1 . 在探究实验过后，对蚯蚓的正确处理方法是   （       ）

A．随手扔掉

B．放进垃圾桶中

C．放回大自然中

D．用作鱼饵

2 . 某生物兴趣小组的同学进行了有关植物栽培的探究活动，实验步骤如下：
①选取长势和重量基本相同的30株玉米苗，平均分成甲、乙、丙三组。
②将三组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内进行无土栽培（培养条件见下表），培养一段时间后，三组玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含有无机盐）
乙组	0.03%	土壤浸出液（含有无机盐）
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）

请根据实验分析回答：
(1)该实验采取每组10株玉米苗，并计算每组的平均长势，目的是__________________。
(2)若甲组的平均长势比乙组的平均长势良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越_________（填“高”或“低”）。
(3)当探究无机盐对玉米苗生长的影响时，甲组与丙组为一组对照实验，除无机盐不同外，其他培养条件均相同，这样设置是为了遵循_________的原则。若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要_________。
(4)为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同，不同的条件是_________（填字母序号）。

A．甲组与丁组用不同品种的玉米苗

B．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃

C．甲组与丁组夜间温度相同

D．甲组始终光照，丁组始终黑暗

3 . 某中学一实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下4种处理：

试管1	馒头屑	唾液	搅拌
试管2	馒头屑	清水	搅拌
试管3	馒头块	唾液	搅拌
试管4	馒头屑	唾液	不搅拌

（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的，并放在37℃左右温水中10分钟）
其中试管1是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，试管2、3、4都是1的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
(1)当以舌的搅拌为变量时，应选取试管_______和试管_______为对照实验。
(2)试管1和2进行对照实验是为了探究__________的作用。
(3)滴加碘液后不变蓝的是_________号试管，变蓝的是_________号试管。

4 . 海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（　　）

A．水

B．氧气

C．无机盐

D．二氧化碳

5 . 在科学探究过程中，验证假设的基本途径是（       ）

A．进行实验

B．得出结论

C．表达交流

D．提出问题

6 . 解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（       ）

A．粮食短缺

B．发射飞船

C．环境污染

D．基因治疗

7 . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现了生物的基本特征是（       ）

A．生物能呼吸	B．生物能排出体内产生的废物
C．生物能生长	D．生物的生活需要物质和能量

8 . 下列不属于生物的是（       ）

A．电脑病毒

B．禽流感病毒

C．金鱼

D．蜗牛

9 . 被称为“杂交水稻之父”的专家是（       ）

A．虎克

B．达尔文

C．袁隆平

D．巴斯德

10 . 除细菌以外，生物都是由细胞构成的。( )