扬劳动实践意义 | B.弘扬工匠精神 |
C.强调技术实用价值 | D.鼓动富国强兵 |
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4 . 《韩非子》记载,韩昭侯谓申子曰:“法度甚不易行也。”申子曰:“法者,见功而与赏,因能而受官。今君设法 度而听左右之请,此所以难行也。”昭侯曰:“吾自今以来知行法矣,寡人奚听矣。”材料表明
A.以法治国成为历史趋势 | B.韩国变法取得显著成效 |
C.法家思想冲击传统政治 | D.君主专制得到全面加强 |
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5 . 战国中后期,孟子提出了“定于一”的思想,成书于战国末年的《吕氏春秋》,记载“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相划,不得休息。”由此可知( )
A.百家争鸣局面结束,儒家思想正统地位确立 |
B.统一逐渐成为当时人们的共识 |
C.各诸侯国为富国强兵,纷纷采取与民休息政策 |
D.战国时期,礼崩乐坏,宗法观念荡然无存 |
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6 . 关于汤武革命,《韩非子》中记载:“今舜以贤取君之国,而汤、武以义放弑其君,此皆以贤而危主者也。”这反映出韩非子
A.抨击尧舜禅位让贤的虚假性 | B.警示君主加强集权防范臣下 |
C.主张采取分封制度统御子民 | D.吸收借鉴诸子百家思想精华 |
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7 . 《淮南子要略》记载:墨子“学儒者之业,受孔子之术,以为其礼烦扰而不说,厚靡财而贫民,久服仿生而害事,故背周道而用夏政。”据此可知
A.孔子崇尚节俭的思想影响深远 | B.家主张用夏政缓和社会矛盾 |
C.墨子对儒家丧观持批判态度 | D.新兴地主阶级的利益受到挫伤 |
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8 . 据史料记载,当时周天子尸位素餐,列国各行其是,“诸侯力政,时君世主,好恶殊方”,于是百家诸说容易在列国诸侯中找到热心的拥护者和实践者,正如荀子所说:“诸侯异政,百家异说,则必或是或非,或治或乱”。由此可知,百家争鸣产生的背景是
A.士阶层社会地位逐渐凸显 | B.文化下移引发官学衰废 |
C.政治多元化下的现实需要 | D.学在民间已成蔚然风气 |
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2020-12-05更新
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413次组卷
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3卷引用:山西省运城市稷山中学2020届高三上学期第二次月考历史试题
山西省运城市稷山中学2020届高三上学期第二次月考历史试题(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时01先秦时期政治文明的发展演变广西壮族自治区十八校2021-2022学年高一4月联考历史试题
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9 . 下表为先秦时期有关儒家礼乐的一些记载。由此可见,儒家注重礼乐旨在
史料 | 出处 |
乐者,天地之和也 | 《礼记乐记》 |
夫礼者所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也 | 《礼记曲礼》 |
故乐行志清,礼修而行成,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁 | 《荀子乐论》 |
A.为儒家思想提供历史依据 | B.维护周天子君主集权统治 |
C.倡导和规范社会伦理秩序 | D.适应诸侯争霸战争的需要 |
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2021-04-24更新
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318次组卷
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5卷引用:贵州省毕节市威宁县第八中学2021届高三3月月考文综历史试题
10 . 《韩非子·外储说左上》中记载有解决增加国家财富的办法:“能以所有致所无,客商归之,外货留之,则入多。”据此可知,韩非子
A.鼓励工商业的发展 | B.主张加重对商业税的征收 |
C.承认了市场的作用 | D.阐述了以民为本治国理念 |
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2020-05-21更新
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243次组卷
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7卷引用:2020届广西玉林、柳州、贵港、百色四市高三5月质量检测文科综合历史试题