1 . 图甲是甲基修饰的一段DNA片段，图乙表示细胞内合成某种酶的一个阶段，图丙为基因对性状的控制过程。据图回答下列问题：

(1)图甲中DNA的甲基化是指碱基______连接了甲基基团，甲基化不改变碱基配对关系，但是抑制了______。
(2)图乙中结构①是______，结构②上的反密码子是5'______3'，结构③上______（填“显示了”或“未显示”）起始密码子，核糖体沿着③移动的方向是______。
(3)图丙中a表示______，发生在细胞核中，需要______酶的催化。
(4)图丙中M₂是图乙中物质______，若Gly是肽链的最后一个氨基酸，则终止翻译的密码子是______，基因2表达产物与性状的关系是______。

2 . 沃柑果皮易剥，汁多香甜，深受喜爱。图甲表示沃柑植株进行光合作用的过程图解，A~D表示生理过程，①~⑤表示物质；图乙表示最适温度下光照强度对沃柑叶肉细胞光合作用的影响；图丙表示对沃柑绿叶中色素的提取和分离的实验结果，据图回答问题：

   

(1)图甲A表示的生理过程是________，场所在________图甲②物质代表___________它为三碳酸还原提供___________。
(2)图乙b点光照强度下能产生ATP的场所有___________。沃柑长期处于图乙中b点的光照强度下，沃柑___________(填“能”或“不能”)生长，原因是___________。
(3)图乙中bd段表明___________是光合作用过程的主要限制因素，d点以后起主要限制作用的环境因素是___________。
(4)沃柑是喜光植物，需要充足的光照，长期的阴雨天气会使叶片发黄，充足的光照条件下的色素带如图丙所示，叶片中的色素需先用___________提取，对比两种条件下的色素带，长期阴雨天气下的___________(填序号)色素带会变___________(填“宽”或“窄”)。

3 . 下图1表示细胞分裂过程中细胞中核DNA和染色体数目的变化，图2表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图3表示某个生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像，图4表示某雄性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。

(1)图1中“B→C”核DNA数量增倍是___所导致的，“G→H”染色体数量增倍是___所导致的。
(2)图2中CD段发生的时期是___，图3中___细胞处于图2中的BC段。
(3)若丙细胞是乙细胞的子细胞，则丙细胞的名称是___，丙细胞所处的分裂时期是___，判断丙细胞的分裂方式及所处时期，依据的是细胞中染色体的___。
(4)图4中IV所示数量关系的某细胞名称是___。
(5)兔毛的黑色对白色为显性，假设在一个繁殖期间，杂合雄兔的精巢中，初级精母细胞中共有10个黑色基因。经减数分裂后，能形成___个带白色基因的精子。

4 . 如图为某种生物（2n=16）细胞进行减数分裂过程中某些结构和物质相对含量的变化示意图，A、B、C、D代表不同的时期，a表示细胞数目的相对值，b、c、d分别表示某种结构或物质的相对值。回答下列问题：

(1)图中表示染色单体数目的是字母___________。染色单体出现的原因是_____________，在减数分裂过程中，染色单体消失的时期是______________。
(2)图中的字母c表示______________的数量变化，该结构（或物质）在该生物细胞减数分裂不同阶段的具体数量变化过程是_____________（要求：用数字和箭头连接，必须写出中间变化过程，在箭头上写出对应的时期，四个数字三个时期，缺一不可）。
(3)在减数分裂过程中，图中字母B可以表示的时期是______________（写出所有可能的时期）。在一个正常减数分裂的细胞中，字母C所示时期和字母B所示时期相比，在染色体形态或数量方面最大的区别是_________。
(4)设完整的减数分裂所得的子细胞为M，同种生物有丝分裂所得的子细胞为N，则细胞M和N在核遗传物质方面的不同点是____________，产生这种不同的原因是该生物在减数分裂过程中___________________。

5 . 随着抗生素的人均用量增多，细菌耐药率也逐年提高。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验：
步骤一：取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上，并将平板划分为四个大小一致的区域，分别标记为①~④。①区域放一张不含抗生素的圆形滤纸片，②~④区域各放一个含抗生素的相同圆形滤纸片，将培养皿倒置于适宜条件下培养16h，结果如图（抑菌圈是细菌不能生长的地方，抑菌圈越大表示抗生素的杀菌能力越强）。
步骤二：从菌落的抑菌圈边缘挑取细菌，重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值（N2~N5）。
回答以下问题：

(1)细菌的抗药性变异来源于___。耐药性基因的产生有利于增加___的多样性。突变的害和利是___（填“绝对”或“相对”）的，这往往取决于___。
(2)步骤一中①区域放一张不含抗生素的圆形滤纸片的目的是___。
(3)步骤二中从抑菌圈边缘菌落上挑取细菌，原因是___。实验结果表明，随着培养代数的增加，___（实验现象），说明细菌耐药性逐渐提高。这是___的结果。

6 . 图1是某二倍体哺乳动物细胞分裂某一时期示意图（图中所示染色体为该细胞中所有的染色体），图2表示该个体细胞分裂过程中几种细胞的染色体数和核DNA分子数的相对值，其中a~e分别表示不同的细胞分裂时期。回答下列问题：

