1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。美国独立战争的一个显著成就是政教分离，推动实行民主的、科学的和非宗教的教育。美国独立战争的胜利和嗣后的法国大革命推动了法国殖民地海地和西班牙、葡萄牙统治下的拉丁美洲各殖民地人民解放运动的高涨。经过长期斗争，绝大部分拉丁美洲地区挣脱了法、西、葡的殖民枷锁，建立了独立国家。

——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史（第2卷）》

材料二   亚当斯在就任美国总统后对于使美国获得独立的这场革命深以为憾，因为它给法国树立了榜样。如拉法耶特侯爵刚从美国独立战争的战场上回到法国就呼吁：“现在就发动一场起义，抵抗是神圣的使命。”还有下面的理论：政治权力源于接受权力统治的人民，权力应当取决于人民的意愿；凡不是据此构建的政府，都是不合法的。法国人一度也信奉并欢呼美国人的观念：政府的灭亡就是自由的开端。

——摘编自【英】阿克顿《法国大革命讲稿》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明美国独立战争的影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，归纳美国独立战争和法国大革命的相同点。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在中世纪西欧，儿童在学校要安静地坐着，服从教师的管教，否则就会被责备和体罚。受当时基督教的影响，修道院学校成为儿童接受教育的主要机构，儿童需要学习宗教入门书。学校里语言学习（主要是口语）的任务比较繁重，许多男孩或女孩在学习拉丁语的同时还要学习法语，因为拉丁语是基督教教会的语言，但是欧洲大部分人讲的是法语。此外，能够满足儿童乐趣的书比较少，与儿童有关的书籍主要是关于教导、语法、字典等方面的。需要指出的是，当时并不是所有的儿童都能够到学校学习，穷人家的孩子很少进入学校学习。

——摘编自郭法奇义中世纪西欧儿童的日常生活和教育？

材料二   随着人文主义教育思潮的传播，英国教育逐渐具有典型的人文主义特征，具体表现在：第一、以培养具备身心健康，行为举止得体以及睿智的绅士为主要目标；第二、法语、意大利语和天文学、法律、宇宙学等实用性的学科成为教育的主要内容；第三、英语教学也得到极大的重视；第四、新的教学方法运用于教学过程中，如培根的新工具（归纳法），开创了人类认识的新纪元。他提出的重新认识世界的方法对于科学知识的增长有很大的促进作用，使人的认知得到了提高。

——摘编自何连娇《英国文艺复兴时期的教育》

(1)根据材料一、归纳中世纪西欧儿童学校教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国人文主义教育形成的背景。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   波斯国王大流士如此宣布他的权威：“我是大流士，伟大的王、众王之王、波斯王、各省之王、叙司塔司佩斯之子、阿尔沙米斯之孙，阿黑门宗室。”在列举了他统治下的地区后，他接着宣布，“靠阿胡拉马兹达之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误”。“对于上述地区的居民，凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷。靠阿胡拉马兹达之佑，上述地区遵守我的法律。凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。”

——摘编自李铁匠《古代伊朗史料选辑》

材料二   波斯帝国维持着庞大的税收体系和复杂的实物分配系统，类似财政大臣的地位也极其显赫，但是，至少就中央政府而论，从官职看，他们中的大多数，如持矛者、执盾者、战车驭手等都属于直接为国王服务的人员，很难与国家管理的具体职能联系起来。除财政大臣外，哪个部门负责人事任免？哪个部门负责官员的监察和弹劾？哪个部门负责接待外来使节？又有哪个部门专门负责军队的供应与调遣？这些臣僚的权力和影响，很多时候不具体决定于他们担任的职位，而决定于他们与国王个人的私人关系。如果他们偶然拥有了某种重要权力，那是因为当时国王任命了他们，不是因为他们担任着某种职务。即使在军队系统中，除经常谈及的充任国王禁卫军的不死队外，也难说有从上到下的指挥系统。

