名校
1 . 数列
满足
，
，现求得的通项公式为
，
，若
表示不超过
的最大整数，则
的值为（ ）
满足，，现求得的通项公式为，，若表示不超过的最大整数，则的值为（ ）| A．43 | B．44 | C．45 | D．46 |
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2023-03-26更新
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1392次组卷
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5卷引用：安徽省江南十校2022-2023学年高二下学期5月联考数学模拟试题
解题方法
2 . 数列
的前
项和为
，且满足
，
，则下列说法正确的有
（ ）
的前项和为，且满足，，则下列说法正确的有（ ）A． | B．是周期数列 | C． | D． |
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名校
3 . 在数列中，
，
，则
等于（ ）
中，，，则等于（ ）A． | B． | C． | D．3 |
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名校
4 . 已知数列的前项和为，
，
，且
，则
______ ．
的前项和为，，，且，则
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2023-03-13更新
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649次组卷
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5卷引用：安徽省滁州市实验中学等2校2022-2023学年高二上学期1月期末联考数学试题
5 . 十三世纪意大利数学家列昂纳多斐波那契从兔子繁殖规律中发现了“斐波那契数列”，斐波那契数列满足以下关系：
，
，记其前项和为，设
（
为常数），则
__________ ，
__________ .
满足以下关系：，，记其前项和为，设（为常数），则
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名校
解题方法
6 . 在数学课堂上，教师引导学生构造新数列：在数列的每相邻两项之间插入此两项的和，形成新的数列，再把所得数列按照同样的方法不断构造出新的数列，将数列1，2进行构造，第1次得到数列1，3，2；第2次得到数列1，4，3，5，2；…；第
次得到数列1，
，
，
，…，
,2．记
，数列的前n项和为，则（ ）
次得到数列1，，，，…，,2．记，数列的前n项和为，则（ ）A． | B． |
C． | D． |
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名校
7 . 定义：对于数列，如果存在一个常数
，使得对任意的正整数
恒有
，则称数列是从第
项起的周期为T的周期数列．已知周期数列
满足：
，
，
（
），则
（ ）
，如果存在一个常数，使得对任意的正整数恒有，则称数列是从第项起的周期为T的周期数列．已知周期数列满足：，，（），则（ ）A． | B． | C． | D．1 |
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2023-02-15更新
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536次组卷
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4卷引用：安徽省十校联盟2022-2023学年高二下学期开学考试数学试题(人教A版)
安徽省十校联盟2022-2023学年高二下学期开学考试数学试题(人教A版)（已下线）重难点专题01 数列的概念-2022-2023学年高二数学重难点题型分类必刷题（人教B版2019选择性必修第三册）（已下线）专题9 周期数列 微点3 周期数列综合训练1号卷·A10联盟2022-2023学年（2021级）高二下学期开年考数学（人教A版）试题
名校
解题方法
8 . 若数列满足
，
，则称该数列为斐波那契数列
如图所示的“黄金螺旋线”是根据斐波那契数列画出来的曲线图中的长方形由以斐波那契数为边长的正方形拼接而成，在每个正方形中作圆心角为
的扇形，连接起来的曲线就是“黄金螺旋线”记以
为边长的正方形中的扇形面积为
，数列的前项和为，则 （ ）
满足，，则称该数列为斐波那契数列如图所示的“黄金螺旋线”是根据斐波那契数列画出来的曲线图中的长方形由以斐波那契数为边长的正方形拼接而成，在每个正方形中作圆心角为的扇形，连接起来的曲线就是“黄金螺旋线”记以为边长的正方形中的扇形面积为，数列的前项和为，则 （ ）A． | B． 是奇数 |
C． | D． |
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2023-02-14更新
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1249次组卷
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8卷引用：安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高二下学期3月第一次月考数学试题
安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高二下学期3月第一次月考数学试题湖北省咸宁市2022-2023学年高二上学期期末数学试题第五章 数列（B卷·能力提升练）-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷（人教B版2019）湖北省部分地区2022-2023学年高二上学期元月期末数学试题（已下线）专题10 数列通项公式的求法 微点2 累加法（已下线）广东省深圳市深圳中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题福建省厦门市第二中学2023-2024学年高二上学期第二次月考数学试题（已下线）模块四 专题3 重组综合练（湖北）期末终极研习室（高二人教A版）
名校
解题方法
9 . 已知数列{}的前项和
.
(1)求{}的通项公式；
(2)设
，求数列{}的前
项和.
}的前项和.(1)求{
}的通项公式；(2)设
，求数列{}的前项和.
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2023-02-09更新
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542次组卷
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4卷引用：安徽省2022-2023学年高三下学期开学考数学试题
名校
10 . 中国公民身份号码编排规定、女性公民的顺序码为偶数，男性为奇数，反映了性别与数字之间的联系；数字简谱以1，2，3，4，5，6，7代表音阶中的7个基本音阶，反映了音乐与数字之间的联系，同样我们可以对几何图形赋予新的含义，使几何图形与数字之间建立联系．如图1，我们规定1个正方形对应1个三角形和1个正方形，1个三角形对应2个三角形和1个正方形，在图2中，第1行有1个三角形和1个正方形，第2行有3个三角形和2个正方形，则在第6行中的三角形的个数为（ ）
| A．142 | B．144 | C．146 | D．148 |
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