(1)图1细胞的名称为___。与该动物原始生殖细胞的增殖相比，蛙的红细胞在分裂过程中的特点为___。
(2)图2中处于a阶段的细胞中有___个染色体组。基因重组发生于图2中___（用图示字母表示）细胞所处的时期。图2中细胞中一定含有两条X染色体的时期有___（用图示字母表示）。
(3)细胞周期同步化是使体外培养的细胞都处于相同分裂阶段的技术，胸腺嘧啶脱氧核苷（TdR）双阻断法是其常用方法，原理是高浓度TdR可抑制DNA复制，使处于S期的细胞受到抑制，处于其他时期的细胞不受影响，洗去TdR后细胞又可继续分裂。图3是原始生殖细胞增殖的细胞周期示意图，已知该细胞的G₁期（DNA合成前期）、S期（DNA复制期）、G₂期（DNA合成后期）、M期（细胞分裂期）分别为8h、6h、5h、1h。图4是TdR双阻断法诱导细胞周期同步化的操作流程。

①阻断Ⅰ：培养在含有过量的TdR的培养液中，培养时间不短于___h，目的是使细胞停留在图3所示G₁/S期交界处或___时期。
②解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间T₂应处于的范围是___，目的是___。
③阻断Ⅱ：处理与阻断Ⅰ相同。经过以上处理后，所有初始生殖细胞都停留在___，从而实现细胞周期的同步化。

7 . 玉米（2N=20）是雌雄同株植物，无性染色体，是我国重要的粮食作物之一，玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗锈病（R）对易感锈病（r）为显性，两对基因独立遗传。如图表示利用品种甲和乙通过三种育种方法（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）培育优良品种的过程。回答下列问题：

   

(1)若进行玉米基因组测序，需要检测___条染色体DNA序列。
(2)用方法Ⅰ培育优良品种时，利用花药离体培养获得hR植株，利用的原理是___，hR植株的特点是___，需经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ的优点是___。
(3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种方法中，最不易获得优良品种（hhRR）的是方法___，原因是___。
(4)育种专家发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因A、B。基因型AaBb（Ab在同一条染色体上，aB在另一条染色体上）的玉米随机自由交配，忽略突变和基因重组，子代___（填“发生”或“未发生”）进化，原因是___。

8 . 人类15号染色体上UBE3A基因参与控制神经细胞的正常生理活动。在一般体细胞中，来自父本和母本的15号染色体上的UBE3A基因都可以表达，但在神经细胞内，只有来自母本15号染色体上的UBE3A基因可以表达。若来自母本15号染色体上的为缺陷基因U3A，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性降低可导致个体发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS）。某AS患者家族系谱图如图，回答下列问题：

(1)若Ⅰ₁和Ⅰ₂个体均无缺陷基因U3A，则Ⅲ代中出现AS男女最可能的原因是___。神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况存在差异是基因___的结果。
(2)研究发现来自父本染色体上的UBE3A基因在神经细胞中发生表观遗传。表观遗传是指___的现象。若Ⅰ₁个体携带缺陷基因U3A，则Ⅱ₃个体与Ⅱ₄个体再次生育，后代患AS的概率是___（忽略突变和基因重组）。
(3)在受精卵及其早期分裂阶段，若细胞内某一同源染色体存在三条，细胞有一定概率会随机清除其中的一条，称为“三体自救”。某个体细胞中15号染色体组成情况如图。

①该个体___（填“患”或“不患”）AS。
②从异常染色体来源和“三体自救”角度，解释该个体15号染色体组成情况形成的原因：___（写出一种情况）。

9 . 豌豆的甜与非甜是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，另有一对等位基因B、b，B基因出现时会抑制A基因的表达，表现为非甜，b基因没有抑制现象。现有表型为甜与非甜的两纯合亲本杂交，F₁表现为非甜，F₁自然种植得到F₂共288株，其中，非甜豌豆植株有234株。回答下列问题：
(1)等位基因A、a的碱基数目___（填“相同”“不同”或“不一定相同”）。
(2)A与a，B与b两对等位基因位于___（填“一对”或“两对”）染色体上，判断依据是___。
(3)亲本甜植株的基因型为___。F₂中非甜植株基因型有___种，其中杂合植株的比例为___。
(4)现有一株来自F₂的甜豌豆，欲判断其基因型，请设计一种最简单的实验方法。
实验思路：___。
预期实验结果：___。

10 . 为改善番茄口感和品质，科研人员将甜蛋白基因导入番茄植株，获取转基因番茄。完成下列问题：

(1)强启动子是一段有特殊结构的DNA片段，能被_____识别并结合，驱动基因的持续转录。为使甜蛋白基因在番茄植株中超量表达，应选用限制酶_____切割图中的质粒和DNA片段。
(2)已知转录时mRNA自身的延伸方向为_____，得出甜蛋白基因以_____（填“A”或“B”）链为转录模板链。
(3)过程①称为_____。T—DNA的作用是将甜蛋白基因导入番茄细胞并_____。
(4)过程②将重组质粒导入农杆菌之前，一般先用_____处理农杆菌，目的是_____。过程③将农杆菌与番茄愈伤组织共培养后，在过程④的培养基中添加_____以便筛选出含目的基因的番茄植株。