——摘编自晏绍祥《波斯帝国的“专制”与“集权”》

(1)根据材料一、归纳波斯国王大流土讲话的主旨。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明波斯帝国官僚体系的特点。

4 . 阅读材料．完成下列要求。

材料   新民主主义革命时期，中国共产党重视经济、金融工作，领导革命政权发行了一系列货币，这些货币被称为“红色货币”。大革命时期，共产党领导的农民运动中，浙江萧山，湖南衡山、刘阳、醴陵，湖北黄冈、麻城等地的农民协会纷纷开办了自己的金融机构，如黄冈县农民协会信用合作、浏阳金刚公有财产保管处等，用以发行流通券或纸币。土地革命战争时期，各根据地建立财政金融机构并发行货币。这些货币往往印制质量较差，材质多样。1932年2月．中华苏维埃共和国国家银行在江西瑞金叶坪成立，同年7月开始发行纸币，面值有伍分、壹角、贰角、伍角、壹圆共五种，实行银本位制，纸币与银元等值兑换。另外还发行了壹分、伍分铜币及贰角银币。国家银行随红军长征到达陕北后改名为中华苏维埃共和国国家银行西北分行，1937年10月，西北分行改组为陕甘宁边区银行。

——摘编自马静《大革命、土地革命战争及抗日战争时期的红色货币》（中国钱币博物馆视频讲解文案）

(1)根据材料．指出大革命时期和土地革命战争时期，“红色货币”发行的异同。
(2)根据材料并结合所学知识．分析大革命和土地革命战争时期中国共产党发行“红色货币”的共同目的：

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   西汉时期的主要立法活动

时间	立法活动
秦末，楚汉战争时期	刘邦在咸阳宣布废秦苛法，与百姓“约法三章”
汉初	刘邦命丞相萧何参照秦律制定汉律，汉律在秦六律的基础上，增加了《户律》《兴律》 《厩律》，史称《九章律》
汉武帝时期	增修《越宫律》《朝律》，制定《沈命法》《通行饮食法》《左官律》《附益之法》等一系列有关宫廷警卫、朝贺制度、加强对百姓控制的专门法
西汉后期	汉元帝、汉成帝等因“律令烦多”对汉武帝时期的法律稍加删节，基本上无大变化

——据刘建明《中国法制史》（浙江工商大学课程讲义）等整理

材料二   汉代系统性引礼入律的方法叫做春秋决狱。当司法官判案时，如果案件事实没有相应的法律规定，或法律规定明显与儒家经义相违背，司法官便根据从儒家经典中抽象出的法律原则定罪量刑。而当时被引来作为决事依据的微观大义大多取自《春秋》。“故胶东相董仲舒老病致仕，朝廷每有政议，数遣廷尉张汤亲至陋巷，问其得失，于是作春秋决狱二百三十二事”。董仲舒整理的判例汇编《春秋决狱》因时代更替而散佚，至今仅余六事。按照董仲舒的说法，只有根据《春秋》中提取的充满儒家伦理道德的经义去选择更有利的法条，参考“动机”定罪量刑，才能更好地解决法理与情理存在矛盾的案件。

——摘编自王杉《春秋决狱：法律儒家化的汉代表现》

(1)根据材料一、二，归纳西汉法律建设的发展趋势，并结合所学知识简析导致西汉法制建设呈现阶段性的因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价汉武帝时期的法制建设。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在拉美，最早而且可能是最关键的对现代化的抵制来自乡村。在19世纪前半叶，政治混乱和不便的交通运输使土地价格维持在低水平。19世纪中期以后，自由主义者力图打造一个小农阶级，他们相信，这个小农经济将能仿效英格兰和美国榜样形成资本主义和民主制度两者的基础。但他们打碎天主教教会地产和土著村社共有土地的努力却产生了事与愿违的结果，因为这些财产的很大一部分不可避免的最终被政客和大地主所获得。一些国家特别是阿根廷和墨西哥，将公有土地赠送给有密切政治关系的人，这进一步提高了土地集中程度。并非人人都接受现代化和经济发展是好事的观念，除了对侵扰地方特有权利的中央政权极端不信任外，还存在一系列其他抵制现代化的原因。在许多场合，乡村居民用暴力反抗现代化。

