1 . 留美幼童容揆
1871年，在容闳（第一位毕业于美国耶鲁大学的中国留学生）的建议下，曾国藩、李鸿章经商讨后向清朝建议：自次年起，分四次向美国派遣幼童在美国学校学习，以图学成后有裨国家自强，同时规定，学习期限为15年。留美幼童成为近代中国走向世界过程中的重要群体，而容揆便是其中一员。
材料一：出洋本意，是令尔等(幼童)学外国功夫，不是令尔等忘本国规矩(儒家伦理纲常)。是以功夫要上等学习，规矩要不可变更。是以谕示尔等,要将前后思量,立定主意。
——吴嘉善的《谕示》（吴嘉善于1876年开始在美管理留美幼童，思想比较保守）
材料二：据（驻美公使）陈兰彬奏折称:“惟上年十一月，吴嘉善特来华盛顿，面称‘外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习，即使竭力整饬，亦觉防范难周，极应将局裁撤’。”
——恭亲王奕䜣：《奏请撤回留美学生肄业学生折》（1881年）
材料三：（时任耶鲁大学校长朴德1881年手笔）总理衙门鉴：“贵国派遣之青年学生，自抵美以来，人人能善用其光阴，以研究学术。以故于各种科学之进步，成绩极佳。论其道德，尤无一人不优美高尚。其礼貌之周至，持躬之谦抑，尤为外人所乐道。”
——容闳：《西学东渐记》
材料四：1861年3月2日，容揆出生于广州府新会县。
1872年，容揆进入位于上海的预科学校，随后入选第二批留美幼童名单，于1873 年抵达美国。1880年，因与吴嘉善的理念等产生冲突，遭到关押并被遣返。但之后在容闳和培根牧师帮助下得以留在美国，并考入耶鲁大学，学习期间他剪去发辫。
1884—1896年，容揆逐步从学校走向美国社会。这一时期他经历了学生、公使馆翻译人员、纽约中华会馆经理、自由撰稿人、报社创始人和中国基督教俱乐部经理等多重身份，为中美文化的相互理解做出了贡献，在美国排华盛行的环境中坚持传播中国文化，并尽力帮助当地华人社群，对于侨务工作和留学生教育事业上颇有贡献。
——据许兆捷《留美幼童的多重面向：以容揆为例的分析》改编
(1)根据材料一，结合当时国内外局势，分析幼童容揆赴美留学的背景。
(2)材料二和材料三中，对于留美幼童的态度有何不同？造成这种差异的原因是什么？
(3)综合材料及所学，你如何看待留美幼童容揆的人生际遇？
长城，横亘万里，纵贯古今。最初作为军事防御工程，随着时间的推移，其内涵不断丰富。
材料一：战国形势图
(1)战国时期，诸侯国根据各自需要修筑长城。对此现象的合理解释是（ ）（三选）
| A．王室衰微，诸侯自决权膨胀 | B．铁器使用，社会生产力发展 |
| C．经济发展，工商业联系加强 | D．争战频繁，各国需加强防御 |
材料二：皇帝奋威，德并诸侯，初一泰平。堕坏城郭，决通川防，夷去险阻。
——《史记·秦始皇本纪》
秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北避戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临滦，至辽东，延袤万里。
——《史记·蒙恬列传》
(2)从材料二看，秦朝长城在修筑背景、目的、形制上与战国时期相比有何变化？
材料三边防总兵蔡元报告说古北口长城倒塌了许多，请求进行修补。康熙帝认为“帝王治天下自有本原，不专恃险阻。秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患。明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当，可见守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。”
——选编自《清圣祖实录》卷一五一
(3)康熙帝对修补长城一事持何种态度？请概括其理由。
材料四
 梁中铭《只有血和肉做成的万里长城才能使敌人不能摧毁！》1933年 | 把我们的血肉，筑成我们新的长城！ ——田汉《义勇军进行曲》1935年 | 万里长城万里长，长城外面是故乡 …… 大家拼命打回去，哪怕敌人逞豪强 万里长城万里长，长城外面是故乡 四万万同胞心一样，新的长城万里长 ——潘子农 “七七事变”后创作于上海 |
材料五：1961年3月，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位
