| A．摧毁了法国的封建制度 | B．控制了欧洲的很多地方 |
| C．传播了进步思想，打击了欧洲封建势力 | D．损害了被侵略国家人民的利益 |
| A．消灭了欧洲的封建势力 | B．推动了帝国的建立 |
| C．促进了欧洲近代化进程 | D．消极性大于进步性 |
材料 独立战争时期，华盛顿认识到民兵组织存在“拒不执行命令”和“擅离职守”等弊端后，要求组建一支真正的正规军。他认为这事关革命的成败，否则“大局已定，绝无转机”。在大陆会议的支持下，他于177～1780年推行军事改革，将军队指挥权的集中视为战争胜利的必要条件。在借鉴英国军事思想的基础上，制定了详实的美国军队法则，强调“纪律是一支军队的灵魂"，须通过高素质的军官“组成-支劲旅”。华盛顿采用普鲁士的操典，对大陆军进行列以、射击、刺杀等各项基本训练，“提高了美国军队的正规作战能力”。这一系列措施使得华盛顿组建了一支真正的职业化军队，为赢得独立战争的最后胜利提供了强力保障。
——摘编自陈海宏《论华盛顿在独立战争中的军事改革》
(1)根据材料并结合所学知识，概括华盛顿军事思想形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析华盛顿军事思想实践的意义。
①宗教改革推动民族国家的形成
②黑船事件引发日本的民族危机
③拿破仑战争促进民族意识觉醒
④国际工人联合会在伦敦的成立
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 1801年莱茵河西岸被并入法国后，由于实行了拿破仑法典，贵族的封建特权被取消了，行会制度被废除了。对德国的最大影响表现为普鲁士的两次改革，这是因为1806年普鲁士在对法战争中失败，丧失了1/3的领土，德国人从对这次失败的反思中认识到，拿破仑的胜利基于法国革命，基于这个革命引发的自下而上的改革，及由这一改革焕发出来的民族精神，德国人要洗刷掉这次失败带来的耻辱，就必须自下而上的改革做起，这就导致了斯太因和哈登堡的改革，这些自由化的改革成为德国现代化的开端。
——摘自何顺果《世界史：以文明演进为线索》
材料二 随着19世纪下半叶第二次科技革命的推进，世界历史进程开始了具有划时代意义的质变，孕育了世界大战发生的结构性矛盾。整体性世界的形成从理念上要求各国超越民族、国家利益的局限，从全球利益的角度来思考问题，而事实上20世纪初的世界发展与之背道而驰。一大批国家迅速赶上和超过老牌的帝国主义国家，使得对商品市场、原材料产地和投资场所的争夺更趋白热化。此时的国际社会尚缺乏处理世界整体发展背景下各种错综复杂关系的调控机制，矛盾冲突无法及时得到缓解与调控，进而形成一种国际无政府体系。
——整理自徐友珍《20世纪两次世界大战发生的历史反思》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变。能否应对好这一大变局，关键要看我们是否有识变之智、应变之方、求变之勇。
——中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想问答》
(1)举出拿破仑与第六次反法同盟在德国进行的一次重大战役。根据材料一，概述拿破仑战争对德国的影响。
(2)根据材料二，概括“结构性矛盾”的内涵。以美国和德国为例，从科技进步角度概括“一大批国家迅速赶上和超过老牌的帝国主义国家”的共同原因。
(3)阅读材料三并结合所学，概括“大变局”在目前国际政治领域的主要表现，指出中共十八大以来中国推动建立的新型国际关系的核心，以及中国为世界和平与发展贡献的“中国方案”。
| A．激发了法国人民的革命热情 | B．影响了欧洲的政治格局 |
| C．促进了欧洲民族主义的发展 | D．重构了欧洲的政治文化 |
材料一 在这个“清教徒革命”中，作为革命主要领导人的克伦威尔，是为了崇高的信仰原则而斗争的。克伦威尔在行动领域中的地位，正像莎士比亚在世界艺术领域中开创地位一样。……克伦威尔在将虔诚的人们统一起来的这个终极目标当中，被包含于内的不只是他本身所属的清教徒教派，还有其它各种教派，甚至是犹太人。克伦威尔并不希望这种统一依靠的是武力和强迫，而应依靠智慧以及理性。
——摘编自塞缪尔·罗森·伽狄纳《克伦威尔传》
材料二 1687年牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律和万有引力定律。书中全部的论述都以命题形式给出，每一个命题都给出证明或求解，所有的求证求解都是完全数学化的，必要时附加推论，而每一个推论又都有证明或求解。只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时，他才加上一个附注，对问题加以解释或进一步推广。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》
