1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。

——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》

材料二   三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

材料三   “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康”

——《礼记·礼运》

材料四   “天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记秦始皇本纪》

材料五   易中天总结道：“中央集权，春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”

材料六   西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，完成了一部不朽的史学名著。

材料七   有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹息。

材料八   （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》

材料九   魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——吕思勉《两晋南北朝史》

(1)材料一中提到春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？
(2)材料二的言论出自何人之口？依据材料结合所学知识，说出其在教育方面的贡献。（一点即可）
(3)材料三中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？
(4)依据材料四并结合所学知识，写出秦始皇认为天下战争不断的根源是什么制度？为此，秦始皇实行什么政治制度来管理地方？
(5)结合所学知识，请以汉武帝时期政治、经济巩固一统的措施，说明“秦汉是完成”。（政治、经济各举一例）
(6)司马迁完成的史学巨著是什么？地位是什么？司马迁的什么精神值得我们学习？（一点即可）
(7)材料七中的体操叫什么？是哪位医学家所创编的？
(8)根据材料和所学知识，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。
(9)材料九反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（任意两点即可）
(10)综合以上材料，你有什么感悟？

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设立的私学，首推孔子，“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。他是中国第一个创办大规模私学的教育家。他在中国的教育实践中开私立学校之先河，为当时社会发展需要培养了大批拔尖人才。

材料二   孔子的无神论哲学思想、德治主义的政治思想、融政治道德为一体的伦理思想、注重农业生产的经济思想，皆令霍尔巴赫、伏尔泰、魁奈等启蒙思想家为之倾倒。他们称颂孔子，利用由他们塑造的孔子来针砭时弊，抨击封建专制制度和神权统治，寄托自己的思想。经过启蒙思想家的鼓吹，两百年前在西方掀起“孔子热”。

——摘自乔建中主编《中外教育经典名著速读》

材料三   孟子在《滕文公下》中写道：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”在此，孟子所谓的“大丈夫”实际上就是作为道德高尚的人应有的气节和精神追求，“大丈夫”的为人，富贵不乱心，贫贱不变志，威武不屈节，既是人格修炼的最高境界，也是人格修炼的最高目标。

——摘自曲铁华主编《中国教育名著导读》

材料四   儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。这些共同构建了中华民族传统文化的基本精神……对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。

(1)据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面，结合所学知识，举出墨家和法家的代表人物各一位。
(2)根据材料二，指出“德治主义”体现了孔子的哪些思想主张。
(3)材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的政治理想。
(4)据材料四和所学知识，归纳“百家争鸣”的重要意义。

3 . 中华文化源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题：

材料一   春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家……铁农具和牛耕技术的推广也推动了百家争鸣的产生。

材料二   为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》

材料三   现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国，法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)根据材料一说明百家争鸣产生的原因是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，指出孔子的核心思想及其主张是什么？
(3)依据材料三，指出正确的治国方略应该是什么？我们应该怎样对待传统文化？

4 . 春秋战国是一个割据征战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读材料，完成下列要求。
【追根溯源】

孙老师从(美国)费正清等《中国：传统与变革》一书中节选了如下一段材料：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲成，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

(1)结合所学知识，指出材料反映西周实行什么政治制度？
【学术繁荣】

春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为虎杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色；三晋之地则以法家与游说之士为盛；秦国之地主要接受……的学术。

——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》

(2)根据材料并结合所学知识，材料反映了当时思想学术领域的什么局面？你认为秦国主要接受了材料中哪一学派的思想？
【争霸兼并】

任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主……经过春秋近100年的纷争，大部分小诸侯国被兼并。春秋初年有百余国，战国初年只有20余国，后来仅剩7国。战国时期各国的战争更为频繁，比起春秋时期的争霸战争，战国时期的兼并战争更加激烈、频繁，规模也更大。