1987年12月，长城被联合国教科文组织列为世界文化遗产
(5)长城作为世界文化遗产被加以保护，有着怎样的历史和现实意义？
3 . 讨论林则徐 可以从“知人与论世”视角分析。
（一）开眼看世界的世界背景
材料一（清朝官员）不谙夷务/中国不知夷人之事……
——《林则徐集》
材料二中国的官员对于外国并不了解/翻译中国不知夷人的报导……
——《澳门新闻报》（1839）
1．材料一和材料二是否可以互证？并阐述原因。（二）林则徐的事迹
材料三林则徐自去岁（1839）至粤，日日使人刺探西事，翻译西书，又购其新闻纸……
——魏源《道光洋艘征抚记》
材料四林则徐设署洋商/开设译馆，派人去刺探西方事务，翻译各类外国文献。收集外国信息，每月按时上报，林则徐寻找翻译，其至粤目的实为收集外国信息。
——魏源《海国图志》
材料五林则徐让我翻译了很多的西方文章，其中包括很多军事和战争的记载。/林则徐赴粤之后打探西方情况/《各国律例》（出自美国某翻译官对林则徐至粤后收集外国信息的行动的描述，林则徐请他翻译了两部著作。）
——美国传教士伯驾《眼科医局记录》
2．在材料三的基础上，材料四和材料五分别补充了哪些方面的内容？（三）学者对林则徐的评价
卡片一《四洲志》为国人打开了一扇窗户/打开了中国人眺望世界的一扇窗/林则徐是长期闭塞后的中国开眼看世界的开端
卡片二林则徐采西方之长补中国之短/“开眼看世界最先用西方这把尺来衡量中国”/林则徐开眼看世界让中国认识到了自己的短处
卡片三开眼看世界的一批仁人志士都以林则徐为代表/林则徐是攘夷士大夫的前辈/在林则徐逼视西方人的时候，也……历史经验外的另一个世界/之后的众多学者通过前人的描述了解林则徐但有偏差，林则徐在逼视外国的同时看到了历史经验之外的一个新的世界
3．根据以上卡片/综合上述三位学者的评价，谈谈你对林则徐开眼看世界的看法。4．综上，说说完成以上探究活动的路径或方法？
材料一 欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精，而才亦可集。
——李鸿章上奏（1864年）
强敌交侵，割地削权，危亡岌岌……推求本原，皆由科第不变致之也……停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮。
——梁启超《公车上书请变通科举折》
材料二 向用四书文者，一律改试策论……第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政专门之艺；第三场试四书义两篇，五经义一篇。
——光绪诏令（1898年6月-7月）
朝廷……饬令各督抚设学堂，将俾全国之人，咸趋实学，以备任使……著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。
——清政府诏书（1905年9月2日）
材料三 在这个制度（科举制）之下，没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混乱或腐化的选举……在最善的本意之下，它是民主的。
——【美】威尔杜兰《世界文明史第一卷东方的遗产》
(1)材料一中，李鸿章、梁启超提出上述观点的历史背景分别是什么？他们完善科举制度建议的相似之处是什么？(2)材料二中，清政府对于选拔和培养人才方面有哪些变化？
(3)根据材料三，分析作者对科举制作出上述评价的主要原因？
(4)结合材料和所学，你如何看待科举制度废止与近代文化的关系？
俄乌冲突爆发后，2022年3月，美国宣布将在全球贸易中限制俄罗斯使用美元、欧元、英镑或日元等结算体系。这引起人们对国际货币体系的浓厚兴趣。
材料一：任何一种国际货币体系都是在特定的政治、经济环境下建立的，只有适应经济和社会的发展，一个体系才能得以持续的存在。
——《国际货币体系的演变》（载《致富时代》2012年第5期）
材料二：韩联社（2022年）2月17日报道：据环球同业银行金融电讯协会（SWIFT）最新统计，今年1月，人民币在国际结算中的份额达3.2%，创历史最高，继美元（39.92%）欧元（36.56%）英镑（6.30%）之后，居全球第四位。
回答以下问题
(1)以下为某同学的相关小结，请协助该同学将数字处填入可以填入选项的代号。（注意：选项多于当填项，选项与当填项并非一一对应）
A.专制皇权 B.中央集权 C.黄金 D.白银 E.社会主义
