解题方法
1 . 在△中,角所对应的边为,已知角成等差数列.
(1)求;
(2)若三边成等比数列,求.
(1)求;
(2)若三边成等比数列,求.
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2024-01-05更新
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405次组卷
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2卷引用:全国2023-2024学年高二上学期期末考试考前冲刺模拟数学试题(02)
名校
解题方法
2 . 已知△的内角所对的边分别为,且.
(1)求;
(2)若△的面积为为内角A的角平分线,交边于点D,求线段长的最大值.
(1)求;
(2)若△的面积为为内角A的角平分线,交边于点D,求线段长的最大值.
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2023-06-11更新
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1241次组卷
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6卷引用:模块四 专题2 重组综合练(江苏)
(已下线)模块四 专题2 重组综合练(江苏)江苏省镇江市扬中市第二高级中学2022-2023学年高一下学期期末模拟数学试题江苏省无锡市市北高级中学2023-2024学年高二上学期期初检测数学试题(已下线)第14讲 拓展二:三角形中线,角平分线问题-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)江苏省盐城市三校(盐城一中、亭湖高中、大丰中学)2022-2023学年高一下学期期中联考数学试题江苏省淮安、宿迁七校2022-2023学年高一下学期第三次联考数学试题
3 . 已知向量,,设函数.
(1)求函数的单调递增区间;
(2)设的内角,,所对的边分别为,,,且______,求的取值范围.
从下面三个条件中任选一个,补充在上面的问题中作答.
①;②;③,,成等比数列.注:如果选择多个条件分别解答,按第一解答计分.
(1)求函数的单调递增区间;
(2)设的内角,,所对的边分别为,,,且______,求的取值范围.
从下面三个条件中任选一个,补充在上面的问题中作答.
①;②;③,,成等比数列.注:如果选择多个条件分别解答,按第一解答计分.
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2022-03-23更新
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1386次组卷
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9卷引用:陕西省咸阳市礼泉县第二中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题
陕西省咸阳市礼泉县第二中学2022-2023学年高二上学期期中数学试题(已下线)专题03 解三角形大题专项训练四川省广安市2022届高三第二次诊断考试数学(理)试题四川省内江市2022届高三第二次模拟考试数学理科试题四川省眉山市高中2022届高三第二次诊断性考试数学(理)试题四川省乐山市2022届第二次调查研究考试数学(理)试题四川省雅安市2022届高三第二次诊断性考试数学(理工)试题(已下线)3.6 三角函数的专题综合运用(精练)-【一隅三反】2023年高考数学一轮复习(基础版)(新高考地区专用)(已下线)考点08 三角恒等变换(核心考点讲与练)
名校
解题方法
4 . 在中,角,,所对的边分别为,,,且.
(1)求A;
(2)若,求面积的最大值.
(1)求A;
(2)若,求面积的最大值.
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2022-03-19更新
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1074次组卷
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4卷引用:专题03 解三角形大题专项训练
(已下线)专题03 解三角形大题专项训练(已下线)专题03 解三角形大题专项训练重庆市第八中学2022届高三下学期调研检测(五)数学试题云南省楚雄州楚雄天人中学2022-2023学年高一下学期学习效果监测(期末)数学试题
解题方法
5 . 在中,已知,判断的形状.
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2020高三·全国·专题练习
6 . 已知在中,角、、的对边分别为、、,且满足.
(1)求角的大小;
(2)若点为上一点,,,,求的面积.
(1)求角的大小;
(2)若点为上一点,,,,求的面积.
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2020-09-10更新
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125次组卷
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7卷引用:专题03+解三角形大题专项训练-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二数学(理)(人教A版)
(已下线)专题03+解三角形大题专项训练-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二数学(理)(人教A版)(已下线)专题03+解三角形大题专项训练-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高二数学(文)(人教A版)(已下线)专题03 解三角形大题专项训练(已下线)专题03 解三角形大题专项训练(已下线)专题25 三角函数与解三角形专题训练-2021年高考一轮数学(理)单元复习一遍过(已下线)专题25 三角函数与解三角形专题训练-2021年高考一轮数学(文)单元复习一遍过(已下线)专题25 三角函数与解三角形专题训练-2021年高考一轮数学单元复习一遍过(新高考地区专用)
名校
解题方法
7 . 在中,角、、的对边分别为、、,面积为,已知.
(1)求证:;
(2)若,,求.
(1)求证:;
(2)若,,求.
