材料 鸦片战争后，“救亡图存”成为中华民族在近代面临的重大时代课题。从反洋教斗争到义和团反帝爱国运动，从戊戌维新运动到辛亥革命，从五四运动到中国共产党领导的新民主主义革命，中国人民的爱国热情和爱国主义运动一浪一浪高涨。在中国共产党的领导下，中华民族的爱国主义从自发走向自觉。抗战时期，中国同美、英、法等帝国主义结成反法西斯的国际统一战线，完成了中国从近代初期笼统排外主义到科学地打倒帝国主义原则的转变。
——摘编自张海鹏《中国近代爱国主义理性提升的历程》
结合中国近现代史知识，围绕材料内容提出自己的看法并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合）材料 大革命前后，法国工业革命逐渐拉开了序幕，纺织、冶金、采煤等部门成为机器工业发展中的先导部门。在棉织业中，1805年已有机械纺车1.25万架。1811年时，机械纺纱厂达到200多个。1815年蒸汽机的数量只有15台，到1830年时增加至125台，1848年更达到5212台。1825年英国解除机器输出禁令后，法国政府、商人和企业家抓住时机，大量输入英国机器，还用优厚的报酬从英国、比利时等地招聘了许多拥有专门技术的熟练技工。“铁路热”出现后，各类工业之间的相互依赖、合作和渗透的程度有增无减。法国国内涌现出一大批大工业和贸易中心城市，如圣丹田、波尔多、马赛等。其对外贸易额在1825年仅为9.45亿法郎，1846年增加至17.75亿法郎，并且贸易遍及欧洲、亚洲、美洲和非洲。司汤达在其小说《阿尔芒丝》中说：“自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头衔已成为无用之物。”
——摘编自王觉非《欧洲五百年史》
根据材料信息，拟定一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，论述有据，表述清晰）材料
| 内容 | 出处 |
| 清政府的官制改革引进了诸多新因素，其颁布的许多章程，如《各省谘议局章程》《谘议局议员选举章程》《资政院院章》《钦定宪法大纲》等都一定程度体现了宪政的推进，促成了政治体制的现代化 | 杨宁一《历史学习新视野新知识》 |
| 《中华民国临时约法》规定，北京政府组织系统（1913年）除特任官外，行政官员又分成三级九等：第一、二等为简任官，由总统任命；第三至五等为荐任官，由所属长官推荐给中央政府任命；第六至九等为委任官，由各所属长官直接任命 | 白寿彝《中国通史》 |
| 大革命失败后，中国共产党人把革命重点由城市转向农村，在领导各根据地苏维埃政权建设的过程中，工作人员的合理任用日益成为一个关系苏维埃政权稳固的关键问题。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，为苏区工作人员的任用提供了强固的政权载体 | 步海洋、朱小理《论苏区干部任用制度的特点及其启示》 |
| 1982年，《吸收录用干部问题的若干规定》颁布，文件规定国家机关、企业、事业单位吸收录用干部要实行公开招收、自愿报名的原则。同时，文件还明确了考试的具体方法和程序，并确定政府人事部门的主导作用 | 句华《中国公务员录用制度的发展历程与变革趋势》 |
材料 下表是2005版世界文化遗产入选的标准，具备其中一条或多条可被列为世界文化遗产。
| Ci | 代表一项具有人类创造性天赋的杰作 |
| Cii | 展现了一段时期中或某一世界文化区域内，有关建筑或技术、纪念物艺术、城市规划或景观设计的人类价值的重要交替 |
| Ciii | 为某一现存或业已消失的文化传统或某一文明提供一种独特的至少是特殊的见证 |
| Civ | 作为说明人类历史中某一（或某些）意义重大阶段的某建筑或技术整体，或景观风格的突出范例 |
| Cv | 作为代表某一（或某些）文化的传统人类聚落、土地利用或海洋利用，或人类与环境的相互作用的突出范例，特别是它在不可逆转的影响下业已变得脆弱的情况下 |
| Cvi | 与具有突出普遍价值的事件或者与现有传统、思想、信仰、艺术和文学作品有着直接或实质联系 |
材料下表西方主要国家义务教育制度建立概况
| 国家 | 相关法案 | 主要规定 |
| 美国 | 《义务教育法》（由马萨诸塞州颁布，1852年）等 | 8~12岁儿童每年至少就学12周（到19世纪末，美国超过三分之二的州颁布了实施义务教育的法令） |
| 英国 | 《初等教育法》（1870年） | 对5~12岁的儿量实施强迫教育，由财政拨款开办的公立初等学校每周的学费不得超过9便士 |
| 德国 | 《普通学校法》（1872年） | 6~14岁的8年初等教育为强迫义务教育阶段，国家设基础学校（4年制）和高等国民学校（4年制） |
| 法国 | 《费里教育法》（1881~1882年） | 6~13岁的儿童必须接受强迫性的世俗化义务教育；小学完全免费 |
——据文进荣《从历史的视角看西方义务教育的发展》整理
提取材料信息，围绕西方国家近代教育发展的某一共性特征，提出一个观点，并结合所学知识予以阐述。(要求:观点体现材料信息,论点明确,史论结合,阐述合理。)材料 袁采，字君载，生活年代大致在南宋高宗至孝宗年间，与朱熹生活在同一时代，曾在多地担任县令等职。他著有家训《袁氏世范》，摘录如下