F.资本主义 G.“交子” H.全球化 I.多极化 J.人民币
| 中国历史上的货币 | 货币体系演变的背景之一 | 货币体系演变的背景之二 |
| 为了巩固统一、巩固①，秦统一了货币、文字及度量衡。 | 17—19世纪，资产阶级在一些国家进行了不同规模、形式的革命或改革，确立了④制度，英国走在了世界前列。 | 工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成。 |
| ②，自明朝中叶起逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，清朝时，其法定货币地位得以完全承认。 | 20世纪上半期，多种矛盾导致了两次世界大战爆发，国际格局也经历了由“凡尔赛—华盛顿体系”向“雅尔塔体系”的演变并呈现出⑤趋势。 | 为应对1929—1933年经济危机，各资本主义国家以邻为壑，资本主义世界货币失去了统一的标准和基础。英、法、美分别构建以英镑、法郎和美元为中心的货币体系，各自为政。 |
| 由于货币具有国家主权属性，新中国在正式成立前就开始由中国人民银行发行统一的③，它随后成为中华人民共和国的法定货币。 | 1922年，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯等共同组建了“苏维埃社会主义共和国联盟”简称“苏联” | 20世纪70年代，美国政府宣布停止美元兑换⑥，布雷顿森林体系走向解体。 |
| 空白处 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 拟填入内容代号 |
(3)中国的人民币在国际结算跻身前四，又是基于怎样的政治、经济因素？
(4)《中国外汇》2021年11月上半月刊发文《布雷顿什么体系：过去、现在和未来》提出：“支撑货币国际地位的不是货币本身，而是货币发行国的综合国力”。请以美元取代英镑成为国际货币体系的中心为例，谈谈你对这一观点的看法。
马克思说：“资本主义的发展，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷入文明的漩涡里了”。随着列强在世界范围内的扩张，世界殖民体系最终形成。
(1)根据所学知识和提示，完成下列填充。
①欧洲殖民者侵入非洲：“柏林会议” ②工业革命
③暴力掠夺，资本原始积累 ④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地
⑤资本输出，瓜分世界 ⑥英国成为“日不落帝国”
材料一 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6月通过的《联合国宪章》强调，不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
二战后，英帝国很快解体。法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆亚非会议隆重举行，通过《关于促进世界和平和合作的宣言》，引申和发展了和平共处五项原则，提出了各国和平相处、友好合作的十项原则。
——摘编自吴于廑·齐世荣主编《世界史·现代史编下》
(2)根据材料一并结合所学知识，概括二战后世界殖民体系崩溃的背景。
材料二 近代以来全球国际人口迁移表
| 时间 | 1500～1850年 | 1850～1945年 | 1945～2000年 |
| 主要移出地 | 欧洲、非洲 | 欧洲、亚洲 | 亚洲、非洲、拉丁美洲 |
| 主要移入地 | 美洲 | 美洲 | 西欧、北美洲、大洋洲 |
| 人口迁移数量 | 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍 | 1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 | 1960年迁移人口为325万，1974年为9475万，1985～1990年年增长率为2.59% |
——据邬沧萍《世界人口》等编制
(3)根据材料二并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势，并分析1500—1850年人口移入与移出的原因。
