组卷网 > 知识点选题 > 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用
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解析
| 共计 279 道试题
1 . 女性更年期雌激素水平下降,糖尿病发病率升高。为研究相关机制,研究者进行了系列实验。
(1)雌激素有助于胰岛素对血糖的调节,胰岛素可促进血糖进入肝、肌肉并合成_______,进而降低血糖。
(2)研究者利用转基因技术获得了雌激素受体(R)基因敲除小鼠。向野生型和R基因敲除小鼠注射葡萄糖,短时间内检测发现两者血液中胰岛素水平的增加量相似。而向两种小鼠注射等量胰岛素5分钟后,检测骨骼肌组织中胰岛素含量,结果如图1.结合以上信息,从胰岛素合成和运输的角度分析,说明雌激素_____

(3)研究发现,骨骼肌血管内表面的细胞(内皮细胞)表达R蛋白。研究者推测雌激素通过调节内皮细胞相关基因表达,影响胰岛素发挥作用,进行了下列实验。
①为检测内皮细胞中受雌激素调节的基因,研究人员利用转GFP-核糖体蛋白融合基因的小鼠进行如下实验:

施加雌激素引起内皮细胞中______的种类及含量变化。通过分析比对,研究人员认为囊泡运输相关蛋白基因S为内皮细胞中受雌激素调节的重要靶基因。
②为验证上述结果,研究人员以骨骼肌血管内皮细胞为材料,进行了下表所示实验,结果如图3.

组别注射RNA转入基因处理及检测
1a施加生理盐水或雌激素,检测R蛋白的含量、S基因的转录量
2与R-mRNA互补的RNA
3b
4缺失核定位信号序列的R蛋白基因
注:核定位信号序列可引导R蛋白进入细胞核。
a、b处应分别为_______。2~4组注入与R-mRNA互补的RNA的目的是排除_______。在上述细胞培养基中加入荧光标记的胰岛素,施加雌激素后,1、3组的内皮细胞中可观察到荧光,而2、4组几乎无荧光分布。
(4)综合上述信息,完善下列雌激素调控胰岛素发挥作用的机制:雌激素与R结合,使R______→促进S基因的转录→促进胰岛素________→胰岛素作用于骨骼肌细胞。
(5)有人提出通过注射雌激素可以用于治疗糖尿病。综合上述研究,你是否同意这种想法并说明理由_____
2024-05-15更新 | 235次组卷 | 1卷引用:2024年北京市海淀区高三二模生物试题
2 . 研究发现,高脂饮食会抑制Akt的活化量,进而抑制 GLUT4(骨骼肌细胞膜中的葡萄糖转运载体)的产生量,使人体更容易罹患Ⅱ型糖尿病。2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者斯万特·帕博在研究人类演化的过程中,发现人类SLC16A1I 基因可能与Akt的活化量及GLUT4 的产生量有密切关系。某科研团队以大鼠为实验材料,用携带有反义基因的腺相关病毒抑制SLC16AII基因表达,并检测Akt 和 GLUT4 的变化量,以期发现Ⅱ型糖尿病的预防与治疗新机制。实验关键处理如表所示,一段时间后检测得到的相关指标如图1、2所示。请回答下列问题:(提示:反义基因的mRNA 与目的基因的mRNA 互补)
表:实验分组及关键步骤

组别

实验步骤

普通饮食对照组(Control组)

①普通饮食喂养8周后, 注射阴性对照 AAV。

高脂饮食组(HFD 组)

②高脂饮食喂养8周后, 注射阴性对照 AAV。

高脂饮食加 AAV 注射组(HFD+AAV 组)

③高脂饮食喂养8周后, 注射阳性对照 AAV。

注:AAV是指腺相关病毒,是一种单链DNA病毒

   