——人教版《中国历史》教科书

(3)小史同学在阅读了上段材料后，绘制了《战国七雄示意图》(如下)。请帮他在横线上填写出字母所代表的诸侯国。

A：_________；B：________；C：________
(4)根据材料并结合所学知识，对下列表述作出正误判断。
①齐桓公任用管仲为相，成为春秋时期第一个霸主。(     )
②春秋到战国诸侯国显著减少，说明统一趋势加强。(     )
③战乱频繁，战国时期比春秋时期社会更加动荡不安。(     )

5 . 文化自信是具有科学性的时代命题，是一个国家、一个民族生生不息的精神源泉。阅读下列材料，回答问题。

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料二   皆称（称赞）迁有良史之材，服其善序事理（叹服他擅于记事说理的能力），辨而不华（不用华丽的词藻去说明），质而不俚（道理质朴却不粗俗），其文直，其事核，不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。

——《汉书·司马迁传》

材料三   纵观《伤寒杂病论》一书，结合后世对其学术思想的研究，可见他从未病先防、有病早治、既病防变、愈后防护等多个方面进行了论述，并蕴之于理法方药之中，对后世产生了深远的影响。

——《中医理论思想研究》

材料四   从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力，也带来了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，使得江南农业得到快速发展。

——摘编自《中国古代史新编》

(1)材料一中，战国时期思想领域“熠熠生辉”的局面称为什么？面对战乱和社会巨变，提出以法治国，建立中央集权专制统治的法家集大成者是谁？汉武帝时期，采用谁的哪一建议，确立了儒家学说的正统地位？
(2)根据材料二及所学知识回答，“不虚美，不隐恶”是对西汉哪部史学著作的评价？该著作有什么重要的史学地位？
(3)材料三中《伤寒杂病论》一书的作者是谁？他医术精湛，医德高尚，被后世尊称为什么？结合材料说明现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论？
(4)根据材料四并结合所学回答，魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因（一条即可）。若你想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪一农学著作？它的作者是谁？

6 . 博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。根据下面图文信息，回答问题。
(1)【文明传承】文明传承是中华文明的根基。根据下面信息概括周朝青铜器的作用，并说说甲骨文的历史地位。

周王朝对青铜器的使用规格制定了严格的制度。鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋是偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。

“它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。它使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。”

(2)【文化自信】文化自信是国家发展的力量。根据下下图并结合所学知识，写出这两位思想家的核心思想，并说说百家争鸣的意义。

图1     孟子                       图2   墨子
(3)【先进科技】先进科技是中华民族领先世界的代表。观察下下图，写出以下两项成就的名称。

                      图1                                 图2

7 . 思想文化光耀史册，结合所学知识，完成下列问题。

学派	代表人物	思想主张
儒家	孔子	核心思想：① ，提出“仁者爱人”。
	②	实行“仁政”，提出“民贵君轻”。
③	墨子	主张“兼爱”“非攻”。
道家	④	对立的双方能够相互转化
	庄子	顺应自然，追求自由。
法家	⑤	树立君主的权威，建立 ⑥ 专制统治。

(1)春秋战国时期，思想活跃，出现了很多学派，根据所学填写表格。
(2)“战国时期，各学派观点不同，展开激烈的辩论，相互抨击”这种局面被称为什么？产生了怎样的影响？

10 . 七年级（1）班的同学开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的探究活动，分为农耕篇、思想篇、科技篇、艺术篇和感悟篇五个篇章来进行，请你一起参与他们的活动。
【农耕篇】
(1)发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。
【思想篇】

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(2)战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？在我国“儒道释和谐共生”的局面大约开始于何时？
【科技篇】

材料二   我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又为文化的交流和保存提供了重要条件。

(3)材料二中“变废为宝”的发明是什么？为这项发明做出突出贡献的人物是谁？
【艺术篇】
(4)如下图所示，图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉以后成为专门的艺术，图二是谁的书法作品？

            图一          图二《兰亭集序》（摹本局部）
【感悟篇】
(5)通过对以上问题的探究，你有何感悟或启发？