1 . 史料研读

以下是有关唐朝西北地区的史料

史料名称	内容介绍或内容节选
①《唐西周高昌县上安西都护府牒稿为录上讯问曹禄山诉李绍谨两造辩词事》	吐鲁番出土文献，内容是住长安的胡商曹禄山向西州都督府（隶属于安西都护府）申诉，称汉商李绍谨借曾兄长丝绸后司往西域经商，其后兄长失踪。西州都督府交下属高昌县审理判李绍谨归还本息。
②《新唐书•地理志》	自（西）州西南有南平、安昌两城，百二十里至天山西南入谷，经礌石碛，二百二十里至银山碛……渡淡河，至焉耆镇城。 ……自焉耆西五十里过铁门关，又二十里至于术守捉（指驻军机构）城……又六十里至赤岸守捉，又百二十里至安西都护府。
③《银山碛西馆》《宿铁关西馆》	是唐朝岑参在银山碛馆驿、铁门关馆驿所做两首诗，描写了边塞生活。
④《唐天宝十三载龙兴观道士杨神岳便麦契》	敦煌出土。内容包括立契当事人（杨神岳）、标的物（小麦）、数量（捌硕）、还贷期限（八月）、违约责任（牵掣车牛杂物）、立契原则（官有政法、人从私契）。
⑤《唐贞观二十二年洛州河南县桓德琮典舍契》	吐鲁番出土。记载了洛阳坊民张元隆（西域高昌人）和桓德琮围绕房产质押后未及时偿还债务所产生的纠纷，经坊正调解，限期还钱，重订了这份契约。
⑥《天宝二年交河郡市估案》	吐鲁番出土的互市官司制定的物价表，记载了来自中原、中亚、西亚、欧洲等350种商品，商品按质分三种价格，并设置了不同商品的“行”。
⑦回鹘铜钱	在北庭古城发现，圆形方孔，背面胡文，正面汉字“日月光金”，判断与摩尼教有密切联系。

(1)按史料类型，将材料中的文献史料进行分类并写出序号。
(2)运用上述史料，确定两个主题展开历史研究。
要求：主题明确。研究包括史料说明，及由此得出的历史认识。每个主题至少依据两则史料（标序号），同一史料可在不同主题重复使用。

2 . 近代社会变迁

材料一 19世纪后期设立新式学堂一览表

创办时间（年）	学堂名称	地点	主要专业设置	创立者
1862	京师同文馆	北京	英文、法文、俄文	总理衙门大臣奕䜣
1866	福州船政学堂	福州	舰船制造和驾驶	闽浙总督左宗棠
1883	金陵同文电学馆	南京	电讯	两江总督左宗棠
1885	天津武备学堂	天津	枪炮使用、攻守战法	直隶总督李鸿章
1887	新疆俄文馆	迪化	俄文	新疆巡抚刘锦棠
1887	广东水陆师学堂	广州	舰船驾驶、陆战战术	两广总督张之洞
1890	威海水师学堂	威海	舰船驾驶	北洋舰队提督丁汝昌
1893	北洋医学馆天津	天津	军医	直隶总督李鸿章
1896	江南陆师学堂	南京	马、步、炮兵种阵法	两江总督张之洞

材料二   上海已经变了，街道比以前宽阔，到处可以看到穿着高跟鞋的青年妇女，男子已经剪掉辫子。我碰到一些野兽似的外国人简直拿黄包车夫当狗一样踢骂，我很想打抱不平，但想到治外法权，只好压抑了满腔气愤。大家还是少坐黄包车，多乘公共汽车和电车罢！但是这些可怜的黄包车夫又将何以为生？回到乡下种田吗？不可能，他们本来就是农村剩余劳力……让他们去做工吧。但是没有一个稳定的政府，工业又无法发展。只要军阀们肯出钱，这些过剩的农夫随时可以应募当兵，在这种情形下，欲求政府稳定势不可得，因此发展工业的路还是走不通。

……随后就到乡下去看看老朋友，村庄的情形不像想象中的那样糟。女人不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。年轻的一代都上学堂去了，很多男孩子跑到上海工厂或机械公司当学徒……（我的大伯母）发现进过学校的青年男女有些事实在要不得，他们说男女应该平等，女孩子说她们有权自行选择丈夫，离婚或者丈夫死了以后有权再嫁，他们说根本没有鬼，人死了之后除了留下一堆化学元素的化合物之外什么也没有了，他们说唯一不朽的东西就是为人民为国家服务。

——摘编自蒋梦麟《西潮与新潮》

(1)19世纪后期，中国出现了兴办新式学堂的热潮。依据材料一概括新式学堂的特点，并分析这些特点形成的原因。
(2)材料二是1917年蒋梦麟从美国留学归国后记述的见闻，请以社会变迁为主题解读材料。

4 . 古代军队建设

材料一   （西周）被封者率本族人到封地后，首先建立军事据点，由点向面扩展。这种据点称为“国”，“国”以外称为“野”。国、野的居民称为国人、野人。前者是以周部族为主体的统治部族成员，承担当兵作战的义务；野人是被征服地区的传统居民，是井田制下的劳动者。

