1 . 某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该小组实验情况如下表，请你依据下表分析实验：

	加入的物质	处理方法	检验方法
1号试管	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌后放入37℃的水中10分钟	加两滴碘液
2号试管	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌后放入37℃的水中10分钟	加两滴碘液

本探究实验提出的问题：唾液对馒头碎屑有消化作用吗？
(1)作出的假设：______。
(2)1号试管与2号试管是一组对照实验，实验的变量是______。
(3)滴加碘液后，1号试管出现的现象是______，2号试管出现的现象是______。
(4)通过这个实验得出的结论是：______。

2 . 下表是勃利县某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验，请分析并回答下列问题。

试管	实验设计
1	馒头屑加2毫升清水，充分搅拌，37℃水浴10分钟
2	馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟

(1)1号试管和2号试管形成一组__________实验，变量是_________。
(2)把试管放入37℃的温水中的目的是______________________________。
(3)为了检验是否有淀粉生成，需要向试管内滴加___________。
(4)该实验证明淀粉在口腔内被_____________初步消化。

3 . 某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该小组实验情况如下表，请你依据下表分析实验。

	加入的物质	处理方法	检验方法
1号试管	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液
2号试管	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌后放入37℃水中10分钟	加两滴碘液

（1）1号试管和2号试管是一组对照实验，实验的变量是_______________。
（2）将1号.2号内的物质充分搅拌就相当于口腔内____________的作用。
（3）将两支试管同时放入37℃的温水中是因为人的____________的温度大约为37℃。
（4）10分钟后取出试管，各加入两滴碘液，摇匀，可以看到________号内的液体变成蓝色，这充分说明，唾液中的________________对淀粉有消化作用，将淀粉分解成麦芽糖了，所以，我们吃馒头时越嚼越甜。

4 . 学习了食物中的营养后，同学们想测定花生仁中的能量，如图分别是甲、乙两小组设计的实验装置，请你和他们一起完成该实验：

(1)你认为甲、乙两组装置中，______组更科学。
(2)食物中能够燃烧的物质是有机物﹐燃烧后留下的灰烬主要是______。
(3)花生种子实际所含能量一般会______（填“小于”或“大于”）测定的热量值。
(4)实验装置中易拉罐的主要作用是________________________。

5 . 如图是“探究馒头在口腔中变化”的实验。请回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象：②号试管______。
(2)馒头在口腔中变甜与②号试管的变化相似，即口腔中的唾液含有的______能使淀粉分解成麦芽糖。
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中______的作用。（填“舌”或“牙齿”）
(4)本实验用37℃水浴，可使酶的作用最强，说明酶的作用需要适宜的______。

6 . 阅读资料，回答问题。
资料：据《健康报》报道：我国中学生营养不良率较高；校园内外随处可见一些营养过剩的“小胖墩”。为了做到合理营养，我国营养学家将食物进行分类，并形象地设计成如图的“平衡膳食宝塔”，提倡中小学生每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良和营养过剩。

请结合如图的内容回答下列问题。
(1)人每天摄入量最多的是______食物；人每天摄入量最少的是______食物。（填名称）
(2)青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用图中标号②和标号______所示的食物。
(3)小伟每天刷牙时，牙龈容易出血，医生建议他多摄取“膳食宝塔”中的______（填标号）食物，因为这类食物中含有丰富的维生素C。
(4)营养学家指出，在每日摄入的总量中，早、中，晚餐的能量应为______。

A．3:3:4

B．3:4:3

C．4:3:3

D．4:3:4

7 . 如图是探究花生种子中所含能量的实验装置。

（1）标号①是________，标号②内盛有30毫升的________，标号③是_______的花生种子。
（2）在实验前先要测定干燥的花生种子的__________。
（3）标号①要浸入到_________中，但不要与标号②的底部接触。

8 . 下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题。

(1)图中①～⑤合称[⑦] ______，是外界气体进入[⑥] ______的通道。
(2)吃饭时说笑，很容易被呛而引起咳嗽．原因是吞咽时______来不及盖住喉口，食物进入[④]______，就引起剧烈咳嗽。
(3)支气管最细的分支末端形成肺泡，肺泡壁是由______层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液进行气体交换。

9 . 如图是人体消化系统示意图，请据图回答问题。

(1)填写图中结构名称：[②] ______；[③] ______。
(2)吃馒头时，越嚼越甜，是因为唾液腺分泌的唾液里含有淀粉酶，能将馒头中的______分解成麦芽糖。
(3)______（填标号）分泌的胆汁，能促进脂肪的消化。
(4)既是气体通道又是食物通道的是______（填名称）。

10 . 如图是呼吸系统的组成简图，请据图回答。

(1)呼吸系统是由________和_______两部分组成。（填序号）
(2)吸入的冷空气在①__________内可以温暖湿润。因其内表面的黏膜内有丰富的血管，黏膜还可以分泌粘液。
(3)空气和食物的共同通道是____________（填名称）。
(4)在④和⑤的壁上有气管______________做支架，使空气畅通。