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解题方法
1 . 设数列的前项和为.若,则称是“紧密数列”.
(1)已知数列是“紧密数列”,其前5项依次为,求的取值范围;
(2)若数列的前项和为,判断是否是“紧密数列”,并说明理由;
(3)设数列是公比为的等比数列.若数列与都是“紧密数列”,求的取值范围.
(1)已知数列是“紧密数列”,其前5项依次为,求的取值范围;
(2)若数列的前项和为,判断是否是“紧密数列”,并说明理由;
(3)设数列是公比为的等比数列.若数列与都是“紧密数列”,求的取值范围.
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2023-03-06更新
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694次组卷
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13卷引用:广东省佛山市南海区南执高级中学2023-2024学年高一下学期第一阶段测数学试题
广东省佛山市南海区南执高级中学2023-2024学年高一下学期第一阶段测数学试题上海市崇明区2018届高三4月模拟考试(二模)数学试题(已下线)上海华东师范大学第二附属中学2019届高三数学考试试卷(10月)上海市长宁区2018-2019学年高二上学期期末数学试题上海市进才中学2021-2022学年高二上学期9月月考数学试题上海市南汇中学2022届高三上学期期中数学试题上海市民办南模中学2021-2022学年高二下学期开学考数学试题沪教版(2020) 选修第一册 单元训练 期末测试上海市洋泾中学2022-2023学年高二上学期10月质量检测数学试题上海市松江二中2022-2023学年高二上学期期中数学试题上海市南汇中学2022-2023学年高二上学期期末数学试题(已下线)核心考点06数列-【满分全攻略】2022-2023学年高二数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(沪教版2020选修一+选修二)上海市七宝中学2023-2024学年高二下学期3月月考数学试题
2 . 已知数列中,,.
(1)求数列的通项;
(2)设,,求证:.
(1)求数列的通项;
(2)设,,求证:.
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解题方法
3 . 已知数列的前项和为,数列是首项为3,公比为3的等比数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围;
(3)若,是否存在正整数,使得依次成等差数列?若存在,求出所有的有序数组;若不存在,说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围;
(3)若,是否存在正整数,使得依次成等差数列?若存在,求出所有的有序数组;若不存在,说明理由.
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4 . 将横坐标与纵坐标均为整数的点称为格点.已知,将约束条件表示的平面区域内格点的个数记作,则______ .
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解题方法
5 . 在①;②;③;④,,这四个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的正整数存在,求的值;若不存在,说明理由.问题:给定数列它的前项和为,,______,是否存在正整数,使得?(多种解答同时出现时,按第一种作答给分.)
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6 . 已知数列是公差不为零的等差数列,是等比数列,,,则下列说法正确的是( )
A. | B. |
C. | D.与的大小不确定 |
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解题方法
7 . 设为数列的前项的和,且, 数列的通项公式.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)若,则称为数列和的公共项,按它们在原数列中的先后顺序排成一个新的数列,求数列的通项公式.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)若,则称为数列和的公共项,按它们在原数列中的先后顺序排成一个新的数列,求数列的通项公式.
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解题方法
8 . 已知各项为正的数列满足,.
(1)若,求,,的值;
(2)若,证明:.
(1)若,求,,的值;
(2)若,证明:.
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9 . 已知数列满足,前项和满足
(1)求的通项公式;
(2)求的通项公式;
(3)设,若数列是单调递减数列,求实数的取值范围.
(1)求的通项公式;
(2)求的通项公式;
(3)设,若数列是单调递减数列,求实数的取值范围.
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2018-04-25更新
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955次组卷
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2卷引用:湖北省荆州市沙市中学2017-2018学年高一下学期期中考试数学试题
10 . 若数列满足(;,),称数列为数列,记为其前项和.
(Ⅰ)写出一个满足,且的数列;
(Ⅱ)若,,证明:若数列是递增数列,则;反之,若,则数列是递增数列;
(Ⅲ)对任意给定的整数(),是否存在首项为0的数列,使得?如果存在,写出一个满足条件的数列;如果不存在,说明理由.
(Ⅰ)写出一个满足,且的数列;
(Ⅱ)若,,证明:若数列是递增数列,则;反之,若,则数列是递增数列;
(Ⅲ)对任意给定的整数(),是否存在首项为0的数列,使得?如果存在,写出一个满足条件的数列;如果不存在,说明理由.
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