1 . 某学校生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验。根据实验回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或馒头块	碎屑适量、搅拌	碎屑适量、搅拌	馒头块适量、不搅拌
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
振荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_______两支试管进行对照实验。
(3)将3根试管放在37℃水浴目的是______；实验结果是______号试管不变蓝，另外两支试管都变蓝。
(4)淀粉在口腔中被分解为_________，所以咀嚼馒头时能感觉到甜味。

2 . 与小肠消化营养物质无关的结构特点是（　　）

A．小肠长约5—6米

B．小肠绒毛中有毛细血管

C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液

D．胰液和胆汁能进入小肠发挥作用

3 . “守护舌尖上的安全，呵护味蕾上的健康”，食品安全越来越被人们关注。以下生活中常见的做法，合理的是（　　）

A．购买袋装食品时注意识别生产日期、保质期

B．变质食物煮熟后也可以食用，避免浪费

C．土豆发芽后，掰掉芽就可放心食用

D．只要是超市里的肉，不管是否有检疫合格的标志，都可以放心购买

4 . 小肠是人体消化吸收的主要场所，下列哪项不是小肠结构与消化功能相适应的特点（       ）

A．小肠长约5~6米

B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛

C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

D．小肠中有肠腺，有多种消化液

5 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

6 . 下列食品所含的营养成分及该营养成分缺乏症，匹配正确的是（　　）

A．海带和紫菜——碘——贫血症

B．辣椒——维生素C——坏血病

C．动物肝脏——铁——大脖子病

D．胡萝卜——维生素D——夜盲症

7 . 为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（　　）

A．维生素A

B．维生素B

C．维生素C

D．维生素D

8 . 初中的生长发育时期----青春期。青春期是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心理的关键时期，充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动有利于同学们的身心。
(1)进入青春期，男生长胡须、喉结突出、出现_____现象，女生骨盆发达、乳腺发达、出现月经现象。青春期发育最显著的特点是_____。
(2)科学家研究表明，在不同的睡眠阶段，机体能够分泌不同的激素，例如促进青春期人体在总生长（身高、体重）的_____（激素名称）有80%是在睡眠时期分泌的，并且在前半夜分泌更多。
(3)青春期的少年需要大量的蛋白质，应该适当多吃瘦肉、豆类和______等食物。
(4)青春期的少年还应适当地参加文体运动，运动主要是由骨、_____和骨骼肌（肌肉）共同完成的，骨骼肌的收缩主要受_____的协调和控制。

9 . 下列有关人体疾病的叙述正确的是（　　）

A．由HIV引起的遗传病是艾滋病

B．幼年时生长激素分泌不足会患呆小症

C．幼年时甲状腺激素分泌过多会患巨人症

D．缺乏维生素A可导致夜盲症

10 . 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表，请完成下列问题。

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	2滴

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是____。设置2号试管的目的是与1号试管进行____。
(2)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是____；观察到3号试管的实验现象是溶液____（填“变蓝”或“不变蓝”）。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是____？