1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   1960年-1974年亚非拉发展中国家迁入欧洲的人口（万人）

迁入地区 迁出地区	西欧和北欧发达国家
	1960年	1974年	移民主要类型
亚洲	40.0	202.5	劳工移民
非洲	47.5	170.0	劳工移民
拉丁美洲	22.5	45.0	劳工移民

——联合国《1950年以来国际移民的趋向和特点》

根据材料一、二指出不同时期人口迁移的方向，并结合所学知识说明理由。

2 . 唐代史学家李延寿在《北史·文苑传序》中说：“北朝时期，区区河右，而学者埒于中原。”他认为当时甘肃河西地区文人学者数及其学术水平，可同中原内地相比肩。导致这一现象出现的主要原因是（     ）

A．河西地区经济迅速发展	B．中原战乱世族纷纷外迁
C．陆上丝绸之路影响扩大	D．甘肃成为学术文化中心

3 . 阅读材料.完成下列要求。

材料   1895年，康有为等仿效“泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏”的做法，成立了强学书藏。“尽购已翻西书，收度会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资翻译”“广翻地球各报，散布行省，以新耳目”“精搜中外地图，悬张会堂，以备流（浏）览”。

1918-1922年，李大钊任北京大学图书馆主任，他认为“现在图书馆是研究室，管理员不仅只是保存书籍，还要使各种书籍发生很大的效用”。他强调图书馆要面向社会、面向人民.实行开架阅览。他还在北大图书馆实行一系列改革措施：改变原有编目体制，建立书名、著者、分类三种卡片目录，注意改善馆员服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国外书刊。他的图书馆理论与实践，为我国图书馆事业从业者作出了表率。

——摘编自王卫国《留学生与中国近代的图书馆事业》

(1)根据材料，概括清末民初中国图书馆事业发展的趋势。
(2)根据材料并结合所学知识，简析清末民初中国图书馆事业发展的条件及意义。

4 . 1984年，《儒家伦理》教科书（小学德育选修课之一）在新加坡出版，该书前言宣称该课程不仅涉及理想、道德修养等方面，还会介绍华族（华人，占新加坡人口最多的族群）固有的道德观与文化。新加坡教育部还对教授这门课程的教师以汉语和英语两种语言开展了50个学时的培训。这些做法意在（     ）

A．传承中华文化精髓	B．构建多元社会结构
C．厚植民族文化根基	D．抵御西方文化侵略

5 . 妈祖信俗起源于宋代福建嵋洲岛，自元代起，妈祖信俗逐渐国际化并沿着海上丝绸之路的路线逐渐传播到亚洲沿海各地。推动妈祖信俗国际化的主要因素是（     ）

A．航海技术的进步

B．外迁人口的增多

C．政府的大力提倡

D．国力的持续强盛

6 . 西晋末年，中原经历八王之乱和匈奴等内迁少数民族动乱之时，前凉奠基人张轨在保境安民的同时，设立武兴郡，又分西平郡界置晋兴郡，安置了大量在战火中颠沛流离的百姓。这些举措（       ）

A．使西晋王朝疆土得到开拓	B．加速经济重心的南移趋势
C．推动了西晋时期民族内迁	D．符合当时中原流民的期望

7 . 下表是汉末人口迁徙的文献记载。其中，荆州能大量吸收外来人口的优势条件是（     ）

材料	出处
“关中膏腴之地，顷遭荒乱，人民流入荆州者十余万家。”	《三国志·卫凯传》
“刘表雍容荆楚……士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。”	《三国志·魏书·王桀传》

A．政策优惠

B．地广人稀

C．物质富饶

D．局势稳定

8 . 哥伦布于1493年第二次远航时，将甘蔗带到了美洲，随后甘蔗在美洲的种植范围得到扩大，欧洲对蔗糖的需求量也不断增加，但是欧洲殖民者不愿收割、运送甘蔗，而美洲绝大部分原住民已被杀害，于是殖民者找到了一个能补充加勒比地区劳力的办法：贩卖能从事重体力劳动、适应炎热气候的黑人至加勒比地区。这反映了（     ）

A．物种交流改变族群分布	B．商业革命丰富植物种类
C．人口迁徙更新商贸形态	D．殖民扩张加速资本流动

9 . 洪武十六年（1383年），明太祖颁给暹罗、占城、真腊等国勘合，作为各国来贡的凭证，“凡中国使至，必验勘合相同，否则为伪者，许擒之以闻。”据此可知，明朝（     ）

A．扩大了对外交往范围	B．注重规范朝贡贸易
C．海禁政策已名存实亡	D．商品交易程序严格

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在欧洲，作为精英阶层创造的博物馆，自诞生起就不自觉地带有强烈的精英文化的基因，这决定了博物馆服务对象的角色不自觉的偏向精英阶层。而民主趋势下，普通大众权利的获得使得博物馆又不得不重视大众的文化权益。16世纪中叶，收藏被受教育阶层视为一种有修养的绅士行为和身份地位的象征，收藏主要涉及文化艺术、自然奇珍和历史古物，由于启蒙运动的推动，19世纪公众将自己藏品捐出成为潮流。法国大革命后政府宣布将卢浮宫变成国家博物馆，在理论上强调博物馆成为普通人可进出的场所，“这些国家的艺术属于自由平等理念下诞生的新社会全体公民所有”。

——摘编自潘继业《西方博物馆公共化中的精英力量》

材料二   鸦片战争后，中国在与外国签订不平等条约的交涉中常常出现沟通不畅的问题，与外国人沟通必须“悉各国情形必谙其语言文字方不受人欺蒙”。恭亲王奕䜣也感到清政府在外交中的劣势，于是近代中国第一座官办外语学校同文馆建立了。同文馆博物馆是辅助教学的设施，藏有新式机器（模型）、动植物、医学标本、矿石等。美国传教士丁韪良任同文馆总教习后还从国外购买了一些藏品，藏品的陈列主要是按照学科进行分类，只为同文馆教授学生使用，并未对社会公众开放。虽然庚子之变打断了它的发展历程，然而其曾经的管理和陈列都为后期博物馆事业提供了经验和教训。

——摘编自陈思清《近代中国学校博物馆发展研究（1876～1949年）》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代西方博物馆事业的发展趋势并简析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳京师同文馆及其博物馆建立的背景。综合上述材料并结合所学知识，谈谈中外博物馆的共同贡献。