1 . 我校以大课程观为理论基础，以关键能力和核心素养的课程化为突破口，深入探索普通高中创新人才培养的校本化课程体系.本学期共开设了八大类校本课程，具体为学科拓展（X）、体艺特长（T）、实践创新（S）、生涯规划（C）、国际视野（I）、公民素养（G）、大学先修（D）、PBL项目课程（P）八大类，假期里决定继续开设这八大类课程，每天开设一类且不重复，连续开设八天，则（　　）

A．某学生从中选3类，共有56种选法

B．课程“X”“T”排在不相邻两天，共有种排法

C．课程中“S”“C”“I”排在相邻三天，且“C”只能排在“S”与“I”的中间，共有720种排法

D．课程“T”不排在第一天，课程“G”不排在最后一天，共有种排法

2 . 某医院派出甲、乙、丙、丁4名医生到，，三家企业开展“新冠肺炎”防护排查工作，每名医生只能到一家企业工作，则下列结论正确的是（       ）

A．所有不同分派方案共种

B．若每家企业至少分派1名医生，则所有不同分派方案共36种

C．若每家企业至少派1名医生，且医生甲必须到企业，则所有不同分派方案共12种

D．若企业最多派1名医生，则所有不同分派方案共48种

3 . 下列等式正确的是（       ）

A．	B．
C．	D．

4 . 下列等式正确的是（       ）

A．	B．
C．	D．

5 . 下列各式的运算结果中，等于的有（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 已知+0！=4，则m的值可以是（       ）

A．1

B．2

C．3

D．4

7 . 若，下列结论正确的是（       ）

A．n=10

B．n=11

C．a=466

D．a=233

8 . 已知，则m可能的取值是（       ）

A．0

B．1

C．2

D．3

9 . 下列关于排列数与组合数的等式中，正确的是（       ）

A．	B．
C．	D．

10 . 下列等式中正确的是（       ）

A．

B．，

C．，

D．