1 . 为探究A、B两个琼脂块中生长素浓度的高低，某同学设计如下实验。下列有关说法错误的是（       ）

A．甲组作为对照组，可排除琼脂块本身对实验结果的干扰

B．一段时间后若乙组胚芽鞘长度比丙组长，则琼脂块A中生长素浓度可能低于B

C．一段时间后若乙组胚芽鞘长度比丙组长，则琼脂块A中生长素浓度可能高于B

D．一段时间后若乙、丙组胚芽鞘长度相同，则琼脂块A、B中生长素浓度一定相同

2 . 下列有关植物激素的说法，错误的是（       ）

A．生长素极性运输过程需要消耗能量

B．乙烯含量升高会抑制生长素的作用

C．赤霉素和细胞分裂素促进幼根生长的机理相同

D．不同激素的调节往往表现出一定的顺序性

3 . 下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（　　）

A．脱落酸用于打破种子休眠

B．生长素用于促进扦插枝条生根

C．乙烯利用于苹果果实催熟

D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜

4 . 农业生产上，常发生茎不弯曲而整株倒伏的现象。倒伏植株的生长发育和对环境的适应，一方面生长素的调节起着重要的作用（结果如图甲），另一方面也与植物不同器官对生长素的敏感程度有关（如图乙）。下列说法正确的是（       ）

A．图乙中不同器官对生长素的敏感性从高到低分别是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ

B．图甲中⑥处生长受抑制是因为⑥处所产生的生长素较少，导致⑥处生长素浓度较低

C．图乙说明同一生长素浓度对不同器官的作用效果可能不同也可能相同

D．生长素由①运输至②是因重力的作用而发生极性运输

5 . 高三（17）班的同学们发现同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，如图甲是一盆栽植物，①②是枝条上着生的芽，⑤⑥是其根的两个侧面。如图乙表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。下列说法不正确的是（　　）

   

A．生长素在植物的幼芽和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输

B．图乙中，生长素为10-6mol/L浓度时，对根的生长作用是抑制生长，对茎的生长是促进生长，说明不同器官对生长素的敏感程度不一样

C．图甲中①生长占优势，②生长受到抑制的现象是顶端优势，解除该现象的方法是去除侧芽

D．高三（17）班的同学们将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的D点浓度可表示⑤（近地侧）的生长素浓度

6 . 图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示），图乙是生长素浓度对胚芽鞘生长情况的影响示意图。据图分析正确的是（       ）

A．图甲实验即可证明生长素具有促进生长的作用

B．琼脂块中生长素浓度为b时，α具有最小值

C．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

D．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

7 . 下列关于燕麦胚芽鞘向光生长的叙述，正确的是（　　）

A．燕麦胚芽鞘中色氨酸合成生长素的过程需要一定强度的光照

B．生长素产生的部位在胚芽鞘尖端，发挥作用的部位在尖端下面一段

C．单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧运输为极性运输

D．胚芽鞘向光生长，体现了生长素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长

8 . 不同浓度的α-萘乙酸（NAA）对水稻幼苗茎的作用如图所示，根据所学知识，结合图示结果所作的分析判断，正确的是（　　）

A．NAA对水稻幼苗茎的生长有显著的促进作用，所以是植物激素

B．NAA对水稻幼苗茎的生长具有低浓度促进高浓度抑制特点

C．a-b段对应浓度的NAA促进作用逐渐增强，b-d段对应浓度的NAA抑制作用逐渐增强（均不包括b点）

D．d点对应浓度的NAA可能促进水稻幼苗根的生长

9 . 植物体内有多种激素对各种生命活动进行调节。关于植物激素调节的叙述，错误的是（　　）

A．生长素可直接参与细胞代谢

B．秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响

C．单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输

D．保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活，主要是因为芽和幼叶能产生生长素

10 . 某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容的描述正确的是（　　）

A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤⑥不含生长素

B．该实验可证明生长素有极性运输的现象，并且该现象和单侧光照无关

C．若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则放置①的胚芽鞘弯曲角度更大

D．若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，二者弯曲角度不同可以证明在单侧光的照射下生长素发生了横向运输