名校
1 . 他强化孔子的“礼治”观念,并融入法家思想,特别注重人们等级差别以及外在的制度、规范对“人欲”的抑制作用。他是
A.孟子 | B.荀子 | C.韩非子 | D.董仲舒 |
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2 . “吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重刑罚之可以治国也”是下列哪一个思想家的主张
A.荀子 | B.墨子 | C.韩非子 | D.孟子 |
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名校
3 . 春秋时期,鲁国大夫季孙氏使用了“八佾”,孔子知道后气愤地说:“是可忍孰不可忍”。季孙氏的这一行为主要与孔子的下列哪一方面主张严重相悖?
A.仁 | B.义 | C.礼 | D.信 |
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4 . “三位伟人和一部经书像事先约定了似的,在同一时段里一起生长出来,有如四根挺立的石柱,撑起了古代世界精神文明的大厦。”有学者这样描述四大古文明之间的关系。其中右下角方框内当填
A.汉谟拉比 | B.孔子 | C.梭伦 | D.屋大维 |
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5 . 以下图片,无法反映儒家思想影响的是
A. | B. |
C. | D. |
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2019-11-06更新
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160次组卷
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3卷引用:上海市静安区2016届高三一模历史试题
6 . 孔子说“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”意思是说:周在借鉴夏、商的基础上发展出非常丰富完备的制度,所以我遵从周。在这里,孔子表达了要“从”周的
A.诗 | B.礼 | C.义 | D.乐 |
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2019-11-06更新
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135次组卷
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3卷引用:上海市静安区2016届高三一模历史试题
名校
7 . 【不同人眼中的孔子】
(2)概述材料中伏尔泰、袁世凯、李大钊所说的孔子。
(3)他们这样评价孔子的意图是什么?
材料一:他只用健全的理性在解说,他不炫惑世界而是开启心灵,他的讲话只是一个圣人,从不是一个先知,然而人们相信他,就像相信自己的国土一样。
——伏尔泰《中国哲学家孔夫子》
材料二:中国数千年来立国根本在于道德,凡国家政治、家庭伦理、社会风俗无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱,运有隆替,惟此孔子之道亘古常新,与天无极。
——袁世凯《祭孔令》
材料三:余之抨击孔子,非抨击孔子之本身,乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也;非抨击孔子,乃抨击专制之灵魂也。
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
(1)孔子思想的基本内容是什么?(2)概述材料中伏尔泰、袁世凯、李大钊所说的孔子。
(3)他们这样评价孔子的意图是什么?
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2019-11-06更新
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138次组卷
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5卷引用:上海市奉贤区2016年高三4月调研测试(二模)历史试题
上海市奉贤区2016年高三4月调研测试(二模)历史试题福建省厦门第二中学2022-2023学年高二上学期第三学段学考模拟历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第2课诸侯纷争与变法运动三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(已下线)【学考复习】(纲要上)2024年高中历史学业水平考试必备考点归纳与测试(非选择题)
8 . 杨向奎认为:“没有周公就没有儒家的历史渊源……此所以孔子要梦见周,更称赞说‘郁郁乎文哉,吾从周。”周公对孔儒而言,其精神遗产的核心是
A.“重文轻武”与“德行天下”的治国方略 |
B.“贵贱有序”与“和而不同”的统治理念 |
C.“彬彬有礼”与“诚信相处”的人际关系 |
D.“壁垒森严”与“彼此隔绝”的等级观念 |
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9 . 百家争鸣中,各流派从不同角度思考乱世求治的方案,既有共识也有分歧。在古今厚薄问题上观点尖锐对立的学派是
A.儒家与法家 | B.道家与法家 | C.法家与墨家 | D.道家与儒家 |
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2019-11-06更新
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66次组卷
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2卷引用:上海市静安区2015年高三上学期期末教学质量检测历史试题
10 . “最喜爱的时代”
问题:
(1)选择上述一个时代,结合史实说明你喜欢它的理由。
(2)春秋战国时代以儒、法、道为代表的“士”对他们所处的时代各持什么态度?提出了哪些主张?
有人评选“最喜爱的时代”,有说宋代的,有说大汉的,有说春秋战国的。但春秋战国时期的“士”并不都认为自己躬逢盛世。
问题:
(1)选择上述一个时代,结合史实说明你喜欢它的理由。
(2)春秋战国时代以儒、法、道为代表的“士”对他们所处的时代各持什么态度?提出了哪些主张?
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2019-11-06更新
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75次组卷
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2卷引用:上海市(长宁、宝山、嘉定、青浦)四区2017年高三4月质量调研测试(二模)历史试题