(1)表中实验步骤②,③中“高脂饮食喂养8周后”的大鼠成为“模型鼠”,模型鼠骨骼肌细胞的Akt 活化量与GLUT4产生量理论上较正常大鼠的___________;实验步骤③中的“阳性对照AAV”是指携带有____________的病毒,这种AAV中具有与SLC16A1I基因__________(填“模板链”或“非模板链”)相同的碱基序列。
(2)根据图示实验结果,可以推出__________
(3)请结合有关知识,阐释胰岛素通过调控Akt 和 GLUT4,进而降低血糖含量的机理:__________
3 . 神经系统、内分泌系统、免疫系统之间存在着相互调节,通过信息分子构成一个复杂的网络。这些信号分子的分泌出现异常会引发过度的免疫反应,造成机体损伤,结合图示内容回答相关问题:

(1)神经系统、内分泌系统、免疫系统中的信号分子分别有_____,肾上腺皮质激素的分泌增加抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素,体现了激素的分泌存在_____调节。
(2)除了肾上腺外,受下丘脑、垂体的控制还有_____等腺体受内分泌轴的调控,下丘脑还可以通过反射弧控制_____(填内分泌细胞)来调节血糖。
(3)在垂体分泌促肾上腺皮质激素方面,促肾上腺皮质激素释放激素和肾上腺皮质激素起到的作用是_____,这些激素的作用特点是_____(写出两点)。
(4)科学家想探究促肾上腺皮质激素是否对下丘脑分泌CRH直接进行调节,还是只能通过肾上腺分泌肾上腺皮质激素对下丘脑进行调节进行了如下探究:
①将生理状况相同的正常小鼠随机均分为甲、乙两组,测定两组小鼠血液中____的含量。
②将甲组小鼠______切除,乙组做相同的假手术。向甲、乙两组小鼠注射等量的ACTH。
③在相同且适宜的条件下饲养甲、乙两组小鼠,一段时间后,再次测定并比较激素含量变化。若_______,则促肾上腺皮质激素可对下丘脑分泌CRH直接进行调节。
2024-05-13更新 | 127次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省衡阳市衡阳县二中高三模拟演练生物试题
4 . 肠促胰岛素GLP-1是在人进食后由小肠中的L细胞分泌的一种多肽类激素。研究发现人脑存在不同脑区NTS、DMH、DMV,其中NTS内的神经元也能产生GLP-1,DMH中存在葡萄糖敏感的神经元GLP-1R,其与GLP-1结合后被激活,最终通过副交感神经将信号传递至胰腺,促进胰岛素的分泌,使血糖水平降低(如图a)。若机体中胰岛素含量过多,则会出现低血糖症状。
回答下列问题:

