1 . 在雅尔塔会议上，美国就巴尔干问题提出了《被解放的欧洲的宣言》。它强调“用民主的方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”“建立他们自己选择的民主制度”。美国意在（     ）

A．推动欧洲民主进程	B．促进巴尔干地区的重建
C．主导战后欧洲秩序	D．排除苏联在西欧的影响

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   戴高乐：“我做出这样的决定是无奈的痛苦，并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力，卷起我们旗帆，合上这部伟大的历史，是一种多么痛苦的精神上的考验。”伊梅斯（英国最后一位印度殖民地总督的助手）：“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的那样去做以外，在我们面前并无选择的余地。”

——据戴高乐《希望回忆录》、【英】帕姆·杜德《英国和英帝国危机》等

材料二   表中美高中历史教科书中“冷战史”内容比较

教材	中国统编版《中外历史纲要（下）》			美国麦格劳—希尔版本《世界历史》
子目与知识点	冷战与两极格局	冷战的发展与多极力量的成长	两极格局瓦解	超级大国的对抗	冷战的对峙	压力下的苏联	戈尔巴乔夫和改革
	杜鲁门主义、马歇尔计划、华约北约、德国分裂	万隆会议、不结盟运动、东欧反对苏联控制的斗争、欧共体成立与发展、日本经济“起飞”	东欧剧变、苏联解体	杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜战争	军备竞赛、柏林墙、古巴导弹危机、越南和多米诺理论	冷战强化	冷战终结

材料三   1915年，詹姆斯·费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他在图9所示的世界地图中指出，欧亚大陆的中部和北部是“心脏地带”，“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处，并简析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处，并简要说明其不同意图。
(3)21世纪初期，有中国学者根据当今世界的实际情况，对材料三中地图内容进行了修改。指出该学者可能会怎样修改，并说明理由。（指出一处修改即可）

3 . 二战后期，盟国积极筹建联合国，赋予大国特别的权利和责任；战后，对战争罪犯进行国际审判、对德日领土实施暂时占领与改造。这一系列的措施（     ）

A．体现了对世界大战的彻底反思	B．是对世界和平与正义呼声的回应
C．利于中小国家国际地位的提升	D．导致了美苏两极格局的最终形成

4 . 下图是大卫·洛所创作的漫画，背景是残垣断壁，德国被绳索和木桩束缚在地上，四个人正在研究对策。作者意在提醒英国政府在处理德国的问题上不要重蹈覆辙。“重蹈覆辙”意指（     ）

A．过分惩罚德国	B．国联形同虚设
C．扶植德国崛起	D．纵容德国侵略

5 . 1943年德黑兰会议上，美国承认苏联在波兰及巴尔干地区的部分权益，但要求其不能在这些地区推行一党制。但在1946年，杜鲁门却在给国务卿的信中称：“我们一定要拒绝承认罗马尼亚和保加利亚……我已厌倦于笼络苏联人了。”这一变化出现的主要原因是（       ）

A．战后反法西斯同盟的解体	B．美苏两极对峙格局不断深化
C．两国意识形态的根本差异	D．东欧国家反抗苏联霸权主义

6 . ［历史——选修3：20世纪的战争与和平］

材料   第二次世界大战中，美英两国先后启动了战后世界秩序的规划工作。美国总统罗斯福所设想的战后国际社会，是基于民族自决、自由贸易和集体安全等理念而构建的。英国在美国所构思的战后世界秩序中不会再保持它原本的地位。英国政府因而针锋相对地提出了自己的战后世界秩序构想。英国所期望的是在殖民扩张和列强协商的基础上构建本国霸权，并以这一霸权为基础主导或者影响新的世界秩序。英国战后规划部门提出的构想是在中东和北非攫取新殖民地，以及构建以英国为主导的欧洲政治军事共同体，并借此抗衡美苏。随着地中海地区战争的进行以及大国关系的变化，地中海战场最大的获益者反而变成了美国，英国在地中海地区所期望达成的战略目标几乎完全落空了。最终，英国的构想大部分未能实现，美国主导了战后世界秩序的建设。

——摘编自钱宇明《二战期间英国对战后世界秩序的构想与实践》

(1)根据材料并结合所学知识，概括英国提出战后世界秩序构想的原因及目的。
(2)根据材料并结合所学知识，说明英国提出的构想大部分未能实现的原因。

7 . ［历史——选修3：20世纪的战争与和平］

材料   第二次世界大战时期，英国的食品进口受到严重影响，国内面临食品短缺的局面。第二次世界大战爆发后，英国政府全面接管了农产品生产和流通的过程，自由市场机制取消。农业部直接管理农业生产领域。在地方，由农业部在英格兰和威尔士各郡设立的战争农业管理委员会全面负责各郡农业事务。为了增加作物产量，英国通过开垦运动将国内的牧场转为耕地。到1944年，约有575万英亩草地被开垦为耕地。为了保证高热量食物如谷物、马铃薯的生产，食品部对农产品设立了优先生产顺序，通过政令性的规定对全国急需的农产品设定生产目标。1939年，英国的拖拉机数量为5.62万台，到1944年，增至17.34万台。农业生产配套设备如犁地机、耙地机、播种机等也得到不断推广。二战结束后的很长一段时间，英国政府还在实行国家直接收购和分配农产品的做法。

——摘编自刘倩《第二次世界大战时期英国的农业政策研究》

(1)根据材料，概括第二次世界大战时期英国农业政策的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析第二次世界大战时期英国农业政策的影响。

8 . 英国历史学家诺斯埃奇说：“在新的联合国组织里，国联的基本缺点必定得到克服。”而且建立联合国的目的“就在于取代已经不被信任的国际联盟，并且要以更为有效的措施继续实现国联的崇高目标”。据此可知，联合国（     ）

A．通过“大国一致”原则制止了侵略	B．具有较为广泛的国际公信力
C．成为世界人民谴责霸权的讲坛	D．促进了不同国家间政治合作

9 . 联合国对以前在国联委任统治下的领土和由于二战结束而脱离各敌国(法西斯轴心国)的附属领土实行国际托管制度进行临时管理。到1962年年底,非洲6个托管地先后独立,并被接纳为联合国会员国。这表明二战后的国际托管制度（     ）

A．协调了资本主义大国之间的矛盾	B．确立起战后世界政治新秩序
C．促进了殖民地人民独立意识觉醒	D．导致世界殖民体系彻底崩溃

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   工业革命之前，英国儿童的游戏活动通常发生在其居住的村庄和社区内，家附近的街道和小巷是儿童游戏和成长的主要空间。19世纪20年代初以后，街道不再适合承担儿童游戏空间的功能。于是，为了使儿童在相对独立的隔离区域进行活动，产生了现代意义上的“游乐场”。1859年，英国曼彻斯特的花园中诞生了世界上第一个公共的、可自由出入的游乐场。1945年，英国景观设计师、儿童权利活动家玛乔丽艾伦将冒险游乐场理念引入英国，并在伦敦的城市废堪上展开实践。1951年，伦敦的一个炸弹废堪成为英国第一家冒险游乐场。1991年12月，英国政府签署《儿童权利公约》，指出“儿童有权享有休息和闲暇时间，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。儿童的游戏行为不再被局限于特定的游乐场地，社区开始重新作为儿童游戏的重要空间。这些游戏空间不需要结构化，孩子们可以在任何地方游玩，并能够确保适当的安全。

——摘编自董慰《游戏中成长：英国儿童游戏环境营造经验》

材料为英国儿童游戏活动发展历史摘录。结合材料请自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合）