1 . 如图甲所示是小聪和小明一起“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，小明对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，小聪和小明设计了如图乙所示的实验装置进行了探究。

（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时。
（2）实验步骤乙使用氢气球是为了改变_________。
A.木块对长木板的压力
B.木块的重力
（3）对比甲、乙两步骤，发现步骤乙中弹簧测力计示数变小，可以得到结论：滑动摩擦力的大小与重力大小_________（填“有关”或“无关”）。
（4）解决了疑问之后，他们没有停止思考。结合对实验过程的反思，决定把装置改成图丙，此装置_________（填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的长木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明当接触面粗糙程度相同时，_________。

2 . 小阳准备探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度是否有关。

（1）利用如图所示的实验器材，可以探究的问题是_________；
（2）针对上述探究问题，写出实验步骤 _________。

3 . 如图1所示，是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

（1）实验中需用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______运动，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的拉力大小等于木块所受______力的大小；
（2）对比图1甲、乙两图弹簧测力计示数可知：接触面的________一定时，________越大，木块所受滑动摩擦力越大；
（3）比较图1______两图，可得出：压力一定时，接触面越粗糙，木块所受滑动摩擦力越大。上述实验过程中的物理研究方法主要是________；
（4）在上述实验过程中，实际很难做到让木块匀速直线运动，在此情况下，木块受到的滑动摩擦力大小是______（选填“变化”或“不变”）的；
（5）如图2所示，吸盘大小不同的两个挂钩，排尽空气“粘贴”在同一墙壁上，要想拉动挂钩沿竖直墙壁下滑，挂钩乙需要的拉力更大，这是因为挂钩乙比挂钩甲受到的______较大，导致摩擦力大的缘故。

4 . 现有如下实验器材：大小相同、表面粗糙程度不同的长方体铜块和木块各一个（带拉钩），弹簧测力计，长木板。请你利用以上器材探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（1）将长木板放在水平桌面上，先将铜块放在长木板上，再将木块放在铜块上方，用弹簧测力计拉铜块，使铜块和木块一起做___________，记下弹簧测力计的示数为；然后___________，记下弹簧测力计的示数为；
（2）若___________，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；反之，说明无关；
（3）还可以利用现有的器材探究滑动摩擦力的大小与___________是否有关。

5 . 某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块的重力G₁和压块的重力G₂。

（1）此装置中定滑轮的作用是改变力的______（填“大小”或“方向”）；
（2）本实验除了要保证压块在电子秤上保持静止外，还需控制的条件是_____；（填“①”、“②”、或“①②”）
①水平传送带必须匀速运转
②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平
（3）开启电源，为了使滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向左，应使皮带轮上方的传送带向______（填“左”或“右”）运动，读出电子秤的示数G₃，此时滑块所受滑动摩擦力大小f=_______（用测得的物理量表示）。

6 . 探究牛顿第一定律：物理兴趣小组用以下实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中让小车从同一斜面相同高度自由滑下，可使小车进入水平面时的速度___________；
（2）小车在木板面上受阻力最小、运动距离最___________；
推理：若小车在更光滑的水平面上运动，受阻力更小，运动距离___________；
进一步推理：若运动的小车不受阻力，将___________（选填“最终停下来”、“一直运动下去”）；
（3）三次实验中，小车最终都会停止运动，这是由于力能___________（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态；
（4）兴趣小组同学用弹簧测力计拉反放的小车在水平面上做___________运动，此时测力计对木块的拉力与滑动摩擦力是一对___________（选填“平衡力”、“相互作用力”），摩擦力大小等于___________。

7 . 如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面粗糙程度是否相同？”，小明同学设计了如下的方案：

（1）分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F_木和F_铁，若F_木>F_铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的这个方案______。（选填“合理”或“不合理”）
（2）若要正确区分木块和铁块的粗糙程度，你的操作步骤是：
第一步：_______；
第二步：_______；
（3）推导结论：若__________，可以判定铁块比木块下表面粗糙程度不同；
（4）拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：_________。

8 . 用下图的实验器材探究影响滑动摩擦力大小的因素，获得的实验数据如表所示。

次数	实验条件			弹簧测力计示数F/N
	压力情况	接触面情况	木块放置情况
1	一个木块	长木板	平放	2.6
2	一个木块	长木板	侧放	2.6
3	一个木块	长木板	立放
4	将一个砝码放在木块上	长木板	平放	3
5	将一个砝码放在木块上	铺有毛巾的表面	平放	3.2
6	将两个砝码放在木块上	铺有棉布的表面	平放	3.2

（1）测量滑动摩擦力时，让弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动，此时弹簧测力计所显示的对木块的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力；
（2）比较________（写序号）次实验，可得到接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论；
（3）表格中漏记了第3次实验时弹簧测力计的示数，此示数应该是________N；若第6次实验时，加速拉动木块运动，则木块受到的摩擦力为________N。

9 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了滑动摩擦力大小可能与下列因素有关的猜想：
①与接触面所受的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与接触面积的大小有关。

（1）请你写出能够支持猜想①的一个生活现象______；
（2）用弹簧测力计______拉动木块，这样弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力，图甲中木块受到的滑动摩擦力为______N；
（3）分析甲乙两图可知，在压力一定时，______；分析乙丙两图可知，猜想______是正确的；
（4）仅利用图中所示器材，探究猜想③是否正确，请你简述探究过程：______。

10 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，如图所示。

（1）一名同学采用了如甲所示的方式匀速拉动木块测量摩擦力，此时___________（选填“能”或“不能”）得到木块受到摩擦力大小；
（2）相比乙实验，丙实验中木块上增加砝码是为了增大___________（选填“木块对木板”或“木板对桌面”）的压力；
（3）对比丙、丁两图的实验，可以得到的结论是___________。