2 . 在铜仁九丰农业博览园内，种植着黄瓜等新鲜蔬菜。黄瓜是雌雄同株异花传粉植物，研究人员用正常的黄瓜雌花和黄瓜幼苗开展了一系列实验。
实验一：用正常的黄瓜雌花作为实验材料，验证生长素在果实发育中的作用，设计做法是将用于实验的雌花在开花前套袋处理，然后均分为甲、乙两组分别作如下处理：
甲组雌花开花前套袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素溶液并套袋，一段时间后移走套袋；
乙组雌花开花前套袋，开花后直接人工授粉并套袋，一段时间后移走套袋。
实验二：使用不同浓度的 GA 抑制剂（单位：mg·L-1处理黄瓜幼茎切段，测量结果如图所示：
   
(1)生长素的化学本质主要是___________，植物激素指：_____。
(2)请指出实验一设计有缺陷之处：缺少对照，对照组的处理为_____。
(3)实验二中随着 GA 抑制剂浓度的升高，对黄瓜幼茎切段生长的_____作用增强。
(4)黄瓜的生长发育过程，在根本上是____________的结果。某些品种的黄 瓜其茎尖端部位非常适于制作菜肴，在黄瓜茎生长到一定程度后会“掐尖”售卖 茎顶端部分，同时“掐尖”的行为也会一定程度上利于增加黄瓜产量。请结合所 学知识分析增产原因_________。

3 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：

(1)甲图中促进芽生长的最适宜生长素浓度为__________ mol·L^—1，此浓度对根生长的效应是__________。
(2)乙图中，C 侧生长素浓度__________ （填“大于”“小于”或“等于”）D侧，C侧生长素对根生长的效应是__________，D侧生长素对根生长的效应是__________，这体现生长素的作用具有__________的特点。
(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。
某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性），光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。
③实验结果：a．_____________；b.___________；c.弯向光源生长。

4 . 图1表示部分植物激素对幼苗生长的调节作用，甲、乙表示不同的植物激素，图2曲线表示不同生长素浓度对植物茎生长的影响，回答下列问题：

(1)图1中甲激素除了促进细胞伸长外，还具有_________作用。乙表示__________激素。
(2)图2中HC段表示__________，若茎向光弯曲生长时，向光侧生长素浓度为OA段，则茎的背光侧生长素浓度为_________段。
(3)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素不是孤立的起作用，而是多种激素_________。
(4)植物的生长发育过程，在根本上是___________在一定时间和空间上__________的结果。

5 . 某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体（不能合成相关激素）和激素不敏感型突变体（对激素不敏感）。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者利用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图1、2、3所示。请据图分析并回答：

(1)由题图知，赤霉素对正常南瓜茎有______的作用，而对______几乎无作用。
(2)生长素的生理作用具有______的特点；正常南瓜茎对______更敏感。
(3)喷施赤霉素或生长素______（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，且从图3显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量______，由此可推测：该矮生南瓜属于______突变体。

6 . 研究表明，植物的根是靠根冠（位于根尖的顶端）中的细胞感受重力，从而引起根向地生长。回答下列问题：
(1)为验证“植物根向地生长是因为根冠感受重力刺激而引起的”，研究人员以若干刚长出幼根的玉米种子为材料进行实验。对实验组的玉米幼根进行的处理是_____，再将对照组和实验组刚长出幼根的玉米种子水平放置于_____的环境中进行培养。若出现_____现象，则可初步验证结论成立。
(2)“淀粉-平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过根冠中一类富含“淀粉体”细胞，即平衡石细胞实现的。当植物的根由直立变为水平放置时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起生长素分布不均匀导致近地侧生长素浓度_____（填“高于”或“低于”）远地侧，从而使远地侧细胞的生长速度比近地侧更_____（填“快”或“慢”）。
(3)植物根向地生长的意义是_____。

7 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为 _____。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用 _____（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位是 _____，生长素的极性运输 _____（填“是”或“否”）受光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：
①正常的植株，不作处理，观察侧芽生长情况。
②_____。
③_____。

8 . 某实验小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度，并验证生长素的两重性”实验。下图为某花卉植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。请分析回答：
     
（1）生长素在芽、幼叶、幼根中的运输属于极性运输，这种运输的方向是________，通常选择_______枝条作为该实验的材料。
（2）四组实验中，诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为______，浓度为500mg/L的IAA对生根具有________（填“抑制”或“促进”）作用，实验结果说明该实验小组未进行________。
（3）实验中不同浓度的IAA浸泡时最好在具有一定湿度遮阴的室内原因为________，若要继续探究生长素促进幼根生长的机理，可取幼根生长旺盛处作________（填“横切”或“纵切”）制成装片，用显微镜观察、测量细胞、比较得出结论。具有与其相似机理的另一种植物激素为________。
（4）该实验在秋季完成，植株培育过程中部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是________。