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解析
| 共计 413 道试题
13-14高二·全国·课后作业
解答题-问答题 | 较易(0.85) |
名校
解题方法
1 . 某医院有内科医生12名,外科医生8名,现选派5名参加赈灾医疗队,其中
(1)某内科医生甲与某外科医生乙必须参加,共有多少种不同选法?
(2)甲、乙均不能参加,有多少种选法?
(3)甲、乙两人至少有一人参加,有多少种选法?
(4)队中至少有一名内科医生和一名外科医生,有几种选法?
2021-10-11更新 | 225次组卷 | 10卷引用:2013-2014学年苏教版选修2-3高二数学双基达标1.4练习卷
2011高一·湖南·学业考试
填空题-单空题 | 较易(0.85) |
2 . 若, 则的值为___________
2021-10-11更新 | 1119次组卷 | 35卷引用:2011年湖南省普通高中学业水平考试模拟题(一)数学卷
9-10高二下·福建福州·期末
单选题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 根据一位母亲记录儿子3~9岁的身高数据,建立儿子身高(单位:cm)对年龄(单位:岁)的线性回归方程=7.19x+73.93,用此方程预测儿子10岁的身高,有关叙述正确的是(       
A.身高一定为145.83 cmB.身高大于145.83 cm
C.身高小于145.83 cmD.身高在145.83 cm左右
2021-10-10更新 | 175次组卷 | 29卷引用:福建省福州八中09-10学年高二第二学期期末考试数学试题理科
4 . 为响应政府部门疫情防控号召,某红十字会安排甲丁4名志愿者奔赴三地参加防控工作,则下列说法正确的是(       
A.不同的安排方法共有64种
B.若恰有一地无人去,则不同的安排方法共有42种
C.若甲乙两人都不能去A地,且每地均有人去,则不同的安排方法共有44种
D.若该红十字会又计划为这三地捐赠20辆救护车(救护车相同),且每地至少安排一辆,则不同的安排方法共有171种
9-10高二下·山东德州·期末
单选题 | 容易(0.94) |
名校
5 . 将3个不同的小球放入4个盒子中,不同放法种数为(       
A.81B.64C.14D.12
2021-09-22更新 | 1004次组卷 | 21卷引用:2010年山东省德州一中高二下学期期末考试理科数学卷
20-21高二上·全国·单元测试
6 . 已知
(1)求的值;
(2)求的值.
9-10高二下·福建福州·期末
单选题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 设随机变量,且的均值与方差分别是2.4和1.44,则(       
A.B.
C.D.
8 . 为了检测某种抗病毒疫苗的免疫效果,需要进行动物与人体试验.研究人员将疫苗注射到200只小白鼠体内,一段时间后测量小白鼠的某项指标值,按分组,绘制频率分布直方图如图所示.试验发现小白鼠体内产生抗体的共有160只,其中该项指标值不小于60的有110只.假设小白鼠注射疫苗后是否产生抗体相互独立.

(1)填写下面的列联表,并根据列联表及的独立性检验,判断能否认为注射疫苗后小白鼠产生抗体与指标值不小于60有关.
单位:只

抗体

指标值

合计

小于60

不小于60

有抗体

没有抗体

合计

(2)为检验疫苗二次接种的免疫抗体性,对第一次注射疫苗后没有产生抗体的40只小白鼠进行第二次注射疫苗,结果又有20只小白鼠产生抗体.
(i)用频率估计概率,求一只小白鼠注射2次疫苗后产生抗体的概率
(ii)以(i)中确定的概率作为人体注射2次疫苗后产生抗体的概率,进行人体接种试验,记个人注射2次疫苗后产生抗体的数量为随机变量.试验后统计数据显示,当时,取最大值,求参加人体接种试验的人数.
参考公式: (其中为样本容量)
参考数据:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.100

0.050

0.025

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

2021-09-19更新 | 3603次组卷 | 14卷引用:卓越高中千校联盟2020届高考理科数学终极押题卷
13-14高二·全国·课后作业
填空题-单空题 | 较易(0.85) |
9 . 甲、乙两队在一次对抗赛的某一轮中有3个抢答题,比赛规定:对于每一个题,没有抢到题的队伍得0分,抢到题并回答正确的得1分,抢到题但回答错误的扣1分(即得-1分),若是甲队在该轮比赛获胜时的得分(分数高者胜).则的所有可能取值之和是___________.
2021-09-12更新 | 179次组卷 | 8卷引用:2013-2014学年苏教版选修2-3高二数学双基达标2章练习卷
10 . 已知在某市的一次学情检测中,学生的数学成绩X服从正态分布,其中90分为及格线,120分为优秀线,下列说法正确的是(       
附:随机变量服从正态分布,则.
A.该市学生数学成绩的标准差为100
B.该市学生数学成绩的期望为100
C.该市学生数学成绩的及格率超过0.8
D.该市学生数学成绩不及格的人数和优秀的人数大致相等
共计 平均难度:一般