1 . 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……

这样的小群体会产生哪些影响？

2 . 在现实生活中，我们每个人都同时属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。

根据所学知识回答。
(1)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该怎么办？
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们怎么做？
(3)在集体生活中，哪样一些人会成为小群体？

3 . 下列关于小群体的描述,正确的是（     ）

A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设

B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义

C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上

D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织

4 . 为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次专题讨论，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（   ）
①一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体
②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义
③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体
④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上

A．②④

B．②③

C．①③

D．①④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《光明日报》 社论:只有站在人民的立场上，为人民服务，才能正确处理个人与集体、局部与全局等关系。如果站在个人或小团体的立场上，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，就可能出现错误和问题。

材料二   我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。

(1)材料一“社论”说明在集体生活中存在一种什么现象?
(2)什么情况下“小群体”会沦为“小团体”?如何正确处理“大集体”与“小团体”的关系?
(3)每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律之间的关系?

6 . 在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有（   ）
①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7 . 在班级中，我们经常会发现这样的现象：一下课，学生们“三人一组”“五人一伙”凑在一起，他们志趣相投、个性相似，放学一起走，作业也一起写。这些人形成的是（   ）

A．小团体

B．小群体

C．学习小组

D．社团

8 . 当前,有些学生家长、老师对中学生的小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理方式不当,过多的斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和全面发展。这是因为在小群体中（       ）
①我们能够体验归属感和安全感                            ②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往     ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . “学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此认识正确的是（       ）
①在集体生活中，有些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

A．①②③	B．②③④
C．①③④	D．①②④

10 . 关于小群体，下列认识正确的是（       ）
①所有小群体都是优秀的
②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体
③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感
④与其他人更容易理解和沟通

A．①②

B．③④

C．②③

D．②③④