1 . 菠萝中含有多种维生素，有较高营养价值。人们吃菠萝时常常会“扎嘴”，其主要原因是菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。某生物兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计如下实验。实验结果如图甲所示。

试管编号	1	2	3	4
菠萝（克）	20
100mL食盐溶液浓度（%）	？	3.5	7	10.5
温度（℃）	37
时间（min）	15

(1)本实验的变量是____，实验中温度和时间均保持一致，其目的是____。
(2)当食盐溶液浓度为____时，菠萝蛋白酶活性最高。
(3)兴趣小组在活动中还提出：烤菠萝没有用盐水浸泡但吃起来也不“扎嘴”。小组讨论后，继续开展“温度对菠萝蛋白酶活性的影响”的探究活动，得到的实验结果如图乙所示，分析烤菠萝不“扎嘴”的主要原因是____。
(4)为避免吃菠萝时“扎嘴”，根据实验结论提出合理的建议：____。

2 . 中华古诗词中蕴含着许多生物学知识。下列诗句中没有描述生命现象的是（　　）

A．黄河之水天上来，奔流到海不复回

B．蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家

C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来

D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

3 . “一母生九子，连母十个样”，这句俗语说明了自然界中存在着（       ）

A．遗传

B．变异

C．繁殖

D．进化

4 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A．生长现象

B．应激性

C．繁殖

D．呼吸

5 . 为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（       ）

花盆	空气	温度	水
①	充足	0℃	适量浇水
②	充足	25℃	不浇水，保持土壤干燥

A．两个花盆中都应该适量浇水

B．两个花盆都应该放在0℃的环境中

C．两个花盆都应该放在25℃的环境中

D．两个花盆中都不浇水

6 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

7 . 在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（       ）

A．作为重复实验以减小误差

B．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠

D．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

8 . 酸雨是指煤、石油和天然气等燃料燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5．6的降水。小明为了探究“酸雨对种子萌发的影响”，进行了如下图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。请分析回答：（注：各装置中均为数量相同的黄豆种子，用白醋配制pH小于5．6的溶液模拟“酸雨”）
   
(1)围绕探究的问题，小明作出的假设是：________。
(2)小明确定的实验变量是_______。该探究实验中，对照组是_____组。
(3)实验中，将两组都置于温暖的室内等相同的条件下，原因是___________。
(4)实验结果：甲组种子的发芽率为20%，乙组种子的发芽率为90%。从数据来看，酸雨对黄豆种子的萌发起_______（填“促进”或“抑制”）作用。

9 . 下列属于生物的是（       ）

A．电脑病毒

B．烤乳猪

C．新冠病毒

D．机器人

10 . 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
(1)该探究实验提出的假设是：______。
(2)方案一中的实验变量是______。
(3)方案二中最终可能获得的实验结果是_______组的被分解。
(4)比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_______，原因是该方案符合_______原则。