1 . 如图甲是物理小组设计的“测定小灯泡的电阻”实验电路。（小灯泡额定电压为2.5V）

（1）请你用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整，导线不得交叉；_____
（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表和电压表的示数都为零，则故障原因可能是___________；
A．小灯泡短路                    B.小灯泡断路                    C.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，此时电压表示数如图乙所示，为了使小灯泡正常发光，应向____移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示为__________A，则小灯泡正常发光时的电阻为___________Ω。（结果保留一位小数）

4 . 如图所示，是探究水和煤油吸热能力的实验。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_______ 相同的水和煤油；
（2）实验中选用相同酒精灯及相同的烧杯等加热器具目的是：使水和煤油在相同时间内____；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快，这表明升高相同的温度时， __________ 吸收的热量多，吸热能力强。

6 . 小红为了探究“电流与电压的关系”，设计了如图甲所示的电路。

实验序号	1	2	3	4
U/V	0.5	1.0	1.5	2.0
I/A	0.07	0.12	0.17	0.22

（1）请将图甲中的实物电路连接完整，且导线不允许交叉；_____
（2）小红将10的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节变阻器滑片P，测出四组不同的电压和电流值，并记录在表格中。通过数据分析和观察电表，她发现在实验中存在一个失误，该失误是实验前电流表______；
（3）数据修正后，小红绘制了图乙中的a图像。由图像可知，电阻一定时，电流与电压成_____，图中U₀与I₀的比值为____；
（4）将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出图乙中b所示图像，b图像是一条曲线，是因为灯丝电阻随__发生改变，图乙中A、B、C三点对应的阻值为R_A、R_B、R_C由大到小的排列顺序是 _______；
（5）若某次调节中滑动变阻器接入电路的阻值增加了，同时小灯泡电阻变化了，则___ （选填“”“”或“＝”）。

8 . 琴琴同学做“探究压强与受力面积的关系”实验
（1）实验情况如图甲、乙所示，用两个相同的物体分别压在海绵、沙坑上。比较海绵与沙坑所受压力大小：______；比较海绵与沙坑的受力面积大小：______（选填“海绵的大”“沙坑的大”“两个相等”）；

（2）请对琴琴同学的实验提出改进意见：______；
（3）对比甲图选择下面一个探究压强和压力大小的关系：______。（选填序号）

A．B．

C．D．

9 . 某实验小组用带有定滑轮的木板（定滑轮高度可调）、材料和粗糙程度都相同且大小不等的正方体物块A和B、细绳、弹簧测力计，探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”。

（1）下面是他们的主要实验过程，请你回答下列问题：
①把木板放到水平桌面上，组装好如图所示的实验装置。准备拉动正方体A时，有组员发现装置安装过程中存在一个错误，这个错误是______；
A．没有沿水平方向拉动物体A
B．物体A所受拉力大小不等于弹簧测力计的示数
②消除错误后，他们缓慢匀速的竖直向上提升弹簧测力计，使A物体在水平木板上滑动，并读出此时弹簧测力计的示数；
③用B替换A，调整好定滑轮支架的倾斜角度，仿照步骤②进行操作，读出测力计示数；
（2）分析比较，______；（选填“=”或“>”或“<”）
（3）由此实验______得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。（选填“能”或“不能”）

10 . 某同学利用图所示的装置及相同高度的蜡烛等器材进行实验探究，其中平板透明玻璃与水平纸面垂直，将同一支蜡烛先后放置在白纸上与平板透明玻璃距离不同的A、B两点，观测两次蜡烛所成像的高度。则，

（1）该同学探究的问题是；物体通过平板透明玻璃所成像的高度与______（选填“物的高度”或“物到平面镜的距离”）是否有关；
（2）最终得到结论，物体通过平面镜所成像的高度与物体到平面镜B支架的距离______（选填“有关”或“无关”）；
（3）若将玻璃板倾斜，蜡烛的像将______（填“仍然”或“不再”）与蜡烛关于玻璃板对称。