1 . 在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离。

（1）观察木块B移动的距离长短，判断____动能的大小，这种研究方法是_____。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将_______（“能”或“不能”）达到探究目的，且小球与木块碰撞后木块将___________运动。
（3）由图甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与___________有关；
（4）若在进行图乙、丙两图实验时，丙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，只需要重新进行图丙的实验，下列方法可行的是___________。
A.换用足够长的木板         B.降低小球滚下时的高度

2 . 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，如图所示，为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
①与卡片的质量有关；②与橡皮筋的形变量大小有关；③与橡皮筋的条数有关；
该兴趣小组选用几根相同的橡皮筋和几张大小相同、质量不同的卡片进行实验：
（1）小明将图中的卡片反过来放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，_________（迅速/缓慢）松开手，观察到卡片弹跳起来，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_________，因此它具有弹性势能；
（2）探究跳起高度与卡片的质量是否有关，应选择大小相同、豁口相同、质量_________（相同/不同）的卡片，分别套上相同的橡皮筋，每次把它在桌面上用手压平的目的是为了控制_________相同；实验发现质量大的卡片弹起的高度较低，那是因为质量大的卡片刚离开桌面时的_________小；
（3）小明继续探究发现其他因素相同时，橡皮筋的形变量越大，卡片跳起的高度越高，则下面四种不同豁口的卡片中，跳起高度最高的是__________。

A.B。C。D。

3 . 如题图甲所示，小明用电加热器代替酒精灯进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，实验中利用温度计测量水温并描绘出如题图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）某时刻温度计示数如题图甲所示，此时水温为______℃。由实验数据可得，水沸腾时______（选填“吸热”或“放热”），温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）；
（2）如题图丙所示，小明用原来的电加热器加热另一烧杯中的酒精，两次实验中水和酒精每秒吸收的热量相同。利用温度计测量酒精的温度并描绘出如题图丁所示酒精的温度与时间关系的图像，由图像可知，酒精在第的内能______第的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）；
（3）在实验过程中，用电加热器烧开水时，是通过______方式改变了水的内能；
（4）小明想比较出实验所用水和酒精的质量，通过查阅教材“一些物质的比热容”知道、，结合实验的数据可推理出，两次实验中水和酒精的质量关系为：______（选填“﹥”“=”或“﹤”）；
（5）若小明想计算酒精完全燃烧放出的热量完全被水吸收（水未沸腾），水温将上升多少℃，除了要知道水的比热容，还需获知的数据是______。

4 . 小闽通过如图的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题：

（1）实验1：将小球从斜面顶端自由滚下（图甲），观察到木块被撞出了一段距离；
（2）实验2：将小球从斜面中间自由滚下（图乙），观察到木块被撞出的距离比实验1的距离_____（选填“短”“长”或“相等”），由上述实验现象，我们可以得出结论； ________；
（3）本实验用到的科学方法有：转换法和__________；
（4）若将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过 A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设 A、B两点的机械能分别为E_A和E_B，则E_A_____E_B（选填“＞”“＝”或“＜”），当小球从B点做斜抛运动到达最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将_____（选填以下选项）。
A.沿a轨迹运动
B.沿b轨迹运动
C.沿c轨迹运动
D.保持静止

5 . 在物理学中斜面是一个很重要的模型，在生产、生活中也有着大量的应用，如盘山公路、供轮椅通过的斜坡等等。在初中物理的学习中与斜面有关的实验也有很多，小明利用斜面和相关器材，进行了如下探究：

（1）图甲利用斜面和小车测量平均速度，实验时应保持斜面的倾斜角________ （选填“较大”或“较小”），这是为了减小测量_______ （选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
（2）乙、丙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是控制小车到达水平面的_____________ 相同；
（3）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的相同高度由静止 滑下，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，速度减小得越_______________ ，在此实验基础上通过推理可知，如果运动的小车不受力，它将做______________ ；
（4）如图丙所示是探究“物体动能大小与哪些因素有关”实验。让质量为m小球分别从斜面上不同高度静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，通过实验发现：小球滚下的高度越高，木块被撞开的距离越远，由此得出结论：物体动能的大小与_________ 有关。

6 . 小贝利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放。当小球摆动到竖直位置时，会与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞，碰撞后木块都会在水平轨道上滑行一定距离后停止。实验装置中小球A、B的质量分别为m_A、m_B且m_A<m_B；摆长为L且均相同；摆线与竖直方向的夹角为θ且θ₁<θ₂。

（1）该实验的设计思路是采用控制变量法和转换法。在开始探究前，小贝将小球A、B同时拉到与竖直方向成相同角度的位置，然后由静止同时释放，观察到它们始终并排摆动且同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小均______（选填“相同”或“不同”），且与小球的质量无关；
（2）小贝通过如图甲、乙所示的探究过程，他观察到B球能将木块C撞得更远，经过思考可得出结论：小球的动能大小与______有关；通过如图乙、丙所示的探究发现图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：小球的动能大小与______有关。