(1)根据材料一并结合所学，概括克伦威尔领导的革命对欧美资产阶级革命的影响，并指出克伦威尔统治时期所奉行的文化宗教政策原则。
(2)根据材料二，概括牛顿在研究过程中运用的科学研究方法和具备的科学精神。并结合所学，简述牛顿亲自应用和验证万有引力定律的表现。
材料 克伦威尔领导了推翻封建王朝与保卫革命成果的伟大革命运动，他所暴露的缺点与局限，正是那个时代资产阶级不成熟的标志，并非仅是其个人原因所造成的。克伦威尔以掠夺农民土地为方式的圈地运动，农民确为受害者,但生产的集中是社会发展的方向，在各国资本主义化的进程中，集中的速度越快，社会发展也越快。对爱尔兰进行殖民侵略,使他的身上沾满了爱尔兰人的鲜血，但事实上，早期资本主义国家，资产阶级无不要求进行殖民扩张，其政治代表往往尽力满足他们的这一愿望。克伦威尔的独裁统治正是英国当时政治、经济等方面综合而成的合乎逻辑的结果，而且符合处于上升时期的新的生产力代表者的利益。
摘编自张庆海《关于克伦威尔的评价问题》
(1)根据材料,对克伦威尔进行简要评价。
(2)根据材料，提炼作者评价克伦威尔的科学方法。
材料 拿破仑远征埃及，除了军队外还以“法兰西科学院院士”的名义带上了庞大的科学考察团。成员包括著名数学家蒙日、化学家贝托莱、矿物学家多洛米厄、美术家德农等21名学者，还有3名天文学家、17名民用工程师、13名博物学家和矿业工程师、13名地理学家、3名火药工程师、3名建筑师、8名计划师和绘图师、10名机械师、1名雕刻家等人员。……他们到埃及后，有的向盐碱地夺宝，炼制泡碱，有的建立了制造厂、制硝厂等，还有的挖掘相关当地文物资源。学者系统的调查搜寻工作，为《埃及志》的编纂提供了第一手资料，此志对埃及工业、农业、商业的发展提出了系统建议，也为当时埃及的穆罕默德·阿里改革提供了极其有益的帮助。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)据材料，概括拿破仑随军科学考察团的特点。
(2)据材料，试从文明和近代化的视角，简析拿破仑科学考察团在埃及工作的意义。
材料一
| 开始时间 | 指挥者 | 蒙古进军路线 | 典型事件描述 |
| 1219年 | ①________ | 攻灭花剌子模、经里海、黑海沿岸，攻入克里米亚半岛。 | （蒙古军所到之处）一个繁荣的呼罗珊变成一片荒芜，土地变成了不毛之地……。 |
| 1235年 | 拔都等 （长子西征） | 征服今俄罗斯、 ②________地区的诸多公国和部族，一直打到今巴尔干半岛。 | 蒙古人开始使用的多种火器的威力，更具破坏性……由于火炮的大力改进，城墙的作用就逐渐从人类历史中消失了。 |
| 1252年 | 旭烈兀 | 经中亚，攻占巴格达，抵达巴勒斯坦。 | 1278年蒙古派遣列班·扫马出访拜占庭帝国、罗马教廷和法国。 |
——参考【法】德阿▪托隆著，宝音布格历译《蒙古远征记》编制
材料二 拿破仑的征服在德意志中产阶级心中引起了复杂的感情：既敬佩拿破仑的天才，又憎恨这位外国压迫者。但是，比对法国的恐怖统治和法国的帝国主义立即做出的任何反应更重要的，则是法国革命思想的持久影响。在德意志，解放运动有两个方面，即迫切要求既从法国暴君也从德意志自己的小暴君即德意志诸侯和封建主统治下解放出来。足以令人惊奇的是，普鲁士担负了这场运动的领导。……法国思想和德意志哲学和文学的影响遍及这个国家，甚至影响到政府。
——【德】埃利希▪卡勒尔著，黄正柏译《德意志人》
材料三 发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。
促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。
——1945年6月通过的《联合国宪章》
(1)依据材料一并结合所学，完成①、②内容的填写。并分别对表中的典型事件加以评价
“呼罗珊屠杀”导致________；
“火药武器的传播”客观上推动了________；
“列班·扫马出访”客观上________。
(2)依据材料二并结合所学，概括德意志中产阶级“敬佩”又“憎恨”拿破仑的原因。列举拿破仑战争后德意志政治文化重构的具体表现。
(3)二战中，人们在反思近代西方文化的精神阵痛的同时，主动对文化进行选择与重构。依据材料三并结合所学知识，分析《联合国宪章》的促进作用。
