1 . 我国著名数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休.”在数学的学习和研究中，常用函数的图象来研究函数的性质，也常用函数的解析式来研究函数图象的特征.我们从这个商标中抽象出一个图象如图，其对应的函数可能是（       ）

A．	B．
C．	D．

2 . 已知函数，设函数．若对任意都有成立，求实数的取值范围__________．

3 . 设函数是定义在上的偶函数，在区间上是减函数，且图象过原点，则不等式的解集为（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 已知函数，且点在函数的图象上.
(1)求函数的解析式；
(2)若方程有两个不相等的实数根，求实数的取值范围.

5 . 设函数是定义在上的奇函数，且．则函数的解析式为__________．

6 . 已知函数的定义域为，则函数的定义域为（       ）

A．

B．

C．

D．

7 . 求值：__________．

8 . 已知集合或，则（       ）

A．

B．

C．

D．

9 . 已知且，则函数与的大致图象可能是（       ）

A．	B．
C．	D．

10 . 荀子《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.”所以说学习是日积月累的过程，每天进步一点点，前进不止一小点.我们可以把看作是每天的“进步”率都是，一年后是；而把看作是每天“退步”率都是，一年后是；这样，一年后的“进步值”是“退步值”的倍.那么当“进步值”是“退步值”的5倍时，大约经过（   ）天.（参考数据：)

A．70

B．80

C．90

D．100