2024九年级下·全国·专题练习
1 . 已知是等腰直角三角形,,,点D在线段上运动.
(1)如图1,连接,过点C作交的延长线于点E.过点A作交于点F,若,,求的长;
(2)如图2,点H是边上一点,连接,过点A作交延长线于点G.若,将绕点D顺时针旋转得到线段,交于点K,连接,过点C作交于点N,垂足为P.求证:;
(3)如图3,若,连接并将绕点D逆时针旋转得到线段,连接、,取中点T,点R在上且,连接,直接写出当取得最小值时的面积.
(1)如图1,连接,过点C作交的延长线于点E.过点A作交于点F,若,,求的长;
(2)如图2,点H是边上一点,连接,过点A作交延长线于点G.若,将绕点D顺时针旋转得到线段,交于点K,连接,过点C作交于点N,垂足为P.求证:;
(3)如图3,若,连接并将绕点D逆时针旋转得到线段,连接、,取中点T,点R在上且,连接,直接写出当取得最小值时的面积.
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2 . 问题初探
(1)在数学社团活动中,李老师给同学们出了这样一道题:
如图①,在中,高,交于点F,且,试说明,有怎样的数量关系.
小明经过思考,说出了他的方法:根据已知条件,易证,从而得出.
小明证明的依据可能是__________(填序号).
① ② ③ ④
引导发现
(2)老师看同学们的兴致很高,又出了一道题:
如图②,在中,,,平分,,垂足E在的延长线上.
填空:______°;
判断线段与的数量关系,并写出证明过程.
拓展延伸
(3)中,,,如图③,点D在线段上,于点E,交于点F,且,请直接写出和的数量关系.
(1)在数学社团活动中,李老师给同学们出了这样一道题:
如图①,在中,高,交于点F,且,试说明,有怎样的数量关系.
小明经过思考,说出了他的方法:根据已知条件,易证,从而得出.
小明证明的依据可能是__________(填序号).
① ② ③ ④
引导发现
(2)老师看同学们的兴致很高,又出了一道题:
如图②,在中,,,平分,,垂足E在的延长线上.
填空:______°;
判断线段与的数量关系,并写出证明过程.
拓展延伸
(3)中,,,如图③,点D在线段上,于点E,交于点F,且,请直接写出和的数量关系.
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2024-02-20更新
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106次组卷
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2卷引用:河南省开封市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题
名校
3 . 如图,中,在平面内将线段绕点A逆时针旋转得到线段,过点D作,分别交、于点E、F,连接.
(1)如图1,若,.求的长度.
(2)如图2,若,求证:.
(3)如图3,在(2)问的条件下,若,点P在射线上运动,当取得最小值为时,在平面内将绕点B逆时针旋转度得到,当点恰好在线段上时,请直接写出的面积的值.
(1)如图1,若,.求的长度.
(2)如图2,若,求证:.
(3)如图3,在(2)问的条件下,若,点P在射线上运动,当取得最小值为时,在平面内将绕点B逆时针旋转度得到,当点恰好在线段上时,请直接写出的面积的值.
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4 . 在中,点分别在射线和上,连接和相交于点.(1)如图1,当时,求证:.
(2)如图2,当,但时,(1)中结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,,直接写出的长.
(2)如图2,当,但时,(1)中结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,,直接写出的长.
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5 . 的所对边分别是a,b,c,若满足,则称为类勾股三角形,边c称为该三角形的勾股边.
【特例感知】如图1,若是类勾股三角形,为勾股边,且,是中线,求的长;
【深入探究】如图2,是的中线,若是以为勾股边的类勾股三角形,①分别过A,B作的垂线,垂足分别为E,F,求证
②试判断与的数量关系并证明;
【结论应用】如图3,在四边形中,与都是以为勾股边的类勾股三角形,M,N分别为的中点,求线段的长.
【特例感知】如图1,若是类勾股三角形,为勾股边,且,是中线,求的长;
【深入探究】如图2,是的中线,若是以为勾股边的类勾股三角形,①分别过A,B作的垂线,垂足分别为E,F,求证
②试判断与的数量关系并证明;
【结论应用】如图3,在四边形中,与都是以为勾股边的类勾股三角形,M,N分别为的中点,求线段的长.
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6 . 如图,在中,为锐角,点是的中点,直线经过点且在右侧.点关于直线的对称点为点,.连接交线段于点,连接.
(1)求证:;
(2)若,探究线段的数量关系;
(3)在直线绕点旋转的过程中,是否存在的情形?若存在,求此时的度数;若不存在,请说明理由.
(1)求证:;
(2)若,探究线段的数量关系;
(3)在直线绕点旋转的过程中,是否存在的情形?若存在,求此时的度数;若不存在,请说明理由.
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7 . 如图,在平面直角坐标系中,直线交x轴于点,且与直线交于点B,点C在,点E在直线上且位于点B的右侧.
(1)求k的值及点B的坐标;
(2)若在直线上存在点D,使得,求点D坐标;
(3)若射线上存在点P,直线上存在点Q,使得点C、P、Q三点构成的为等腰直角三角形,求出点P的坐标.
(1)求k的值及点B的坐标;
(2)若在直线上存在点D,使得,求点D坐标;
(3)若射线上存在点P,直线上存在点Q,使得点C、P、Q三点构成的为等腰直角三角形,求出点P的坐标.
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8 . 已知,实数m,n,t满足.
(1)求m,n,t的值;
(2)如图,在平面直角坐标系中,A,B都是y轴正半轴上的点,C,D都是x轴正半轴上的点(点D在C右边),,.
①如图(1),若点A与B重合,,求B点的坐标;
②如图(2),若点A与B不重合,,,直接写出的面积.
(1)求m,n,t的值;
(2)如图,在平面直角坐标系中,A,B都是y轴正半轴上的点,C,D都是x轴正半轴上的点(点D在C右边),,.
①如图(1),若点A与B重合,,求B点的坐标;
②如图(2),若点A与B不重合,,,直接写出的面积.
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名校
9 . 在平面直角坐标系中,抛物线(b,c是常数)与x轴交于点,与y轴交于点C.P为x轴上方抛物线上的动点(不与点C重合),设点P的横坐标为m.(1)直接写出b,c的值;
(2)如图,直线l是抛物线的对称轴,当点P在直线l的右侧时,连接PA,过点P作,交直线l于点D.若,求m的值;
(3)过点P作x轴的平行线与直线BC交于点Q,线段PQ的长记为d.
①求d关于m的函数解析式;
②根据d的不同取值,试探索点P的个数情况.
(2)如图,直线l是抛物线的对称轴,当点P在直线l的右侧时,连接PA,过点P作,交直线l于点D.若,求m的值;
(3)过点P作x轴的平行线与直线BC交于点Q,线段PQ的长记为d.
①求d关于m的函数解析式;
②根据d的不同取值,试探索点P的个数情况.
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2024-01-24更新
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525次组卷
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3卷引用:2024年湖北省初中学业水平考试模拟演练九年级期末考试数学试题
10 . 如图,在平面直角坐标系中,点,,点是轴正半轴上一动点.
(1)求证:轴是线段的垂直平分线;
(2)以为边作等边,点在第一象限,作射线交轴于点,设;
若,求的度数(用含有的式子表示);
探究线段与的数量关系,并证明.
(1)求证:轴是线段的垂直平分线;
(2)以为边作等边,点在第一象限,作射线交轴于点,设;
若,求的度数(用含有的式子表示);
探究线段与的数量关系,并证明.
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