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2020-08-22更新
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343次组卷
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10卷引用:山西大学附属中学2017-2018学年高二上学期9月月考数学试题
山西大学附属中学2017-2018学年高二上学期9月月考数学试题(已下线)《2018-2019学年同步单元双基双测AB卷》必修五 专题二余弦定理B卷湖南省衡阳市衡阳县五中2017-2018学年高二上学期10月月考数学(文)试题山东省乐陵市第一中学2019届高三一轮复习:三角函数与解三角形检测试题(已下线)2019高考热点题型和提分秘籍 【理数】专题17 正弦定理和余弦定理及解三角形( 题型专练)(已下线)专题4.5 正弦定理和余弦定理-2021年高考数学(理)一轮复习-题型全归纳与高效训练突破(已下线)专题4.6 正弦定理和余弦定理(精练)-2021年高考数学(文)一轮复习讲练测(已下线)专题4.6 正弦定理和余弦定理(精练)-2021年高考数学(理)一轮复习学与练吉林省松原市实验高级中学等三校2016届高三下学期联合模拟考试文数试题吉林省松原市实验高级中学等三校2016届高三下学期联合模拟考试理数试题
真题
名校
8 . 某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数.
(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°
(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°
(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°
(4)sin2(-18°)+cos248°- sin(-18°)cos48°
(5)sin2(-25°)+cos255°- sin(-25°)cos55°
Ⅰ 试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数
Ⅱ 根据(Ⅰ)的计算结果,将该同学的发现推广位三角恒等式,并证明你的结论
(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°
(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°
(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°
(4)sin2(-18°)+cos248°- sin(-18°)cos48°
(5)sin2(-25°)+cos255°- sin(-25°)cos55°
Ⅰ 试从上述五个式子中选择一个,求出这个常数
Ⅱ 根据(Ⅰ)的计算结果,将该同学的发现推广位三角恒等式,并证明你的结论
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2019-01-30更新
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2919次组卷
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29卷引用:2015-2016学年四川阆中中学高二下第一次段考理科数学卷
2015-2016学年四川阆中中学高二下第一次段考理科数学卷2015-2016学年河南商丘一高中高二下学期期中数学(理)试卷2016-2017学年安徽省池州市第一中学高二下学期期中考试数学(文)试卷江苏省扬州中学2016-2017学年高二4月月考数学试题【全国百强校】安徽省屯溪第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试数学(文)试题安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二下学期期末数学(理)试题陕西省商洛市洛南县2018-2019学年高二下学期期中数学(文)试题甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(文)试题(已下线)第一章 推理与证明(能力提升)-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷(北师大版选修2-2)河南省洛阳市2020-2021学年高二下学期期中考试数学(文科)试题(已下线)2013-2014学年湖北荆门市高二上学期期末质量检测文数学试卷2015-2016学年山东枣庄八中南校高二3月段测文科数学卷贵州省铜仁市伟才学校2017-2018学年高二3月份月考数学(理)试题上海市宝山区宝山中学2017-2018学年高一下学期3月月考数学试题上海市宝山区海滨中学2017-2018学年高一下学期期中数学试题安徽省安庆市第一中学2018-2019学年高二下学期期中数学(文)试题(已下线)专题12.1 合情推理与演绎推理(精练)-2021届高考数学(文)一轮复习讲练测(已下线)专题13 算法、推理与证明、复数(测)-2021年高考数学二轮复习讲练测(文理通用)沪教版(2020) 必修第二册 同步跟踪练习 第6章 三角 6.2 阶段综合训练(2)江苏省南京市金陵中学2020-2021学年高一下学期期中数学试题高中数学解题兵法 第七十七讲 数学归纳法(已下线)第14练 三角恒等变换-2022年【寒假分层作业】高一数学(人教A版2019选择性必修第一册)沪教版(2020) 必修第二册 同步跟踪练习 第6章 6.2阶段综合训练(2)3.1二倍角公式课后习题2020-2021学年高一数学北师大版(2019)必修第二册第四章 3.1二倍角公式-北师大版(2019)高中数学必修第二册2012年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(福建卷)2012年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(福建卷)专题10.4 推理与证明(练)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》云南省鹤庆县第一中学2020-2021学年高一上学期期末模拟考试数学试题
解题方法
9 . 有一解三角形的题因纸张破损有一个条件不清,具体如下:在△ABC中,已知,,求角.
经推断破损处的条件为三角形一边的长度,且答案提示,试将条件补充完整,并写出详细的推导过程.
经推断破损处的条件为三角形一边的长度,且答案提示,试将条件补充完整,并写出详细的推导过程.
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