2 . 2022年，华东理工大学——“学霸宿舍”的四位女生全部保研名校，2人清华大学，1人浙江大学，还有1人保研本校。大学四年，她们相互陪伴，相互鼓励，努力追逐梦想，收获青春的成长。下列对“学霸宿舍”认识正确的是(     )
①集体中的小群体都能够相互接纳，相互欣赏
②积极向上的小群体有利于个体的成长和发展
③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间
④在小群体中，与同伴互学共进能增长才干

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 元元与班级里喜欢打羽毛球的几个同学组成了一个“羽毛球队”，他们一起跳绳，一起讨论学习问题；当队员与他人发生争执，其他队员就会出言维护。对此，下列理解正确的是（     ）

A．小群体的形成不利于同学们的个性发展

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C．集体中的小群体会损害集体利益，应坚决抵制

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

4 . “学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。下列观点正确的是（     ）
①集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体
②积极向上的小群体能够促进个体的成长发展
③小群体有百利而无一害，所有人都应积极加入
④小群体的节奏与集体旋律总是能够保持一致

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（     ）
①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。
②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。
③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。
④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。

A．①④

B．①③

C．③④

D．②④

7 . 下列认识正确的是（     ）
①小群体就是小团体主义，有百害而无一利
②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感
③在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干
④小群体与小团体主义不是一回事

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

8 . 七年级（1）班的小雪是个留守儿童，她的父母常年在外务工，班上还有几位同学与她情况一样。于是，每当有人想爸爸妈妈了，她们就在一起倾诉，学习上也互相帮助，几人关系越来越好。对小雪她们这样的小群体，下列说法正确的是（     ）
①她们生活背景相似，能够彼此接纳，体验到归属感
②她们有亲密的友谊，在互学共进中增长才干
③她们这样做会与班集体的利益发生冲突，不值得提倡
④她们的行为容易沦为小团体主义，最终不利于她们成长

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

9 . 材料一   我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二   我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

(1)上述材料中的小群体是如何形成的？
(2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义？

材料三   在学期末的班会上，七年级（2）班班主任老师对这一年来的班级情况做简要总结。在这一年中，班集体成员们凭借出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了班级星级管理总分第一名并获得“最具精神文明奖”的荣誉。

(3)美好集体的特点是什么？

10 . 班里几个喜欢赐球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。完成下面小题。

1．材料中几位同学能形成小群体的原因是（     ）
①志趣相投②个性相似
③生活背景相同④相互接纳欣赏

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

2．班主任告诉这几位同学，要融入集体生活的旋律。这有助于他们（     ）
①获得同学间友情②感受到集体生活的美好
③参与集体的建设④避免与同学产生任何矛盾

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④