7 . 如图1所示是某同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干）：

（1）杠杆放在支架上后，在图1甲所示位置静止，这时的杠杆处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态，为了将杠杆调至水平位置平衡，他将左端平衡螺母向______（填“左”或“右”）端调节；
（2）图1乙中，在水平位置平衡的杠杆A处挂两个钩码，则在B处需挂______个钩码时，杠杆才能继续保持在水平位置平衡；实验中每次都要调节杠杆在水平位置平衡，这样做的主要目的是便于直接测量______；经过多次实验得出杠杆平衡条件为______；
（3）保持杠杆水平位置平衡，将图1丙中的弹簧测力计由竖直位置缓慢向右转动至虚线位置，弹簧测力计示数将______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验中保持阻力F₂及阻力臂l₂不变，多次改变动力F₁与动力臂l₁，收集数据并在坐标系中绘制出动力F₁与动力臂l₁的关系图像（如图2所示），由图像分析可知：当F＝______N时，l₁＝30cm；
（5）如图3甲所示，粗细不均匀的胡萝卜在水平位置平衡。将胡萝卜沿虚线位置分割成两部分，如图3乙所示，P点为胡萝卜左边部分重心位置，Q点为胡萝卜右边部分重心位置，根据杠杆平衡条件分析可知，左边部分胡萝卜所受的重力______（填“大于”“小于”或“等于”）右边部分胡萝卜所受的重力。

8 . 杆秤（图甲）是我国古老的测量质量的工具，现今人们仍然在使用，杆秤是根据 ___________ 原理制成的。现有同学们动手制作量程为0~20g的杆秤（图乙）。

【制作步骤】
①做秤杆：选取一根筷子，A处固定悬挂上秤盘， B处系了一根细绳作为提纽；
②标零线：将5克的砝码挂到提纽的右边作为秤砣，手提提纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡，在秤砣所挂的位置标上“0”刻度；
③定刻度：……
【交流评价】
（1）图甲中，杆秤有两个提纽，使用提纽 _______ （选填“1”或“2”）时的量程更大；
（2）步骤②标零线时秤杆出现左低右高现象，秤砣应往_______侧移动，使杆秤调至水平位置平衡；悬挂的秤盘质量不同_______ （选填“会”或“不会”）影响“0”刻度的位置；
（3）定刻度时，小科和小思采用不同的方法：
小科：先在秤盘上放1g 的物体，移动秤砣，使杆秤在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2g 的物体……按上述方法直至标出所有刻度；
小思：在秤盘上放20g 砝码，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度；
你认为 ________的方法更合理，原因是：________。
（4）若秤砣上粘上了一块橡皮泥，那么使用该杆秤，测量结果将___________。（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）

9 . 杆秤是我国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具，是根据杠杆原理制造出来的，以方便人们买卖，映射出中国古代汉族劳动人民的聪明才智，具有悠久的历史。在物理实践活动中，小明探究杠杆的平衡条件后制作了一把杆秤。

（1）将杠杆的中点悬挂，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆___________（选填“平衡”或“不平衡”）。为使杠杆在水平平衡，小明应将杠杆的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，这样做的目的是便于直接在杠杆上读出___________；
（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂同质量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如下表；

实验次数	动力/N	动力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

①分析数据可得出杠杆的平衡条件是___________（用字母表示）；
②小明多次实验的目的是___________；
（3）如图乙，小明在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，将弹簧测力计沿D竖直向下拉，为使杠杆保持水平平衡，弹簧测力计的示数为___________N；然后沿C斜向下拉，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数___________（选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是___________（每个钩码重均为0.5N，杠杆每格刻度均匀且杠杆重不计）；
（4）实验结束后，小明制作了如图丙所示的杆秤，经测试发现能测的物体的最大质量太小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是___________（填选项）。
A.将a点向左移
B.将b点向左移
C.将a、b点都向右移动等长距离
D.换一个质量较小的秤砣

10 . 利用轻质杠杆探究杠杆平衡条件的实验中。

（1）杠杆静止时如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，则应将平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调节；
（2）如图乙所示，在A点挂4个钩码，在B点挂 ___________个钩码，仍可使其在水平位置平衡；
（3）用弹簧测力计代替钩码，如图丙所示，不断改变弹簧测力计的作用点和力的大小，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F与其力臂l₁的图像如图丁所示，图像中每个点与两坐标轴围成的矩形面积 ___________（选填“相等”或“不等”），其原因是 ___________；
（4）该同学在科技创新实验中将此装置改装成了一个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度，如图戊所示，将容积为20mL的小桶挂在M点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知OM=OA=6cm，则杠杆密度计的“0刻度”线应在 ___________（选填“O”或“A”）点，将待测液体倒满M点的小桶，在杠杆右端挂上重物并调节至N点位置时，杠杆刚好水平平衡，重物质量10g，ON=15cm，N点位置应标注的密度刻度值是 ___________g/cm³，改装后杠杆右端的密度刻度线 ___________（选填“是”或“不是”）均匀分布的（g=10N/kg）。