为人父者能以他人不肖子喻己子，为人子者能以他人之不贤父喻己父，则父慈而子食孝，子孝而父益慈，无偏胜之患矣。
桑、果、竹、木之属，春时种植甚非难事，十年二十年之间即享其利。
池塘、陂湖、河棣，蓄水以溉田者，须于每年冬月水涸之际，浚之使深，筑之使固。遇天时亢旱，虽不至于大稔，亦不至于全损。
士大夫之子弟，苟无世禄可守，无常产可依，而欲为仰事俯育之计，莫如为儒。其才质之美，能习进士业者，上可以取科第，致富贵，次可以开门教授，以受束修之奉。其不能习进士业者，上可以事笔札，代笺简之役，次可以习点读，为童蒙之师。如不能为儒，则医、卜、星相、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。
——摘编自袁采《袁氏世范》
从上述材料中发现一个历史现象形成观点，并进行阐释。（要求：现象源自材料，观点明确，史论结合.表述清晰）
多元视角下的德意志统一
材料一 从1850年到1870年，德国工业总产值增长一倍多。1843-1861年，机器织布机由5018台增加到15258台。1850年德国铁路长度为5822公里，到1870年增加到21471公里。正如恩格斯指出：1848年革命后的德意志在二十年中带来的成果比以前整整一个世纪还要多。
材料二 普鲁士学派代表人物特赖齐克曾感慨：“我们还缺少一样东西——国家。我们是唯一没有共同法律的民族，我们不能派遣代表参加列强会议。在外国港口，也没有礼炮向德意志的旗帜致敬。我们的船只在海上航行，没有国旗，像海盗船一样。”
材料三 1883年德国工程师戴姆勒制造成功新内燃机，其以汽油作为燃料。
1885年卡尔·本茨制成第一辆汽车。
1897年德国工程师狄塞尔制成一种更为实用的内燃机——柴油机。
1897年到1907年，合成氨的产量从84000吨剧增到287000吨。
1913年世界电气产品贸易，一半掌握在德国，德国电气行业规模欧洲最大。
——据陈美玲《德意志第二帝国崛起初探》等
上述材料各是从什么视角论述德意志统一这一主题的。另外补充一个视角并作简要说明。材料 源于古希腊罗马的近代西方人文主义思想，经过漫长的中世纪，伴随着文艺复兴运动的出现而不断发展，且被赋予了新的内涵和价值，不断被时代刷新。
（1）人文主义者在文艺领域的表现与追求，虽然并未波及思想政治领域，不过人文主义感想中也不乏民主自由的思想，如弥尔顿的言论自由、锡德尼的主权在民等，但这些思想只在知识分子上层中传播。
（2）在人文主义者中，有的提出了君主专制、君权神授的主张。提出民主自由、主权在民思想的学者，则多专注于理论建设而非付诸实际行动。
（3）人文主义与中世纪经院哲学并不是简单对立的关系，人文主义发轫并发展于中世纪，力求突破权威，摆脱经院学派的规则以求得自由，他们确实为自由、民主遍及世界奠定了基础。
——摘编自张馨予等《西方近代思想史的多向性特征——读布林顿<西方近代思想史>有感》
以上是关于近代早期西方人文主义复苏、发展及其影响的相关信息，请根据材料信息围绕某一个或者某几个角度拟定一个与近代早期西方人文主义有关的论题，并运用相关史实进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，史实充分，逻辑严密）材料
| 学者及作品 | 描述 |
| 徐光启《辩学章疏》 | “臣闻繇余西戎之旧臣，位秦兴霸；全日晖，西域之世子，为汉名卿，苟利于国，远近何论焉？” |
| 梁启超《中国近三百年学术史》 | “中国智识线和外国智识线相接触，晋唐间的佛学为第一次，明末的历算便是第二次。” |
| 鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》 | “旧文学农衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是常见于文学史上的。” |
提取三位学者对文化发展看法的共性，并以某一个国家的相关史实进行说明。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
材料 农业的规模经历确实会带来劳动效率的提高，但同时管理跨度的扩大也会使管理成本相应提高，从而抵消了经营性农业的优势。这就出现了规模效应和管理成本权衡的问题。规模效应的发挥依赖于市场的发展和扩大，尤其是与大规模工业化需求相联系的农产品市场的发展。管理成本的降低需要技术条件和相关经济制度的支持。正像近代中国农业专家陈翰笙所说：“因为地主要出租而不经营出租的田地……地权愈集中，耕地愈分散而缩小，经营面积也很少能扩大。”近代中国的土地集中与规模化农业没有像英国、德国那样同步发展。近代中国的农业生产，无论是生产力层面的技术，还是生产关系层面的劳动组织方式，均无大的改变，经营式农业的比重也很有限。
——摘编自龚会莲、刘文瑞《民国时期的农业问题及其启示》
根据材料并结合所学知识，围绕“近代中国农业”自拟一个具体论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
