材料一 在四大文明古国(古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度)及希腊人、玛雅人的神话故事里,都有大水甚至洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说,其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说,但显然与上述神话差异较大。
——编自《世界文明探源》
材料二 阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用是巨大的。9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程,大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作,使人类古典文明的辉煌成果得以继承。这些翻译著作还引发了欧洲的文艺复兴运动。阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且还在钻研的基础上加以发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学、地理等领域,都取得了巨大成就。阿拉伯人把古印度、中国文化成就介绍到西方,又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家,这对于东西方文化的交流起到了很大的促进作用。
——摘编自哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代早期文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用。
世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。博物馆将举办“多元纷呈的世界文化”主题展览,邀请你参与布展。
(1)根据展品信息,将下列展品匹配相应展馆。(填写字母)
①亚洲馆 ②欧洲馆 ③非洲馆 ④美洲馆
(2)上述展品是按照地域布展的,但也可按照内容专题布展。依照示例,试拟定专题,并选择与之匹配的展品重新布展示例
专题:文字中的早期文明
展品:ABC
专题:________
展品:________、________(至少选择两项)
(3)如果要增加一个“古代中国对外部世界的了解”的主题展馆,请你为下列中国古代历史人物与文字介绍进行匹配(填写字母)
①张骞 A推动佛教传入东亚日本
②玄奘 B欧洲自然科学的引入
③鉴真 C开辟与中亚的丝绸之路
④徐光启 D介绍翻译南亚佛学知识
A. | B. |
C. | D. |
材料一
输出 | 凿井技术、丝绸、漆器、杏、 铁器、冶金技术、梨、养蚕技术 | |
输入 | 汗血马、音乐、舞蹈、胡萝卜、 核桃、芝麻、佛教、葡萄、苜蓿 |
——据七年级华师大版教材《汉朝的中外交流》整理
材料二 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中。许多希腊、罗马古典作品遭毁坏流失,一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究,还把许多古代作品如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作,阿拉伯人不但加以保存,而且广为传播,对以后的西欧文艺复兴产生了很大影响。
——摘编自熊家利《世界通史纲要(古代部分)》
(1)据材料一表格归纳汉朝中原地区经丝绸之路“输出”“输入”的主要差异。如上图所示陆上丝绸之路断续存在了1600多年,结合所学指出丝绸之路的重要意义?
(2)根据材料二并结合所学知识,说说阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。并结合所学知识,总结文化交流与传播的主要途径。
材料一 古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋,张扬的是国威与和平,促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子,找一个适合你的王国吧,马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城,带着如下题字;“来自亚历山大,腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献,从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料二 东征之前,希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化,或者说其受东方文化影响不是那么的深刻,而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后,在希腊文化的基础上,融合东方文化,形成了新的一种,影响历史的——希腊化文明,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料三 2000多年前,我们的先辈们就是怀着友好交往的朴素愿望,开辟了古丝绸之路,开启了人类文明史上的大交流时代。今天,我们传承古丝绸之路精神,共商“一带一路”建设,是历史潮流的延续,也是面向未来的正确抉择。
——2017年习近平在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞
材料四 人类已经有了几千年的文明史,任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的,世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。正确对待不同国家和民族的文明,正确对待传统文化和现实文化,是我们必须把握好的一个重大课题。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话
(1)根据材料一和所学知识,指出不同文明交往的主要方式有哪些?
(2)依据材料二回答,材料中的“东征”指的是什么?其产生了什么影响?
(3)依据材料三所述并结合所学知识,提炼出丝绸之路精神的主旨。
(4)依据材料四结合所学知识说明如何正确对待不同文明。
①《十二铜表法》是古罗马第一部成文法
②种姓制度和佛教是古代印度社会的重要符号
③《吉尔伽美什》是研究古代尼罗河流域历史的重要资料
④骑士文学反映了中古西欧城市复兴时期市民阶层的社会生活
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
A.是研究古埃及文化的重要文献 | B.指导了古埃及人的文化创造 |
C.宗教色彩冲淡其学术研究价值 | D.保障了统治阶级的宗教特权 |
A.增强了罗马的对外征服力 | B.保障了公民的政治权益 |
C.旨在维护罗马城邦的稳定 | D.缓和了公民与贵族矛盾 |
①希腊文化中心东移 ②战争客观上造成不同文化碰撞与交锋
③埃及文化深受西亚文化的影响 ④北非文化被希腊文化所取代
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②④ |
时间 | 战况 |
395年 | 西哥特人攻入君士坦丁堡,不久,入希腊半岛 |
401年 | 西哥特人进犯意大利,直逼罗马皇帝住地米兰,但战败 |
408年 | 西哥特人围攻罗马,罗马交大量赎金后得以解围 |
410年 | 再攻罗马,罗马城被奴隶打开,蛮军人城大掠三日 |
A.欧洲社会转型加快 | B.罗马帝国逐渐衰败 |
C.欧洲版图发生变化 | D.罗马文化毁于战争 |