1 . （独创）《史记·周本纪》记载“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，曚诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。”材料体现了（     ）

A．宗法制对君主执政行为的影响	B．“国人”对君主权力的制约
C．分封制对君主执政行为的影响	D．西周时期君主权力受原始民主传统制约

3 . 公元前134 年，汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被提升任用，由此形成固定的“察举”制度。出身贫寒、多年钻研《春秋》的公孙弘通过此途径举拜为博士，十年内升至宰相。公孙弘的经历说明察举制 （     ）

A．对人才选拔起到一定的积极作用	B．缓和了中央与地方的矛盾
C．名存实亡，无法选拔出有用人才	D．确立了儒家学说的正统地位

4 . 周灭商之后，为了进行有效统治，实行分封制。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟，他们多数被分封到重要地区。如封武王弟康叔于卫都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。由此可见，西周分封制（     ）

A．实现了王室对地方的直接控制	B．强化了周天子的专制权力
C．推动了文化的交流与文化认同	D．确立了贵族世袭特权

5 . “他们因在日常生活中接近皇帝而受到宠信，又由于皇帝对外朝官不放心而有意识地把商议军国大事的权力和部分执行权交给近臣掌握。”据此判断“他们”是

A．中朝成员

B．三省长官

C．三公

D．九卿

6 . 《晋书》记载：“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议。不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”这说明曹魏时期的九品中正制

A．以门第族望为选官标准	B．恢复了汉朝的察举制度
C．引发了乡民议政的热潮	D．适应了曹魏局势的需要

7 . 明朝皇帝仁宗指出：科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道”，“命杨士奇等定取士之额，南人十六，北人十四”。明朝实行这一办法的主要目的是

A．借助科举取士打压南方富商大贾	B．通过科举取士均衡政治势力
C．促进南北方区域特色文化的交流	D．尽力维护科举取士区域公平

8 . 王国维说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。二曰庙数之制。三曰同姓不婚之制。”对此解读正确的是

A．以宗法制形成政治实体始于西周	B．宗法制成为封邦建国的内在基础
C．同姓不婚加强了姬姓封国间联系	D．宗法制扩大了周王朝的文化影响

9 . 早在宋朝时期就已经有一条官场潜规则，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是

A．遏止了官吏横征暴敛	B．君主有效控制了臣属
C．便于把权力装进笼子	D．形成严密的反腐机制

10 . 我国现行的“省”这种行政区划制度是由下列哪种制度演变而来的

A．秦朝的郡县制度

B．丞相制度

C．三省六部制度

D．元朝的行省制度