(1)分析可知GLP-1R神经元存在GLR-1和______受体(填受体名称),脑内GLP-1调节血糖代谢的反射弧中效应器是副交感神经末梢及其支配的______
(2)为研究脑内GLP-1诱导的胰岛素释放是否依赖血糖水平,科研人员给生理状态相同的两组小鼠分别注射5ml的缓冲液PBS(不含葡萄糖)和等体积2g/kg葡萄糖溶液,用GLP-1R激动剂Exn4处理DMH30min后观察血糖变化情况,结果如图b。实验结果说明_______。基于该发现,人们认为开发GLP-1类似物作为降糖药更优于传统降糖药(胰岛素类似物),其优点是_______
(3)研究表明肠GLP-1通过激素调节能促进胰岛素分泌、抑制胰高血糖素分泌。某兴趣小组为探究肠GLP-1和脑内GLP-1对胰腺作用效果是否相同,设计如下实验:
步骤1:将血糖代谢正常小鼠随机分为甲、乙两组
步骤2:分别向甲组鼠胰腺血管和乙组鼠脑内DMH注射等量GLP-1,30min后测量各组血液中胰岛素浓度;
步骤3:比较两组胰岛素浓度,若相等则作用效果相同,反之则不同。
上述实验操作不足以验证结论,需要完善的操作有:________________________(请写出2点)。(说明:其他无关变量相同且适宜,手术操作不影响小鼠的生理指标)
5 . 在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”,以下每组实验中所用原理不同的一项是(  )
A.“艾弗里在肺炎链球菌转化实验中用酶处理细胞裂解物”和“探究睾丸分泌雄激素的实验中将睾丸切除”
B.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”和“斯塔林和贝利斯将加入稀盐酸后的小肠黏膜提取液注入狗的静脉”
C.“向蝌蚪饲喂甲状腺激素探究其作用”和“班廷和贝斯特摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病”
D.“达尔文探究植物向光性时用锡箔小帽罩住胚芽鞘尖端”和“探究土壤微生物分解作用时实验组的处理”
2024-05-12更新 | 111次组卷 | 1卷引用:2024届天津市南开中学高三下学期第五次月考生物试卷
6 . 某研究小组欲观察运动对糖尿病大鼠部分生理指标的影响。用多只正常大鼠和糖尿病模型大鼠进行7周的运动训练后,测得的生理指标变化情况如下表所示。下列相关叙述错误的是(  )
组别样本数量(只)体重增加(g/d)血糖(mmol/L)血胰岛素(Mu/L)骨骼肌细胞膜上的胰岛素受体数量相对值
正常组102.636.8019.0277.80
糖尿病非运动组100.1936.958.1987.40
糖尿病运动组100.7826.359.4980.60
A.除是否进行运动训练外,三组大鼠的饲养条件应保持一致
B.糖尿病鼠体重增加慢的主要原因是葡萄糖难以被细胞吸收
C.大鼠骨骼肌细胞上胰岛素受体数量与血胰岛素量呈负相关
D.该实验结果表明增加运动量可治疗大鼠1型和2型糖尿病
2024-05-12更新 | 50次组卷 | 1卷引用:2024届河北省保定市唐县第一中学高三二模生物试题
7 . 碘是人体必需的微量元素之一,碘缺乏会对胎儿及婴幼儿的智力发育造成不可逆的损伤。大量动物实验研究结果证实,碘过量可以导致海马神经元自噬水平升高,从而降低动物的脑重量和学习记忆能力。为验证上述结论,请根据以下实验材料完善实验思路,并预测结果及分析。材料与用具:生长状况相同的健康成年SPF级SD大鼠若干只、低中高三种浓度的碘酸钾溶液、微量核酸蛋白测定仪、酶标仪等。
(要求与说明:SPF级实验SD大鼠,即无特定病原体的某一品系大鼠;采用自来水配制含碘饮水,实验期间自来水中未检出水碘;标本的采集与分离处理及逆转录PCR法和Western Blot法对自噬相关mRNA及蛋白质检测的具体操作不作要求)
回答以下问题:
(1)完善实验思路:
①适应性饲养1周后,将大鼠按雌雄比2:1的比例合笼。
②实验选材及分组:__________
③自然分娩后,于仔鼠出生后第4天进行窝标准化处理(保证每窝仔鼠雌雄比例一致)。出生后第21天,断乳后按性别及剂量分笼饲养。
④按照与母鼠相同的染毒浓度继续处理,直至第6个月末。处死仔鼠并分离_____,测定自噬相关mRNA及蛋白质的含量。
(2)预测实验结果(已知微观相关蛋白LC3、Beclin1蛋白、选择性自噬接头蛋白p62是参与自噬过程的三个主要蛋白,请设计一个表格用于记录实验结果)_____
(3)讨论与分析:
①机体存在__________调控轴,碘的生理作用主要通过__________激素的分泌进而影响大脑发育。②自噬是细胞内的一种降解途径,在参与神经细胞的发育及成熟过程中具有重要作用。本实验表明,高碘导致__________,可能是引起学习记忆损伤的机制之一。
2024-05-09更新 | 18次组卷 | 1卷引用:浙江省温州新力量联盟2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
8 . 糖尿病是一种慢性病,患病人数近些年在全球呈上升趋势。对于糖尿病患者来说,科学合理的运动可以改善血糖、血压和血脂水平,减少降糖药物用量。下图是正常个体适当运动对机体各器官的影响。回答下列问题:

