1 . 如图所示，点
为斜三棱柱
的侧棱
上一点，
交
于点
，
交
于点
．
（1）求证：
；
（2）在任意
中有余弦定理：
．拓展到空间，类比三角形的余弦定理，写出斜三棱柱的三个侧面面积与其中两个侧面所成的二面角之间的关系式，并予以证明．
为斜三棱柱的侧棱上一点，交于点，交于点．（1）求证：
；（2）在任意
中有余弦定理：．拓展到空间，类比三角形的余弦定理，写出斜三棱柱的三个侧面面积与其中两个侧面所成的二面角之间的关系式，并予以证明．
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2016-12-04更新
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610次组卷
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6卷引用：2004 年普通高等学校招生考试数学试题（上海卷）
2004 年普通高等学校招生考试数学试题（上海卷）2016-2017学年江西南昌市高三新课标一轮复习一数学试卷沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第九章 空间图形与简单几何体 三、多面体上海市闵行第三中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题沪教版(2020) 必修第三册 高效课堂 第十章 每周一练（2）（已下线）第五章 破解立体几何开放探究问题 专题一 立体几何存在性问题 微点1 立体几何存在性问题的解法【培优版】
2 . 若A、B是抛物线
上的不同两点，弦
（不平行于y轴）的垂直平分线与x轴相交于点P，则称弦是点P的一条“相关弦”．已知当
时，点
存在无穷多条“相关弦”．给定
．
(1)证明：点
的所有“相关弦”的中点的横坐标相同；
(2)试问：点的“相关弦”的弦长中是否存在最大值？若存在，求其最大值（用
表示）；若不存在，请说明理由．
上的不同两点，弦（不平行于y轴）的垂直平分线与x轴相交于点P，则称弦是点P的一条“相关弦”．已知当时，点存在无穷多条“相关弦”．给定．(1)证明：点
的所有“相关弦”的中点的横坐标相同；(2)试问：点
的“相关弦”的弦长中是否存在最大值？若存在，求其最大值（用表示）；若不存在，请说明理由．
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真题
解题方法
3 . 已知函数
，数列
满足：
，
．证明：
(1)
；
(2)
．
，数列满足：，．证明：(1)
；(2)
．
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真题
4 . 如图，已知两个正四棱锥
与
的高分别为1和2，
．
(1)证明：
平面
；
(2)求异面直线
与
所成的角；
(3)求点到平面
的距离．
与的高分别为1和2，．(1)证明：
平面；(2)求异面直线
与所成的角；(3)求点
到平面的距离．
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真题
5 . 如图1，已知是上．下底边长分别为2和6，高为
的等腰梯形，将它沿对称轴
折成直二面角，如图2．
(1)证明：
；
(2)求二面角
的大小．
是上．下底边长分别为2和6，高为的等腰梯形，将它沿对称轴折成直二面角，如图2．(1)证明：
；(2)求二面角
的大小．
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2022-11-09更新
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469次组卷
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2卷引用：2005年普通高等学校招生考试数学（文）试题（湖南卷）
真题
解题方法
6 . 如图，直线
与
相交于点P．直线
与x轴交于点
，过点作x轴的垂线交直线
于点
，过点作y轴的垂线交直线于点
，过点作x轴的垂线交直线于点
，…，这样一直作下去，可得到一系列点
．点
的横坐标构成数列
．
(1)证明：
；
(2)求数列的通项公式；
(3)比较
与
的大小．
与相交于点P．直线与x轴交于点，过点作x轴的垂线交直线于点，过点作y轴的垂线交直线于点，过点作x轴的垂线交直线于点，…，这样一直作下去，可得到一系列点．点的横坐标构成数列．(1)证明：
；(2)求数列
的通项公式；(3)比较
与的大小．
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真题
解题方法
7 . 如图，过抛物线
的对称轴上任一点
作直线与抛物线交于
，
两点，点
是点关于原点的对称点．
(1)设点分有向线段
所成的比为
，证明：
；
(2)设直线的方程是
，过，两点的圆
与抛物线在点处有共同的切线，求圆的方程．
的对称轴上任一点作直线与抛物线交于，两点，点是点关于原点的对称点．(1)设点
分有向线段所成的比为，证明：；(2)设直线
的方程是，过，两点的圆与抛物线在点处有共同的切线，求圆的方程．
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2022-11-09更新
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543次组卷
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3卷引用：2004 年普通高等学校招生考试数学（理）试题（湖南卷）
真题
解题方法
8 . 如图，已知两个正四棱锥与的高都是2，．
(1)证明：平面；
(2)求异面直线与所成的角；
(3)求点到平面的距离．
与的高都是2，．(1)证明：
平面；(2)求异面直线
与所成的角；(3)求点
到平面的距离．
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真题
解题方法
9 . 如图1，E，F分别是矩形ABCD的边AB，CD的中点，G是EF上的一点，将
分别沿AB，CD翻折成
，并连接
，使得平面
平面ABCD，
，且
，连接
，如图2．
(1)证明：平面平面
；
(2)当
时，求直线和平面所成的角．
分别沿AB，CD翻折成，并连接，使得平面平面ABCD，，且，连接，如图2．(1)证明：平面
平面；(2)当
时，求直线和平面所成的角．
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真题
解题方法
10 . 如图，某地为了开发旅游资源，欲修建一条连接风景点P和居民区O的公路，点P所在的山坡面与山脚所在水平面
所成的二面角为
，且
，点P到平面的距离
．沿山脚原有一段笔直的公路AB可供利用，从点O到山脚修路的造价为a万元
，原有公路改建费用为
万元，当山坡上公路长度为
时，其造价为
万元，已知
，
，
，
．
(1)在AB上求一点D，使沿折线PDAO修建公路的总造价最小；
(2)对于（1）中得到的点D，在DA上求一点E，使沿折线PDEO修建公路的总造价最小；
(3)在AB上是否存在两个不同的点
，使沿折线
修建公路的总造价小于（2）中得到的最小总造价，证明你的结论．
所成的二面角为，且，点P到平面的距离．沿山脚原有一段笔直的公路AB可供利用，从点O到山脚修路的造价为a万元，原有公路改建费用为万元，当山坡上公路长度为时，其造价为万元，已知，，，．(1)在AB上求一点D，使沿折线PDAO修建公路的总造价最小；
(2)对于（1）中得到的点D，在DA上求一点E，使沿折线PDEO修建公路的总造价最小；
(3)在AB上是否存在两个不同的点
，使沿折线修建公路的总造价小于（2）中得到的最小总造价，证明你的结论．
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