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1 . 东周时期,凡国之大事,已不像夏商西周那样在宗庙或社坛中首先贞问、祭祀祖神、天地神,而是在专为国君建造的宫城政殿中由大臣议政,最后由国君裁决。这一变化说明当时各国( )
A.原始民主得到继承发展 | B.贵族退出政治生活 |
C.王权与神权进一步结合 | D.君主权力逐渐加强 |
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131次组卷
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3卷引用:云南省大理市下关第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
2 . 《尚书·周书》主张“厥民刑,用劝。以至于帝乙,罔不明德慎罚,亦克用劝。要囚,殄戮多罪,亦克用劝。开释无辜,亦克用劝”。这反映出西周( )
A.反对以严刑峻法治理国家 | B.以人为本的治国理念 |
C.以“周礼”规范人们的行为 | D.敬天保民的思想主张 |
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3 . 周人从殷周鼎革的重大事变中体验出了“天命靡常”的“历史哲理”来,继而提出“皇天无亲,唯德是辅”的主张。这表明西周统治者( )
A.注重强化自我约束 | B.完全抛弃了神权观念 |
C.深受儒学思想的影响 | D.萌生敬天法祖意识 |
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2024-05-01更新
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124次组卷
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4卷引用:福建省莆田锦江中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
4 . 先秦时期,天子对诸侯方国的统治手段除了军事征伐,还有朝聘(诸侯亲自或派使臣按期朝见天子)、盟会等,《左传》就记载了“夏启有钧台之享,商汤有景毫之命,周武有孟津之誓,康有酆宫之朝,穆有涂山之会”。据此可知,这一时期( )
A.原始民主传统延续 | B.统治秩序受到重视 |
C.贵族等级体系解体 | D.中央集权有所加强 |
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2024-04-23更新
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167次组卷
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2卷引用:广东省深圳市富源学校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
名校
5 . 【中华悠久文化】家庭是社会中最古老最基本的组织形式,深受社会变迁的影响。阅读下列材料,完成下列要求。
(2)据材料并结合所学知识,评析孟子的家庭教育观。
材料一:西周、春秋时期,社会上层即贵族层、统治者层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。……虽然在宗族组织中,有时又分成若干分支家庭,甚至小家庭,但这些个别家庭在社会与政治、经济活动中均不具有独立性格,而是被埋没在宗族体系之中。
——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》
材料二:孟子主张的家庭成员行为准则是仁、礼、义、慈、孝、敬。“仁”就是要孝敬父母、关心他人;“义”就是要尊敬兄长;“礼”就是要谦让;“慈”是长辈对晚辈要慈爱;“孝”和“敬”则是晚辈必须履行的对长辈的尊敬和赡养等义务。孟子认为处理好父母兄弟的关系不仅能使家庭和睦,还能影响政治。
材料三:秦汉时期,产生于春秋战国的那些家庭历史特质得到了进一步确认、整合和普遍化,成为两千年中持续保持的强国传统。夫妇与未婚子女组成的核心家庭、夫妇同一个已婚子女组成的直系家庭,成为中国历史上主要的家庭形式。
——摘自张国刚《中国家庭史》
(1)据材料一概括西周、春秋时期家庭的主要特点。(2)据材料并结合所学知识,评析孟子的家庭教育观。
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6 . 制度建设是中国古代国家治理的重要内容,彰显了中华文明的智慧。阅读下列材料,完成下列要求。
从材料中任意选取一个角度,围绕“制度建设”自拟一个论题,并运用中国古代史知识进行阐述。(要求:论题明确,论证充分,史论结合,逻辑清晰)
材料
中国古代历代统治者注重通过制度创新,完善国家治理。 | 摘编自《中国通史》 |
这套国家制度和国家治理体系历经数千年,各项制度既前后相继、互为关联,又不断发展、持续变革。 | 摘编自李国强《我国国家制度和国家 治理体系的深厚历史底蕴》 |
(拓跋魏)国中一切制度文物,亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制,则尤为隋唐治制之所本,于中国之贡献颇大。 | 摘自1913年《共和国教科书·本国 史:上卷》和1928年《初中本国史》 |
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2024-02-22更新
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145次组卷
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5卷引用:江西省上饶艺术学校2023-2024学年高二下学期期初适应性检测考试历史试题
7 . 周制设小司寇一职,以征询民众意见,所涉皆大政, “小司寇之职,掌外朝之政,以致万民而询焉。一曰询国危,二曰询国迁,三曰询立君”。小司寇的设置体现了( )
A.周王权力不断强化 | B.国家大事由平民决定 |
C.原始民主制的影响 | D.中央官僚制度的完善 |
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8 . 据《尚书·召诰》记载,周人认为接受“天命”是有条件的,这个条件便是“德”,即“祈天永命”的前提是“惟王其疾敬德,王其德是用”。由此可知,周朝( )
A.重视道德教化 | B.神权政治受到冲击 | C.不再信奉天命 | D.皇权尚未实现集中 |
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名校
9 . 赐贝是商末至西周早期广泛开展的政治活动,在祭祖、宴飨等大型典礼上进行,一般由最高统治者主持,受赏者为近臣或四方诸侯、宗室贵族、内服王官等,受赏者可将王所赐之贝分赐臣下或宗嗣。赐贝的政治意图是( )
A.殷周鼎革,完善行政机制 | B.政治认可,强调礼乐文明 |
C.明确等级,彰显宗族荣耀 | D.宣示王权,加强统治秩序 |
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2024-01-15更新
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229次组卷
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5卷引用:湖南省衡阳县第二中学2023-2024学年高二下学期开学摸底考试历史试题(A卷)
湖南省衡阳县第二中学2023-2024学年高二下学期开学摸底考试历史试题(A卷)辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题广西壮族自治区钦州市第四中学2024届高三11月考试历史试题(已下线)辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史辽宁省多校联考2024届高三上学期期末历史试题
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10 . 根据民族学与考古学的研究,宗族制度的起源可以追溯到原始社会晚期的父系氏族时期。宗族制度的核心是嫡长子继承制。商末以前,嫡长子继承还基本是自发的,并未自觉确立为制度,“兄终弟及”在商仍时有发生,到了商末才正式确立嫡长子继承制,到了西周终于形成了一套完整的宗法制度。由此可知( )
A.宗族制度体现了父系社会的特点 | B.宗法制度是西周特有的政治制度 |
C.早期政治制度的发展具有连续性 | D.嫡长子继承制在商周时期完备成熟 |
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2024-01-13更新
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136次组卷
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3卷引用:江西省上饶市铅山县第一中学2023-2024学年高二1月考试历史试题
江西省上饶市铅山县第一中学2023-2024学年高二1月考试历史试题黑龙江省牡丹江市普通高中共同体第二共同体2024届高三上学期期末历史试题(已下线)辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史