（秦汉）在郡县在籍男子承担徭役的基础上，普遍征发丁役当兵。如汉代男子在23﹣56 岁之间，必须服兵役2年。汉武帝时还从熟悉胡、越情况的汉族、匈奴族平民中募兵，以应战争需要。

——摘编自韦庆远《中国政治制度史》、张帆《中国古代简史》等

材料二   官府经营贸易称回图贸易（简称回易）。在两宋时期，军队广泛从事回易活动。宋初，太祖特许将领在“所部州县，笼榷（指盐铁酒等商品专卖）之利悉与之，恣其回图贸易，免所过征税”。中央政府为军队回易广开绿灯最直接目的是补贴军费，但将领“名为赡军回易，而实役人以自利”。由于回易的普遍，大量士兵不参与训练，军中有“匠民、乐工、组绣、机巧，百端名目，多是主帅并以次官员占留手下，或五七百人，或千余人”，所制产品多为将领回易赢利。“诸军屠酷（指经商）城市，日夺官课，重载络绎，不税一钱”“且是挟朝廷之势，以争利于市井”。

——摘编自李洪《宋代军队回易述论》等

(1)依据材料一概括西周到秦汉兵源的变化，结合所学分析变化的背景。
(2)依据材料二并结合所学，评述宋代军队回易盛行的现象。

5 . 历史解释英国哲学家卡尔波普尔说过：“不可能有这样的历史——‘真实发生的过去’（the past as it actually happened）；只能有对历史的各种解释，而且没有一种解释是终极的；每代人都有权形成自己的解释。他们不仅有权形成自己的解释，而且有义务这样做，因为的确有一种求答案的迫切需要。”

材料一   第一次世界大战的起源

从国际体系的结构而言，德国的崛起和欧洲同盟体系的僵化是两个重要因素。19世纪末20世纪初，德国实力迅速上升；引起了英国对于自身霸权的担忧，英国开始放弃了其扮演欧洲大陆外交均衡者的角色，1904年与法国结盟，1907年与俄国结盟，英法俄三国协约形成。德国看到自己处于被包围之中，也加强了与奥匈帝国的联盟关系。从国家层次来看，奥匈帝国和奥斯曼土耳其帝国都是多民族国家，都受到正在兴起的民族主义的威胁。而德国国内的社会问题也是第一次世界大战爆发的原因。从领导人的角度来看，平庸是第一次世界大战前夕的领袖们的特征。奥皇、俄皇特别是德皇威廉二世的个人因素，是导致第一次世界大战爆发的因素之一。

——摘编自【美】小约瑟夫奈《理解国际冲突：理论与历史》

材料二   冷战及其起源是世界当代史研究的热点。中外学者围绕冷战起源中谁是主动挑起者、谁是被动迎战者等问题展开激烈争论。概而言之，主要有以下几种观点

关于冷战起源的主要观点   

主要观点	主要的主张者
①美国霸权论：美国为建立世界霸权，积极推行反苏反共政策，一手导演了冷战	多为中、苏（俄）学者、也有部分西方学者
②苏联扩张论：战后苏联企图推行世界革命使苏联式的共产主义统治整个世界，苏联是冷战的发动者	流行于西方政界与学界，特别是英美学者
③美苏共振论：冷战是美苏双方行为的结果	部分中国学者
④英国推动论：冷战的主力是美国，但英国等西欧国家的积极响应和配合也起了推动作用	部分中国学者
⑤综合作用论：冷战的起源十分复杂，是多种因素综合作用的结果	部分中国学者

——摘编自刘德斌《国际关系史》

(1)依据材料一，概括提炼出关于“第一次世界大战的起源”的解释视角。并结合所学，补充2个其他视角。
(2)从材料二中选择你赞成的一种观点并说明理由（也可提出你自己的观点并加以说明）。

6 . 人文主义与马克思主义

材料一       

彼特拉克	《歌集》	用写实手法描写人的美貌，酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐
卢梭	《社会契约论》	自由和平等是人与生俱来的权利，其他任何人都无权剥夺
康德	《未来形而上学导论》	自然界的最高立法必须是在我们心中，即在我们的理智中，而且我们必须不是通过经验，在自然界里去寻求自然界的普遍法则；而是反过来，根据自然界的普遍的合乎法则性，在存在于我们的感性和理智里的经验的可能性的条件中去寻求自然界

材料二   马克思始终强调，人是社会最重要的组成元素，是社会发展的主体、动力，是社会的直接创造者。人是社会生产活动中最活跃、最革命、最先进的因素。人类社会的发展最终是为了人的发展。马克思在《资本论》中更加明确地指出，共产主义是“以每个人的全面自由的发展为基本原则的社会形式”。对人类终极命运的关怀成为马克思人学的重要内容。在共产主义条件下，人不仅成为自然界的主人，也成为社会的主人，成为自己本身的主人，那时不存在阶级差别，人与人之间真正实现了平等，人成为真正意义上的自由的人。

——摘编自宫维民《马克思人学对西方人本主义的超越》等

(1)依据材料一，分别概括三人思想主张的特点。
(2)结合材料二和时代背景，阐释马克思主义对西方人文主义的超越。

7 . 文明的扩展与交流

材料一   

   