材料三 《大清律例》规定，凡国人在蕃托故不归，复偷漏私回者，一经拿获，即行正法。据估计，19世纪上半叶出国华工约为32万人，从1850年到1875年间，出国华工人数猛增到128万人。
1893年，清廷准驻英大使薛福成《请解除海禁招徕华民疏》，谕令“嗣后良善商民，无论在洋久暂，婚娶生息，概准由使臣领事馆给予护照。任其回国治生置业，并听随时经商出洋，毋得仍前籍端讹索”。长达200多年的海禁条例从此废除。
——摘编自刘华《评1868年中美<蒲安臣条约>——以华工出国及华侨保护问题为视角》等
(4)结合材料三和所学知识，分析晚清时期促成中国海外移民增长的原因。
材料一 到战国初年，原有的宗法统治秩序已经瓦解，社会结构处于大变动之中，各国都面临着政治、经济制度的重建。……随着铁器的使用和牛耕的推广，……土地私有权逐步得到认可……新兴地主阶级的经济实力越来越强，他们要求政治权利，主张废除奴隶主贵族的特权。秦孝公即位后，下令求贤：“能出奇计强秦者，吾……与之分土”。
——《普通高中课程标准实验教科书历史选修历史上重大改革回眸》
材料二 从19世纪下半叶起，发展资本主义已经成为一种世界性潮流。甲午战后，西方列强掀起了一场瓜分中国的狂潮。……世纪末，中国民族资本主义得到了初步发展。中国资产阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台，成为资产阶级维新变法运动的阶级基础。
——《普通高中课程标准实验教科书历史选修历史上重大改革回眸》
问题：
（1）材料一、二中两次变法在背景上的相似处有哪些？（ ）
①都出现了新的经济因素②都出现了阶级关系的新变化
③主要目的在于富国强兵④都处于社会转型的潮流之中
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
材料三 在秦孝公的支持下，商鞅先后两次进行变法改革，时间长达20年……秦国在早期的历史发展中，形成了崇武尚战、重功利而轻伦理、宗法观念相对淡薄、注重实际、讲求实效的文化传统。商鞅变法充分顺应了这种传统，把其中的积极因素上升为国家统一的政策，利用政权的力量抑制其消板、落后的内容，发扬其能够服务于新制度的内容，使新制度与新文化结合起来共同推动了秦国历史的发展。
——王绍东《论商鞅变法对泰文化传统的顺应与整合》
（2）根据材料三，归纳商鞅变法的策略。
材料四 康有为在《日本变政考》中说：“既知比较宇内大大势，国体宜变，而旧法全除，宜用一刀两断之法。“维新派把变科举、废八股作为变法的第一步，接着又要求精简机构，裁汰冗员，这就使全国成千上万的官吏失去官位。在“百日维新”期间，光绪帝先后发布变法诏令184条之多，政治、经济、文化、教育、社会、军事等各个方面，都有所涉及。李鸿章是洋务派的代表人物，曾在慈禧太后面前自称为“康党”。他要求列名和资助强学会，但是康有为等人却以其名声太臭严辞拒绝。
——许跃字《循序渐进是政治改革的基本策略——析戊戌变法》
（3）根据材料四，简要分析维新派失败的原因。
材料五 秦孝公时，国家贫弱，守旧势力强大，东方六国又交相侵伐，但经过商鞅变法，秦国的面貌为之一新，并最终统一了天下；晚清时节，社会矛盾激化，列强虎视眈眈，但戊戌变法的结果，却最终葬送了大清帝……历史上惊人相似的际遇，往往酿造出天壤之别的结局。
——蒙礼云《关于戊戌维新和商鞅变法的思考——纪念戊戌变法100周年》
（4）请结合上述材料和所学，谈谈对“历史上惊人相似的际遇，往往酿造出天壤之别的结局”的认识。
马克思说：“资本主义的发展，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷入文明的漩涡里了”。随着列强在世界范围内的扩张，世界殖民体系最终形成。
（1）根据所学知识和提示，完成下列填充。
①欧洲殖民者侵入非洲：“柏林会议”
②工业革命
③暴力掠夺，资本原始积累
④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地
⑤资本输出，瓜分世界
⑥英国成为“日不落帝国”
材料一 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6月通过的《联合国宪章》强调，不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
