1 . 下面是两个力学的探究实验。
   
（1）在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于___________或___________状态进行研究。图中（a）、（b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在___________上，物体才能平衡。图（c）则可验证所探究的两个力必须作用于___________；
（2）下图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。
   
①每次小车从斜面同一高度自由滑下是为了使小车到达水平面的___________相同；
②在水面桌面上分别铺上棉布、木板的目的是改变小车所受___________的大小；
③实验时发现小车在棉布表面运动速度减小得较快，在木板上运动速度减小得较慢，设想小车在绝对光滑的木板上运动，它的速度将___________。

2 . 用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。
   
（1）小车从斜面上滑下后沿水平面向右运动时，小车在竖直方向上受到___________和支持力两个力的作用，在水平方向上只受到___________力作用；
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的___________，小车在水平面向右运动过程中，受到的合力方向向___________（填“左”或“右”）；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，速度减小得越___________；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做___________运动。

3 . 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
      
（1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有___________；
（2）试验中，换用不同粗造程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，小车运动得越___________；
（3）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做___________运动。由此可知，物体的运动___________（“需要”或“不需要”）力来维持。

4 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，分析小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力互相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向的______作用；
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______（填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越______（填“大”或“小”），速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
（4）通过以上实验得出推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 ______（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

5 . 在推断“物体不受力时的运动”的实验中，探究过程如图所示。操作如下：
   
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平木板表面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）实验中让小车从同一高度下滑的目的是：______；水平表面分别用毛巾、棉布、木板的目的是：______；
（2）本实验的结论是：______。推论为：如果水平面绝对光滑，小车所受的阻力为0，小车将______；
（3）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：______；通过上述实验和你的已有知识，请你指出力与运动的关系是：______。

6 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和___________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的___________由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车运动的越___________；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将___________。
   

7 . 如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法。

（1）将小车放在同一斜面的同一 ______，由静止开始下滑。目的是控制小车在水平面上________相同；
（2）我们是通过比较小车在不同表面上运动的距离或________（填写运动变化情况）反映“摩擦力”对“物体运动的影响”；
（3）通过对比三次实验，不难发发现：平面越光滑，小车运动的距离越______，速度减小得越____；在此基础上再通过_____（填“实证”或“推理”）的方法，即：假如小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将做______。

8 . 为了研究阻力对物体运动的影响，小明做了如图所示的实验：让同一辆小车从同一斜面上同样的高度自由滑下，使它在三种不同的水平表面上运动，分别停在甲、乙、丙所示的位置上，试问：
（1）用同一辆小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这样做的目的是使小车进入水平面的速度_________。（选填“相同”或“不同”）
（2）小车在铺有不同材料的水平面上前进的距离不一样，说明：平面越光滑，小车受到的_________越小，小车速度减小的越_________。（选填“快”或“慢”）
（3）设想如果小车在水平面上运动时不受阻力，如图丁所示，小车将做_________运动。
（4）图中的四个情景，属于实验事实的是_________，属于实验推论的是_________。（选填序号）

9 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题：

（1）实验时，每次让小车同一斜面同一高度由静止滑下是为了使小车__________；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做__________运动；
（3）小军同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想（如图），你认为其中准确的是__________。（图中的黑点表示小军同学）。
A． 做匀速圆周运动状态
B． 做匀速直线运动状态
C． 继续来回摆动状态
D． 保持静止状态

10 . 小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
请针对以上操作回答下列问题；
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明；小车受到的阻力越小，通过的距离越远；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测；在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；
（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的______相同；
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。