   

(1)正常人的血糖浓度是____mmol/L。由图可知适当运动能够降低血糖,从胰岛素的角度分析,一方面____;另一方面促进胰岛素分泌,该激素在增加血糖去路的同时也减少血糖的来源,减少来源的途径有____
(2)研究发现,运动能够减少脂肪细胞的脂肪量和减少肝脏细胞中甘油三酯的累积,原因是运动会诱发机体产生鸢尾素,该激素通过____进行运输,作用于皮下脂肪,加快脂肪细胞内脂肪的氧化分解。但鸢尾素在体内不能持续发挥作用,其原因是____
(3)研究者开发出一种新型降糖药W,现需要验证W具有降血糖的作用。选择体重、生理状况相同的正常小鼠为实验对象,请写出实验思路并预期实验结果。实验思路:____;预期结果:____
9 . 深度睡眠有利于青少年的生长发育,其时间长短可通过相关仪器检测。下图表示骨生长的部分调节机制,其中GHRH表示生长激素释放激素,GH表示生长激素,IGF-1表示胰岛素样生长因子1。回答下列问题。
(1)深度睡眠状态下,神经递质刺激下丘脑分泌GHRH,经过__________运输作用于[A],引发其发生相关生理变化,上述过程属于_________调节。
(2)研究表明,GH能促进软(成)骨细胞增殖,IGF-1促进软(成)骨细胞分化,这说明GH与IGF-1在促进骨的生长和发育上具有_________作用。
(3)已知药物X水溶液灌胃能促进动物生长,其作用机理就是能改善动物的睡眠质量(延长动物深度睡眠时间)。研究发现传统中成药柴胡水提取物灌胃也能促进动物生长,其作用机理与药物X相似。以25日龄健康小鼠若干只为实验对象,设计实验予以验证。(简要写出实验设计思路并补充预期实验结果)
①实验设计思路:_______________________________,分别测定各组小鼠的平均深度睡眠时间(TA、TB、TC)。
②预期实验结果:________________________________
2024-05-07更新 | 38次组卷 | 1卷引用:广东省高州中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题
10 . 胰岛素抵抗(IR)是胰岛靶组织对胰岛素敏感性降低,引起患者血糖和胰岛素水平均升高的现象。二甲双胍能增强周围组织对胰岛素的敏感性,增强胰岛素介导的葡萄糖利用过程,为目前治疗IR的首选药物。石斛多糖(DOP)是从铁皮石斛中提取的一种可以降血糖的活性多糖,为研究其在缓解IR中的作用效果,请根据以下实验材料与用具,完善实验思路并预测实验结果。
材料与用具:正常小鼠和IR高血糖模型小鼠若干只、一定浓度的DOP溶液、一定浓度的二甲双胍溶液、生理盐水、普通饲料、灌胃器、血糖浓度测定仪。(要求与说明:空腹测定血糖的方法、胰岛素浓度不做要求,药物的具体用量不做要求。)
(1)实验思路:
①将同龄同性别且体重相近的IR高血糖模型小鼠随机平均分为乙、丙、丁、茂四组,甲组为___________,作为对照组。
_______________
③每天同一时间,丙组每只小鼠灌胃一定量的二甲双胍溶液,丁组每只小鼠灌胃__________,戊组每只小鼠灌胃等量的二甲双胍和DOP等量的混合溶液,给甲组和乙组每只小鼠灌胃__________,连续灌胃21天。
④各组小鼠置于相同且适宜的条件下培养,每天饲喂等量普通饲料和清水,21天后用血糖测定仪测定各组小鼠的空腹血糖浓度,求平均值并记录。结果如下表。

组别

给药前空腹血糖浓度/(mmol·L-1

给药21天后空腹血糖浓度/(mmol·L-1

4.68

4.52

13.25

13.34

13.24

6.54

13.27

6.58

13.25

5.23

(2)分析以上实验数据,可以得出的结论是___________
共计 平均难度:一般