1 . 小明同学利用电源（电压为5V）、标有“50Ω 1A”的滑动变阻器等实验器材探究“电流与电阻的关系”。

（1）如图甲是小明连接的实验电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；___________
（2）改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，其故障可能是 ___________；
（3）排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙所示，其示数为 ___________A，小明断开开关，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后立即闭合开关，发现电压表的示数 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），小明应向 ___________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持 ___________V不变；
（4）小明把50Ω电阻接入电路中，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片都无法达到所控制的电压值，同组的小丽告诉小明，只要将电源电压调到不超过 ___________V即可；
（5）完成实验探究，小明得到的实验结论是 ___________；
（6）完成上述探究后，小明发现一个阻值标记不清的定值电阻R_x，在电流表被借走的情况下，利用一个已知阻值为R₀的电阻、一个单刀双掷开关和原有实验器材，利用图丙的电路图测出了R_x阻值。请你将以下实验步骤补充完整：
①闭合开关S₁，把开关S₂接到a，把滑片P移动到某一个位置，记下电压表示数U₁；
②闭合开关S₁，___________，记下电压表示数U₂；
③R_x阻值的表达式：R_x=___________。

2 . 在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω 2A”、“20Ω 1A”），导线若干；

（1）请用笔画线表示导线，在图甲中将实验电路图连接完整______；
（2）在连接电路时，要求先将开关______，滑动变阻器的滑片放在______（选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P发现，电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是______；
（4）实验时，先在EF间接入10Ω电阻，移动滑片P使电压表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接15Ω的电阻，此时滑片P应向______（选填“A”或“B”）端移动，这样移动滑片的目的是：______；
（5）为了能在EF间先后接入上述四个定值电阻，并完成实验，应该选取规格为______的滑动变阻器；
（6）通过实验获取数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得出结论：当电压一定时，电流与电阻成______比。

4 . 现有下列器材：学生电源（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~ 15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω   各一个）、滑动变阻器（100Ω 0.5A），开关和导线若干，利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”，如图所示：

(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑片向右滑时，电流表示数变大）；
(      )
(2)小敏同学探究电流跟电压的关系，他连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是__；
(3)小敏同学排除故障后闭合开关，他调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是___。通过数据可知电阻 R的阻值是___Ω；

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54

(4)小敏同学接着探究电流跟电阻的关系，他依次接入 5Ω、10Ω、20Ω 三个定值电阻， 调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数。实验中他接入 5Ω、10Ω 定值电阻时，两次电路的电流之比为___。在不改变电路连接的情况下，为完成整个实验，电压表示数设置的范围为___V 至___V；
(5)某小组同学用图乙电路图探究欧姆定律，研究电流与电阻的关系。现有器材如下：四个定值电阻 R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃（15Ω）、R₄（20Ω），标有“60Ω 1A”的滑动变阻器，电压表（可用量程 0~3V、0~15V），电流表（可用量程 0~0.6A），导线， 开关，电源电压未知。把20Ω的电阻接入电路中，刚闭合开关时，电流为 0.05A。为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，如果控制电压表两端的电压在 1V~ 2V范围内，滑动变阻器的取值范围为___。

5 . 小薇在电学实验室进行了如下实验。
（1）探究“电流与电阻的关系”。

①小薇利用四个定值电阻（阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω）、学生电源、电压表、规格为“20Ω 0.5A”的滑动变阻器、电流表、导线等实验器材，按如图甲所示电路进行连接。检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；_______
②改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数，电流表无示数，其故障是定值电阻_______；
③排除故障后，把10Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙所示，其示数为______A；
④滑片位置不动，把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，应调节滑片，使电压表的示数保持______V不变，读取电流表示数；
⑤若电源输出的电压为6V，要使四个定值电阻单独接入电路，都能顺利完成实验，定值电阻两端电压取值范围应不低于_______V，且不高于_______V。
（2）测量“定值电阻阻值”。
上述实验结束后，小薇在电流表损坏的情况下，又设计了如图丙所示电路，来测量定值电阻R_X阻值。小灯泡L的额定电压为U_额，额定功率为P_额，均为已知。其测量过程如下：
①将开关S闭合，开关S₁接在_______（填“a”或“b”）端，调节滑动变阻器R的滑片，使电压表的示数为______时，小灯泡正常发光；
②将开关S₁接在另一端，滑动变阻器R的滑片保持不动，读出电压表的示数为U；
③定值电阻R_X阻值表达式为：R_x＝_______。