二战后，英帝国很快解体。法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆亚非会议隆重举行，通过《关于促进世界和平和合作的宣言》，引申和发展了和平共处五项原则，提出了各国和平相处、友好合作的十项原则。
——摘编自吴于廑·齐世荣主编《世界史·现代史编下》
（2）根据材料一并结合所学知识，概括二战后世界殖民体系崩溃的背景。
材料二 近代以来全球国际人口迁移表
——据邬沧萍《世界人口》等编制
（3）根据材料二并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势，并分析1500-1850年人口移入与移出的原因。
材料三 《大清律例》规定，凡国人在蕃托故不归，复偷漏私回者，一经拿获，即行正法。据估计，19世纪上半叶出国华工约为32万人，从1850年到1875年间，出国华工人数猛增到128万人。1893年，清廷准驻英大使薛福成《请解除海禁招徕华民疏》，谕令“嗣后良善商民，无论在洋久暂，婚娶生息，概准由使臣领事馆给予护照。任其回国治生置业，并听随时经商出洋，毋得仍前籍端讹索”。长达200多年的海禁条例从此废除。
——摘编自刘华《评1868年中美<蒲安臣条约>_以华工出国及华侨保护问题为视角》等
（4）结合材料三和所学知识，分析晚清时期促成中国海外移民增长的原因。
历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义。历史概念的内涵，包括时间、地点、内容（过程）结局等史实要素；历史概念的外延，包括背景（原因、条件等）与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素。请结合所学知识，对以下材料进行概括和总结，给“经济全球化”下一定义。
材料一 由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
——摘自黄邦和等《通向现代世界的500年哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
材料二 “资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”
——摘自《共产党宣言》
材料三 第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界经济秩序稳定的重要性，由此产生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化。
——摘自刘宗绪《历史新知识·创新能力培养》
材料四 1960年，全球五个最富国家和五个最穷国家人均收入的差距是30倍，1990年达到60倍，如今则扩大到74倍。1999年，最富裕国家人均GDP（美国为30600美元）与最贫困国家人均GDP（埃塞俄比亚仅为100美元）之比竟达300：1，世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和
——摘自（英）沃尔夫《全球化为什么可行》
据说（中国）近年来采纳了西洋的一些东西，但却止于器的层面，没有人关心文明的主义如何。不究其主义而单采用其器，认识只限于表面，就没有进步的希望。（日中两国）学习西洋文明一个从内心革新变化，一个止于外形，以我鄙见，可以说原因在于进入两个国家时的途径不同。有什么不同呢？在日本，文明由国民的上层进入；在中国，文明由国民的下层进入。
中国国民与西洋人接触已有百年，其交接的方式只有商业贸易，外来者为利而来，内应者为利而应。交往的动机，除了利以外一无所有。……在中国群民中，虽然也有通晓外语的人，但只限于日常生活用语，而不能成为知识传达的媒介，其证据就是百年来能说洋话的人不少，但在进口品中，西洋书籍却很少，特别是有关事物的真理原则的科学书籍几乎没有。因为从事商业贸易的中国人不读这类的书。
以上的理论如果没有错误的话，可以说终究不能指望今天的中国人能够开化。人民不开化，作为敌手就不足惧怕，作为朋友就不足利用。既知没有好处，那就对它避而远之，以防同流合污。
——福泽谕吉·《必须摒斥清国风》（1884年）
注：福泽谕吉——日本明治时期著名的启蒙思想家、教育家，主张脱亚论，恶邻论。
问题
（1）福泽谕吉在什么背景下评价中国的近代化？
（2）概述福泽谕吉对中国近代化的评价。
（3）你如何看待福泽谕吉对中国近代化的评价？
