解题方法
1 . 已知函数.
(1)解不等式;
(2)设 ,,若对任意的 ,存在,使得,求的取值范围.
(1)解不等式;
(2)设 ,,若对任意的 ,存在,使得,求的取值范围.
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2 . 已知中,角,,所对的边分别为.
(1)求的值;
(2)若为线段上一点且满足平分,求的面积的取值范围.
(1)求的值;
(2)若为线段上一点且满足平分,求的面积的取值范围.
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解题方法
3 . 已知函数,(,且).
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)是否存在实数,使得函数在区间上取得最大值2?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)是否存在实数,使得函数在区间上取得最大值2?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
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解题方法
4 . 已知函数,函数.
(1)求函数的最小值;
(2)若,不等式成立,求实数的取值范围.
(1)求函数的最小值;
(2)若,不等式成立,求实数的取值范围.
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5 . 已知函数.
(1)当时,不等式总成立,求a的取值范围;
(2)试求函数()在的最大值.
(1)当时,不等式总成立,求a的取值范围;
(2)试求函数()在的最大值.
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解题方法
6 . 已知函数,.
(1)函数在上单调递增,求实数a的取值范围;
(2)当时,对任意,关于x的不等式恒成立,求实数a的取值范围;
(3)当,时,若点,均为函数与函数图象的公共点,且,求证:.
(1)函数在上单调递增,求实数a的取值范围;
(2)当时,对任意,关于x的不等式恒成立,求实数a的取值范围;
(3)当,时,若点,均为函数与函数图象的公共点,且,求证:.
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解题方法
7 . 已知为二次函数,,不等式的解集为.
(1)求的解析式;
(2)若函数在上的值域为,求s,t满足的条件.
(1)求的解析式;
(2)若函数在上的值域为,求s,t满足的条件.
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8 . 已知函数.
(1)先把函数的图象向右平移个单位;再把曲线上各点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变),得到函数的图象,求函数的单调递增区间;
(2)若函数在上的最大值为3,求的值.
(1)先把函数的图象向右平移个单位;再把曲线上各点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变),得到函数的图象,求函数的单调递增区间;
(2)若函数在上的最大值为3,求的值.
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9 . 如图1“Omniverse雕塑”将数学和物理动力学完美融合,遵循周而复始,成就无限,局部可以抽象成如图2,点P以为起始点,在以O为圆心,半径为2(单位:10米),按顺时针旋转且转速为rad/s(相对于O点转轴的速度)的圆周上,点O到地面的距离为a,且(单位:10米),点Q在以P为圆心,半径为1(单位:10米)的圆周上,且在旋转过程中,点Q恒在点P的正上方,设转动时间为t秒,建立如图3平面直角坐标系.
(1)求经过t秒后,点P到地面的距离PH;
(2)若时,圆周上存在4个不同点P,使得成立,求实数a的取值范围.
(1)求经过t秒后,点P到地面的距离PH;
(2)若时,圆周上存在4个不同点P,使得成立,求实数a的取值范围.
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10 . 已知函数,且.
(1)若,求方程的解;
(2)若对,都有恒成立,求实数的取值范围.
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2024-01-24更新
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507次组卷
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3卷引用:广东省深圳市龙华区2023-2024学年高一上学期1月期末学业质量监测数学试题
广东省深圳市龙华区2023-2024学年高一上学期1月期末学业质量监测数学试题江西省抚州市广昌县第一中学2023-2024学年高一上学期期末数学试题(已下线)第10题 动静转换求范围,构造函数是关键(优质好题一题多解)