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解析
| 共计 57 道试题
19-20九年级下·内蒙古包头·阶段练习
1 . 如图1,在中,,点分别是边的中点,连接.将绕点逆时针方向旋转,记旋转角为

(1)问题发现
时,______;时,______.
(2)拓展探究
试判断:当时,的大小有无变化?请仅就图2的情形给出证明.
(3)问题解决
绕点逆时针旋转至三点在同一条直线上时,请直接写出线段的长______.
2023-02-11更新 | 876次组卷 | 29卷引用:第二十三章 图形的变换(能力提升)-2021-2022学年京改版九年级数学下册单元测试卷
2 . 【证明体验】
(1)如图1,的角平分线,,点E上,.求证:平分

【思考探究】
(2)如图2,在(1)的条件下,F上一点,连结于点G.若,求的长.
【拓展延伸】
(3)如图3,在四边形中,对角线平分,点E上,.若,求的长.
2021-06-20更新 | 3605次组卷 | 31卷引用:第3章 图形的相似 单元测试卷-2022-2023学年湘教版九年级数学上册
3 . (1)如图1,在等边中,MBC上的任意一点(不含端点BC),连接AM,以AM为边向右作等边,连接CN.求证:

【类比探究】
(2)如图2,在等边中,MBC延长线上的任意一点(不含端点C),其他条件不变,(1)中结论还成立吗?请说明理由.
【拓展延伸】
(3)如图3,在等腰中,,连接AM,以AM为边向右作等腰,使顶角,连接CN,请直接写出CNAC之间的数量关系.
2021-03-13更新 | 278次组卷 | 4卷引用:华东师大版九年级上册第23章图形的相似单元测试数学试题
4 . 如图1,ABCD为正方形,直线MN分别过AD边与BC边的中点,点P为直线MN上任意一点,连接PB、PC分别与AD边交于E、F两点,PCBD交于点K,连接AKPB交于点G.

(1)探索发现 
当点P落在AD边上时,如图2,试探究PBAK的位置关系以及PB、PK、AK三者的数量关系(直接写出无需证明);       
(2)延伸拓展 
当点P落在正方形外,如图1,以上两个结论是否仍然成立?如果成立请给出证明,如果不成立请说明你的理由;       
(3)应用推广 
如图3,在等腰Rt△ABD中,其中∠BAD=90°,腰长为3,M、N分别为AD边与BD边的中点,K为线段DN中点,FAD边上靠近于D的三等分点.连接KF并延长与直线MN交于点P,连接PB分别与AD、AK交于点E、G.试求四边形EFKG的周长及面积.
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5 . 小明将两个直角三角形纸片如图(1)那样拼放在同一平面上,抽象出如图(2)的平面图形,恰好为对顶角,,连接,点F是线段上一点.

探究发现:
(1)当点F为线段的中点时,连接(如图(2),小明经过探究,得到结论:.你认为此结论是否成立?_________.(填“是”或“否”)
拓展延伸:
(2)将(1)中的条件与结论互换,即:若,则点F为线段的中点.请判断此结论是否成立.若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.
问题解决:
(3)若,求的长.
解答题-问答题 | 较难(0.4) |
真题
6 . 问题情境:如图1,在正方形ABCD中,E为边BC上一点(不与点BC重合),垂直于AE的一条直线MN分别交ABAECD于点MPN.判断线段DNMBEC之间的数量关系,并说明理由.

问题探究:在“问题情境”的基础上,
(1)如图2,若垂足P恰好为AE的中点,连接BD,交MN于点Q,连接EQ,并延长交边AD于点F.求∠AEF的度数;

(2)如图3,当垂足P在正方形ABCD的对角线BD上时,连接AN,将APN沿着AN翻折,点P落在点P'处.若正方形ABCD的边长为4 ,AD的中点为S,求P'S的最小值.

问题拓展:如图4,在边长为4的正方形ABCD中,点MN分别为边ABCD上的点,将正方形ABCD沿着MN翻折,使得BC的对应边B'C'恰好经过点AC'NAD于点F.分别过点AFAGMNFHMN,垂足分别为GH.若AG,请直接写出FH的长.
2019-06-18更新 | 881次组卷 | 7卷引用:人教版八年级正方形培优训练
7 . 情境观察:将矩形ABCD纸片沿对角线AC剪开,得到△ABC和△A′C′D,如图1所示.将△A′C′D的顶点A′与点A重合,并绕点A按逆时针方向旋转,使点DA(A′)、B在同一条直线上,如图2所示.
观察图2可知:与BC相等的线段是,∠CAC′=°.

问题探究:如图3,△ABC中,AGBC于点G,以A为直角顶点,分别以ABAC为直角边,向△ABC外作等腰RtABE和等腰RtACF,过点EF作射线GA的垂线,垂足分别为PQ. 试探究EPFQ之间的数量关系,并证明你的结论.

拓展延伸:如图4,△ABC中,AGBC于点G,分别以ABAC为一边向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射线GAEF于点H. 若AB= k AEAC= k AF,试探究HEHF之间的数量关系,并说明理由.
8 . 阅读理解:
如图1,在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E不与点A、点B重合),分别连接ED,EC,可以把四边形ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的相似点;如果这三个三角形都相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的强相似点.解决问题:
(1)如图1,∠A=∠B=∠DEC=55°,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的相似点,并说明理由;

(2)如图2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四点均在正方形网格(网格中每个小正方形的边长为1)的格点(即每个小正方形的顶点)上,试在图2中画出矩形ABCD的边AB上的一个强相似点E;
拓展探究:

(3)如图3,将矩形ABCD沿CM折叠,使点D落在AB边上的点E处.若点E恰好是四边形ABCM的边AB上的一个强相似点,试探究AB和BC的数量关系.
2019-01-30更新 | 1212次组卷 | 20卷引用:人教版九年级数学下册期末综合检测试卷1
9 . 【提出问题】
(1)如图1,在等边△ABC中,点MBC上的任意一点(不含端点BC),连结AM,以AM为边作等边△AMN,连结CN.求证:∠ABC=∠ACN
【类比探究】
(2)如图2,在等边△ABC中,点MBC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.
【拓展延伸】
(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点MBC上的任意一点(不含端点BC),连结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.连结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.

2019-01-30更新 | 2819次组卷 | 28卷引用:北师大版九年级上册数学第四章单元测试卷
10 . 阅读理解
我们知道,四边形具有不稳定性,容易变形.如图1,一个矩形发生变形后成为一个平行四边形,设这个平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角为,我们把的值叫做这个平行四边形的变形度.
(1)若矩形发生变形后的平行四边形有一个内角是120°,则这个平行四边形的变形度是____;
(2)猜想证明
设矩形的面积为S1,其变形后的平行四边形的面积为S2,试猜想S1S2之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展探究
如图2,在矩形ABCD中,点EAD边上的一点,且AB2=AE·AD,这个矩形发生变形后为平行四边形A1B1C1D1,点E1为点E的对应点,连接B1E1B1D1,若矩形ABCD的面积为4(m>0),平行四边形A1B1C1D1的面积为2(m>0),试求∠A1E1B1+∠A1D1B1的度数.
2017-08-23更新 | 883次组卷 | 12卷引用:人教版九年级下册 期末综合练习题
共计 平均难度:一般