1 . 小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是_______（填写序号）；
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯
（2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为_______℃；
（3）水在沸腾前，温度升高，这是通过_______方式增加水的内能；
（4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_______散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度_______；
（5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压_______（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

2 . 为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。

（1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到___________时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷___________成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水___________热量；
（2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为___________℃，这表明B管中的水___________；
（3）供暖系统就是利用水蒸气___________放热供暖的。

3 . 小华和小明分别利用图甲所示的完全相同的装置，做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。水的温度随时间变化关系的图像如图乙所示。

（1）实验装置中硬纸板的主要作用是 _____；
（2）通过分析图像乙，得出水沸腾的特点是：_____热量，温度 _____。此时杯内水面上方的气压 _____（填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压；
（3）不计热损失，若小明实验过程中所用水的质量为100g，则小华实验过程中所用水的质量为 _____g。

4 . 小组用相关器材进行了如下实验。
（1）小红做观察“水的沸腾”实验：
①她观察到大量气泡上升到水面破裂，其中气泡主要成分是______（选填“水蒸气”或“空气”）；
②观察到如图甲所示的情景，接下来她应该______；
A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C．移走酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D．继续加热2min后停止加热，观察现象，记录数据

（2）小明利用两套如图甲所示的装置，并根据实验的需要正确选取杯中液体、燃料来探究“不同物质吸热升温的现象”和比较“不同燃料燃烧放热的现象”；
①两个实验中都要控制______（填“燃料、杯中液体”）质量相等；
②根据两实验测的数据，画出的温度—时间图像均如图乙所示（不计热量的损失），由此可判断，“不同物质吸热升温的现象”中，图像a、图像b表示两种物质的比热容之比为______，“比较不同燃料燃烧放热的现象”中，图像a、图像b表示两种燃料的热值之比为______。

5 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）如图甲所示，在确定铁夹B位置时，要保证温度计的玻璃泡要全部___________水中，且不要碰到容器底或容器壁；
（2）实验过程中，当水中产生了大量的气泡如图乙所示的情形时，此时温度计的示数如图丙所示，则示数是___________℃。水沸腾后继续加热，温度计的示数将_______（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）若小明和小亮两个实验小组所用的水在相同时间内吸收的热量相等，他们分别利用自己小组实验数据，画出了水的温度随时间变化图象如图丁a和b所示，我们可以判断实验时小明所用水的质量___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）小亮所用水的质量。

6 . 物理课上，老师带领同学们在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，设计的实验装置如图所示。
（1）组装好实验器材后，点燃酒精灯，发现酒精灯火焰距石棉网有些远，接下来的操作正确的是 ___________；
A．直接向下调节铁圈位置，直到正好使酒精灯火焰加热
B．在铁架台上做一个酒精灯外焰位置的记号，熄灭酒精灯，按记号调整好位置，再点燃
C．直接在酒精灯下垫一本书，使火焰位置差不多，继续实验
（2）调整好实验装置后，晨晨每隔0.5min记录一次水的温度，记录的实验信息如表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	…
加热时间t/min	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
温度T/℃	80	85		90	91	92

①第3次实验，温度计中液柱的位置如图所示，则此时水的温度是 ___________℃；
②为得到探究结论，除上述表中的数据外，还需要记录的实验信息是：___________；
（3）如表所示，晨晨读到第六次实验温度值时发现，温度才上升到92℃，晨晨用了较长的时间才完成探究。如何改进实验方案，可以缩短实验时间？___________；
（4）实验结束后，撤去酒精灯，晨晨发现水继续沸腾了一小会儿才停止沸腾，分析原因，是因为 ___________。

7 . 小明为了“探究液体沸腾的特点”，在如图甲、乙所示实验装置的烧杯中分别装入等质量的水和白醋，并用相同的酒精灯同时对它们进行加热。

（1）甲图中的一个明显错误是______，为纠正该错误，应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）纠正错误后，开始对两种液体加热，每隔一段时间记录一个温度，并根据测量的数据绘制温度随时间变化的图像如图丙所示。由图像可知，液体沸腾时，虽然不断吸热但温度______；
（3）根据实验现象和数据可知：当时大气压强______（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压：白醋的沸点为______℃；沸腾前，白醋升温比水快是因为______。

8 . 小虎用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如表。
（1）图________（选填“乙”或“丙”）中的水正在沸腾；

时间	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度	90	92	94	96	100	100	100	100

（2）为了节约能源，请你提出一条有效的操作建议：________；
（3）烧杯中水的质量是，忽略水的质量变化，从开始计时到加热的过程中，水吸收的热量是________；
（4）结合下表，分析本实验中应选用________温度计。

液体	酒精	甲苯
凝固点
沸点

9 . 小艾同学利用如下装置在标准大气压下探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律。

（1）用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做不但能使冰块均匀受热，而且冰的温度升高较______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；
（2）下表为小艾设计填写的冰的熔化实验表格，第2分钟时温度计的示数如图乙所示，温度为______℃，冰熔化过程经历了______min。根据表格中数据可知：冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	-6	-4		0	0	0	1	2	3

（3）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯（如图丙），图丁中图象a和b分别是小艾和小明用相同的实验装置进行实验画出的沸腾图象，两个同学的实验中，他们所用水的质量的大小关系为m_a______m_b（选填“>”、“<”或“=”）；
（4）如图戊中的A、B、C、D所示，则：在水沸腾前，气泡上升情况是______图。水沸腾时，气泡上升情况是______图。

10 . 在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图所示。
（1）实验时，为了缩短水沸腾前的加热时间，应该选用初温较 _________的水（选填“低”或“高”）；
（2）当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度。设计出收集实验证据的表格，表中要有必要信息；
（3）实验中发现，要使水持续沸腾，就要用酒精灯不断加热。这说明水在沸腾过程要 ___________热量；
（4）实验结束时，硬纸板温度很高，并且下表面出现大量水珠。使硬纸板温度升高的原因可能是 __________（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．水汽化吸热
B．水汽化放热
C．水蒸气液化放热
D．和纸板接触的烧杯和水蒸气温度较高