西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一   

材料二   中世纪阿拉伯历史学家伊本赫尔东在其《历史绪论》中说：“阿拉伯人征服各方后，统治了波斯及罗马（部分地区）……那时的阿拉伯人，还没有文化可言，到公元8世纪阿拔斯王朝建立后，阿拉伯人的军事扩张基本停止，帝国局势日渐安定。他们迫切地要知道有关治理国家的各种学问。阿拔斯王朝的几任哈里发都提倡学术翻译，有大量的学者，从事着希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文典籍的翻译著作，翻译运动迅猛发展。

——摘编自丁瑞忠《阿拉伯帝国翻译运动的成因》

(1)依据材料一，指出世界古代文明扩展的不同形式及结果。
(2)依据材料二，并结合所学，分析阿拉伯帝国翻译运动出现的原因。

8 . 云南盐斤案

材料“云南盐斤案”是清末因云南食盐加价而引发的一系列行政纠纷。

1910年，云贵总督李经羲为弥补财政不足，欲增加盐价。云南诘议局认为，食盐加价会影响民众生活，故反对。但李经羲认为盐政是总督职权所在，不在谘议局讨论范围。双方争执不下，闹到资政院。资政院认为此事关系到民众生计，应由谘议局议决，且总督不经谘议局讨论，擅加盐价，是“侵权违法”。10月14日，资政院议定：此案交云南谘议局讨论，总督已颁布的命令停止施行。

10月21日，军机处突发上谕，将此案交给盐政大臣处理。资政院认为．军机处将其议决的案子转交行政部门核查，是侵夺了资政院权力，故启动了对军机大臣们的弹劾程序。在此压力下，10月24日军机处另发上谕，同意资政院所议。

资政院闭会后，摄政王载沣（因宣统帝年幼，载泮代行君权）以资政院议长不能震慑议员、掌握会议方向为由，将其撤职。

——摘编自袁灿兴《军机处二百年》等

注：

谘议局：1909年各省成立的地方洛议机关，议论本省应兴应革之事，选举资政院议员。

资政院：1910年设立的中央话议机关。国家收支、典章等事宜经资政院议决后，奏报皇帝定夺。民选议员大多属于立宪派。

依据材料，结合所学，说明“云南盐斤案”折射的清政府政治统治危机。

9 . 帝国

材料一 东征过程中，亚历山大为驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币以古希腊阿提卡币制为标准，正反面均有神的肖像，并以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属，世界原本有多样的货币体系和类型，后来大多放弃了自己的钱币类型，开始仿造亚历山大型钱币。

上图是贵霜帝国时期的钱币。贵霜帝国存在于约1——3世纪中亚和南亚地区。图中钱币上的铭文是希腊语，人物是贵霜国王）。

材料二       当国家不断扩大，并开始统治大量人口之后，它们可以被称为帝国。

阿拉伯帝国简史                                                                 

7世纪	阿拉伯国家形成        半岛基本统一 大规模向外扩张
8世纪	建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
9——13世纪	帝国被划分为若干行省，由哈里发任命的总督管理 在蒙古铁骑的进攻下灭亡

英帝国简史

16——17世纪初	打败西班牙无敌舰队 建立东印度公司
17——18世纪初	资产阶级革命，确立君主立宪制
18——20世纪初	工业革命通过《金本位制度法案》成为“日不落帝国”
20世纪初——20世纪中期	经历两次世界大战印度、南非等英属殖民地相继独立

(1)依据材料一，结合所学．概括亚历山大型钱币的历史影响。
(2)依据材料二，结合所学，比较阿拉伯帝国和英帝国兴衰历程的差异。

10 . 蝗灾记载

材料 古人认为“灾有大小 ，以螳旱为最”，下表是关于蝗灾的一些记载。

序号	出处	内容
①	《三国志》 （西晋陈寿）	式（东汉东莱太守高慎之子），至孝……永初中，螟姓为害，独不食式麦
②	《后汉书》 （南朝范晔）	（卓茂）迁密令。劳心谆谆，视民如子，举善而敞……天下大煌，河南二十余县皆被其灾，独不入密县界
③	《赫连公墓志铭》 （北魏）	（赫连悦，曾任刺史、都督）鸿德岁扬，外布威恩，内施经略……流蝗远集而去灾
④	《宋史》《金史》 （元脱既）	一夕大雨-蝗尽死，岁大热六月辛卯，京东大雨雹，蝗尽死
⑤	《前上党要达鲁花赤忽都帖木儿德政碑》（元）	六月初旬，山东飞蝗……公辍政致祷（祈祷）……令民捕逐，地说越境而逝。终不为害
⑥	《农政全书》 （明徐光启）	蝗不食芋桑……绿豆琬豆红豆……凡此诸种，农家宣兼种，以备不虞大小男妇，但能捉得蝗虫与蝗子一升者（到官府）换饼三十个

(1)上述材料涉及哪些类型的文献史料，举例说明（写出序号）。
(2)概括上述材料对蝗灾记载的变化，并结合所学加以解读。