2 . 为了让同学们更加清晰地区别小群体和小团体主义，道德与法治老师组织同学们进行讨论。同学们纷纷发表自己的看法，以下观点中你认为正确的是（     ）
①小群体节奏融入集体旋律，有利于构建美好的集体
②在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义
③小群体间更容易相互理解，在互学互进中增长才干
④志趣相投生活背景类似的同学容易形成小团体主义

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3 . 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（     ）

A．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

B．小群体一般是由性格相投的同学组成的

C．集体中的小团体具有双重影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

4 . 为了让同学们进一步认识小群体和小团体主义，七（1）班同学展开了讨论。你认为以下观点中正确的有（     ）

A．小军：志趣相投个性相似的同学往往容易形成小团体

B．小刚：小团体中，可以最快找到自己位置，体验归属感

C．小玲：生活中，我们要坚持集体主义反对小团体主义

D．小敏：我们在集体活中，要坚持集体主义，取消小群体

5 . 道德与法治课上，为了弄清小群体和小团体主义的联系和区别，同学们纷纷发表了自己的看法。以下认识错误的是（     ）
①志趣相投的同学在一起，肯定会形成小团体主义
②小群体会跟集体的要求产生矛盾，必须反对小群体
③在集体生活中我们要坚持正确行为，反对小团体主义
④小群体如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。一个月后，班主任请他们推广经验和做法，并希望他们能扩充成员，这时他们三人不乐意了，对此，下列分析正确的是（     ）
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好
②集体生活中就不应该有小群体的存在
③当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾冲突
④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（     ）

A．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

B．小群体一般是由性格相投的同学组成的

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

8 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（     ）
①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺
②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助
③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板
④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（   ）
①感受到集体生活的美好             
②将自身利益置于集体利益之上
③相互理解、沟通，增长才干       
④找到自己的位置，体验归属感和安全感

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

10 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体。以下做法你支持的是（       ）
①小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动
②某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气”
③小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场踢球
④几位同学喜爱《中国诗词大会》，成立了“诗友会”

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④