6 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中，小硕选用如下器材：电压恒为4.5V的电源、阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。

（1）如图甲所示为小硕连接的实验电路，闭合开关前发现电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_______。
（2）改正错误后，用开关试触，发现电压表指针迅速摆到表盘最右端，电流表指针几乎未动。小硕分析可能是定值电阻发生了________故障。
（3）本实验中滑动变阻器的主要作用是________。
（4）排除故障后，调节滑动变变阻器的滑片，电压表示数如图乙所示，其示数为________V。断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关，应将滑片向________（填“左”或“右”）移动，使电压表示数与第一次实验示数相同，此时电流表示数应为________A。
（5）在探究过程中，小硕发现，为了保持定值电阻两端电压不变，只要滑动变阻器连入电路阻值与电路中定值电阻阻值之比为________即可。
（6）为了完成三次实验，实验中定值电阻两端控制不变的电压最低不应低于________V。

7 . 为了探究电流与电阻的关系，小明采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路______；
（2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是______；（填字母）
A.开关断路B
B.滑片接触不良
C.电阻断路
D.电流表短路
（3）排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点并连线，则图中阴影部分面积表示的物理量是______，其数值为______；
（4）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为______V时，读出电流表的示数。为了使四个定值电阻都为实验所用，滑动变阻器的阻值至少是______。

9 . 小虎利用图甲的装置“探究电流和电阻、电压的关系”，其中的电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，选用的定值电阻的阻值分别是：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）如图甲，闭合开关后，小虎无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是 ___________；
（2）小虎排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电压表和电流表的示数，此过程小虎探究的是电流与 ___________的关系；
（3）要完成预定的实验任务，小虎把5Ω的电阻接入电路后，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，示数为 ___________A；
①实验中，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，滑动变阻器应向 ___________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为 ___________V；
②为了完成4次实验，在实验开始前，可以分别采取的措施有 ___________（填选项前的字母，多选）；
A．换用“10Ω 2A”的滑动变阻器
B．在甲图中串联一个6Ω的定值电阻
C．在甲图中串联一个10Ω的定值电阻
D．适当减小电源电压
（4）上述实验完成后，小虎设计了如图丁所示的电路图（图中电源电压未知，R₀阻值已知），来测量未知电阻R_x的阻值；
①闭合S、S₁，断开S₂，适当调节滑片的位置，电压表示数为U₁；
②接着 ___________，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为U₂；
③未知电阻的阻值R_x=___________（用字母表示）。

10 . 在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源。

（1）电路中滑动变阻器的主要作用是________和保护电路；
（2）根据实验数据，作出I－U图像。分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成________比；
（3）进一步分析I－U图像，结合上方电路图可知：当电压表示数为3V时，滑动变阻器的滑片P位于________端，当电压表示数为1V时，滑动变阻器连入电路的电阻为________Ω；
（4）小明在利用上方器材，“探究电流与电阻关系”的实验中，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①小明将5Ω的定值电阻接入下面所示的电路中。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_________；
②改正电路后，实验过程中小明发现电压表示数接近3V，电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是________；
③将5Ω定值电阻接入电路，当电压表的示数为________V时，电流表示数如图乙。接着小明用10Ω电阻替换5Ω电阻，并移动滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器接入电路中的电阻________（选填“变大”“变小”或“不变”），才能保持定值电阻两端的电压不变；
④换接电阻多次实验，是为了________。