材料 1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》内容摘编
联邦权力 | 联邦政府享有补充立法权、军事权、外交权、课税与借债权、币制权、通商立法权、衡量立法权、交通立法权、归化立法权、某些民事和刑事立法权等 |
领土 | “国会得准许新州加入本联邦……国会有权处理并制定有关合众国所属土地或其他财产之一切必要法规与条例” |
政体 | 合众国应保障本联邦中的各州实行共和政体。总统由选民间接选举产生,且总统在履行职务前要宣誓效忠宪法,向人民负责 |
国家机构与权力关系 | 总统可以限制国会的活动,国会也可以限制总统的权力甚至有权弹劾和审判总统,最高法院可以限制国会和总统的权力,总统及参议院在任命最高法官方面的决定权也可对法官起制约作用 |
发展经济 | “对于从各州输出的货物不得征收直接税或间接税”“非经国会同意,任何州不得对进口和出口货物征收进口税和间接税,但为执行其检查法令所绝对必要的除外”“非经国会同意,任何州不得征收船舶吨位税” |
——摘编自杨鹏飞《美国1787年宪法的成就与其缺陷疏漏及弥补》
(1)根据材料并结合所学知识,指出1787年《美利坚合众国宪法》体现的原则。(2)根据材料并结合所学知识,简析1787年《美利坚合众国宪法》颁布的意义。
材料一 公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,罗马成文法诞生……6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,罗马法体系最终形成。
材料二 英国的“光荣革命”是一个具有里程碑意义的事件,它缔造了一种新的体制。在这个制度下,王位是被保留的,但国家的权力中心转移了。
——摘编自钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》
材料三 1787年宪法有许多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有同白人男子相等的权利,等等。……恩格斯则认为“它最先承认了人权,同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制”。
(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出标志罗马成文法诞生和罗马法体系最终形成的法律文献。(2)结合所学知识指出材料二中英国缔造的“新的体制”是什么?并指出“国家的权力中心”发生了怎样的转移?
(3)根据材料三并结合所学知识,评价美国1787年宪法。
材料一 英语内阁一词,源于法语,本义是小房间、密室。“光荣革命”前,英国国王经常召集少数重要人物在自己的密室开会,商讨政事,由此形成了内阁制的萌芽。“光荣革命”后,内阁会议在少数大臣的参与下召开,权力受到限制的国王逐渐不再出席。18世纪20年代,在当时的多数党领袖、财政大臣沃波尔主持下,责任内阁制开始形成。 ……内阁的首脑是首相,成员是各部大臣。首相由议会中多数党的领袖担任,有权提名各部大臣及其他高级官员,主持内阁会议,掌握国家的行政大权,同时又能通过议会对立法活动施加重要影响,成为事实上的国家最高领导人。内阁名义上对国王负责,实则对议会负责,如果议会通过对政府的不信任案,内阁就要垮台。但首相也有权解散议会,重新选举。
——节选自统编版普通高中教科书《中外历史纲要》(下)
材料二 由于1832年的改革,(英国)全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人,由占人口比例的约2%增加到3.3%。
——王觉非主编《近代英国史》
材料三 1832年议会改革是“光荣革命”以来对英国政治制度的一次大改造。……在改革法案中,统治阶层尽可能地满足强大起来的社会阶层的政治要求,通过给予资产阶级和上层中产阶级选举权……此后议会制度经历了多次改革,君主立宪制下内阁对议会负责原则迅速确立。
——摘编自方家、张士昌《迈向大众民主——1832年英国议会改革探析》
(1)根据材料一,归纳“光荣革命”前后英国内阁演变的情况,并结合所学知识概括英国责任内阁制的主要特点。(2)根据材料二、三并结合所学知识,概括英国1832年议会改革的主要成果。
(3)综合上述材料,谈谈你从英国君主立宪制发展历程中获取的启示。
A.奴隶制度阻碍美国与海地的关系 | B.美国外交政策根源于本国的利益 |
C.拉美民族解放运动得到大国支持 | D.法国大革命撼动了国际殖民体系 |
1832年改革 | 重新分配议员名额并修改选民资格,工业资产阶级和农村中的富裕农民得到选举权,选民人数大大增加。 |
1867年改革 | 大大降低了选民的财产资格,工人阶级大多得到了选举权 |
1884—1885年改革 | 基本实现成年男性的普选权 |
A.议会权力不断得到加强 | B.以和平方式实现普选权 |
C.内阁实际掌握政府权力 | D.政治制度逐渐走向成熟 |
材料 在14—18世纪这段历史时期里,西欧静悄悄地发生了一些意义深远的事变,现代民主 政治的两大观念前提——个人和民族两个层面上的自由意识的觉醒,就是由这些事变促成 的。现代民主政治的一个重要的观念前提——现代民族自由意识的觉醒,也是人文主义思 潮冲击天主教神权统治的一个结果。尽管这两个觉醒相互间有密切的关联,实际上是同一个问题的两个不可或缺的方面或层面(个人的自由和民族的自由)。
——摘编自马克蛙的《世界文明史》
根据材料并结合世界近代史的相关知识,自拟论题,并进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,表达清晰。)A.巩固法国大革命资本主义成果 | B.打击了欧洲其他国家封建制度 |
C.成为许多国家编纂民法的蓝本 | D.具有民族民主革命的双重性质 |
材料一 光荣革命没有打仗,它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王,拥立新国王,就是威廉三世和他的妻子玛丽。……它推翻了专制的国王,却保留了国王本身,它剥夺了国王的权力,却让国王继续存在。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料二 美国联邦政府机构示意图
材料三 第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节……
第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职……
——《德意志帝国宪法》(1871年)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的制度。(2)根据材料二并结合所学,确立美国这一政体的法律文献是什么?根据该文献,美国总统拥有管理国家的哪一方面的权力?
(3)根据材料三、指出1871年时德国实行什么政治制度,并概括德国这一制度的特点。
材料 1861年,英国自由主义思想家约翰·密尔在《代议制政府》一书中写道,对文明地区的国家来说,代议制政府或许是最好的政府形式,但对尚木文明的地区来说,代议制政府未必是最好的政府形式。……衡量是否是理想上最好的政府形式倒有一个普遍的标准:这个国家或地区如果没有这样的政府就无法得到很好的发展和进步。
1908年,中国近代民主革命家、思想家章太炎在《代议然否论》一文中,仔细分析了西方议会制产生的历史背景及其得失,指出制度建设与历史流变息息相关,不可轻易比附。他特别强调,在师法和移植西方这些制度时,必须清醒地意识到:“他国未有议员时,实验未著,从人心所县揣,谓其必优于昔。今则弊害己章,不能如向日所县拟者。汉土承其末流,苓瑟不调,即改弦而更张之尔,何取刻画以求肖。”因此,不能一厢情愿地寄希望于代议制,而要认真研究中国国情,寻找到切实可行的“抑官吏,伸齐民”的方法。
根据材料并结合所学中外历史相关史实,围绕“政治制度与国家治理”拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题;阐述须有史实依据;逻辑条理清晰)A.维护了美国的邦联共和制 | B.消除了美国的种族歧视政策 |
C.成为资本主义发展的障碍 | D.体现了资本主义扩展的需求 |