——摘编自[美]谢里尔·E.马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》

材料二   在中国式现代化实现过程中，农村社会转型存在着难以弥合的矛盾冲突。众所周知，历史地看待中国农村社会，虽然朝代不断更替、贫富状况和生活方式各异、习俗也有所变化，但农村社会的价值观、道德观、生活观长期以来却没有多少根本变化，广大农村的自给自足与自得其乐状态并未发生根本改变。然而，随着近现代以来的西方思想冲击与文化浸透，也由于改革开放以来城乡结构的根本变化，乡村社会的超稳定性被打破，阶层利益关系也发生了根本变化。

——摘编自赵秀玲《中国农村现代化的难度与治道变革》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明独立后的拉丁美洲现代化进程缓慢的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括中国和拉丁美洲现代化道路的相似性。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代称书店为书肆，兼具卖书与刻书两种职能。东汉时期，随着太学兴建及各地私学兴起，都城洛阳的书肆日渐增多，图书复制主要依靠手抄传承。唐朝时期，图书业“写本时代”达到黄金时期，同时，雕版印刷术也开始在民间图书市场逐渐应用。刻书的内容以民间需要的日历、医书、韵书等为主。书肆也在原有基础上继续发展，形成规模较大的，书肆中心。

宋朝时期，书肆主人以刻印书籍为职业，以图书流通为手段，以营利为目的，拥有许多写工、刻工和印工，且不断创新。宋代严格控制书籍出口，但是屡禁不止，辽、夏、金也因此翻译与翻印了大量汉文书籍。明代为了推行政令，进行统治，政府的法令和记载典章制度的书籍成为当时最重要的出版物。诸多书肆为了营利目的，投入大量人力、财力印刷当时畅销图书，图书装帧华丽、刊印数量较大，特别是文学类图书，以翻刻宋版文集为时尚元素，各种各样的文学选本大量刊印发行。

——摘编自袁红军《古代书肆发展考略》

(1)根据材料并结合所学知识，简析中国古代书肆发展的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，从文化角度概括中国古代书肆发展的意义。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：宋代闻喜宴，又名琼林宴，是为庆贺新科进士及第而举行的宴饮活动，其前身是盛行于唐代的“曲江宴”。设宴地点经历了由寺庙、皇家园林到礼部贡院的转换，皇家园林具有开放特色，普通民众亦可耳闻目睹。闻喜宴上除美酒佳肴、歌唱奏乐之类传统内容之外，尚有各种必备仪程逐一展开，大体上包括簪戴宫花、赐诗与文章等环节，蕴含着十分浓郁的政治色彩。从赴宴赐花到拜谢花礼、簪花乘马而归，场面壮观且隆重，宋人杨侃强调此举“盖我朝之盛事，为士流之殊荣”。宋太宗赐新进士孙何等御制箴一首，后又赐《礼记·儒行》篇各一轴，“令至治所著于壁，以代座右之诫”。闻喜宴作为宋代国家的科举盛宴，很好地见证了寒士的崛起与世族门阀的没落，宋人赵彦卫就有所谓“本朝尚科举，显人魁士，皆出寒畯”之感慨。明清时期举行的恩荣宴更是与之一脉相承，在凸显及第之后的荣耀和帝王恩宠方面一以贯之。

——摘编自纪昌兰：《庆酬与传宣：闻喜宴所见宋代国家治理方式探微》

(1)根据材料并结合所学知识，指出宋代闻喜宴特点及统治者积极组织闻喜宴的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评价宋代闻喜宴。