①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干
③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，影响班级发展
④小群体会演变成小团体，阻碍班级发展
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
某校七年级（1）班举办“小集体，大集体”主题活动，班长通过网络搜集了相关资料。
如：2021 年 4 月 21 日无锡日报：江南大学纺织科学与工程学院的一间学霸寝室走红网络。 寝室里的 4 名女孩不同个性，各具特点，相互包容。从相遇到毕业，她们明确目标、相互督促、共同进步，组成了一个不可分割的小群体。四年期间，她们获得集体荣誉 2 项，国 家励志奖学金、校奖学金等个人奖项共 60 余项……宿舍在 4 年间累计奖助学金近 9 万元。
2021 年她们四人都考上重点大学的研究生。
（1）看了上述学霸女生寝室的资料，你认为良好的小群体有哪些作用？
（2）你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？
| A．集体中的小群体难以融入集体生活 |
| B．小楠将个人利益置于集体利益之上 |
| C．要坚持集体主义，反对小团体主义 |
| D．小群体促进同伴互学共进增长才干 |
①小群体会让我们在与同伴的互学共进中增长才干
②小群体对集体的发展没有任何意义
③集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。
④要努力将小群体的节奏融入集体生活的旋律中
| A．①③④ | B．①②③ | C．②⑧④ | D．①②④ |
【榜样引领】小华转学到我们班级，发现同学们都对老师彬彬有礼，同学之间团结友爱，互帮互助，整个校园整洁文明。因此，原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己的缺点，认真向新同学看齐。
（1）小华在集体中的转变说明了哪些道理?
【明辨是非】班上小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭，平常是要好的朋友，因此，每逢双休日，他们都聚在一起做作业，交流思想，一起出去打球，无论是学习上，还是生活上，他们之间相互帮助，共同发展。有时，他们也一起上网、打游戏。还订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。
（2）结合材料说说集体中的的小群体对个人的成长会带来什么影响？我们如何应对小群体中的不良影响？
【共奏和谐】学校某班级连续几次被评为先进班集体。全班同学深知“团结就是力量”的道理，每个人都竭尽全力为集体做贡献。
（3）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么怎样做才能让集体的和声更美？
（找寻问题、对症谋策）
以下是他们统计出来的主要问题清单，请查看问题反馈，回答问题。
| 序号 | 调查情况 | 百分比 |
| 问题一 | 同学中间拉帮结派、三五成群，形成自己的“小群体”、“小团体”； | 29.5% |
| 问题二 | 不喜欢穿校服，违反校纪校规、班级规则； | 27.5% |
| 问题三 | 认为集体荣誉与己无关，坚持个人利益至上； | 14% |
| 问题四 | 个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为。 | 8% |
（1）针对问题一，同学小华认为“小群体、小团体发挥的都是消极作用”，请你评析这一观点。
（畅所欲言、出谋划策）
针对整理寻找出的问题，小青和同学们一起集思广益，畅所欲言，寻找解决问题的策略：
| 序号 | 发言整理情况 |
| 策略一 | 在做事过程中体验责任感，做有担当的人； |
| 策略二 | 在交往中学会彼此接纳，尊重、理解和包容，学会友好相处； |
| 策略三 | 积极参与共同劳动，把握机遇，自主发展，使自己个性不断丰富； |
| …… | …… |
（2）同学们都认可“集体生活能够成就我们”，请根据上述策略说明理由。
| A．集体中的小群体难以融入集体生活 |
| B．小楠将个人利益置于集体利益之上 |
| C．辨识植物活动耽误学习,应解散该协会 |
| D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进 |
8 . 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。人格的完善，是在“我”和”我们”的共同生活中实现的。
以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用所学知识，给这位同学写封回信，解答困扰她的问题| ××:你好 我是一名年女生，今年快要中考了，我希望全班学都能上理想的学校，但有些同学的现象令人担忧，就结合自己所在班级存在的问题，给校长写了封信，来促进班级和学校的发展。校长表扬了我，但班内同学却认为我“出卖”了班集体，影响了集体的名誉，也伤害了同学之间的友谊，为此，我很苦恼。 附摘录部分给校长信的内容： “中考临近，每到下课时，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话:有位同学经计论理想学习问题;有几位男主生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛，他们也是班级篮球赛中我班的主力;还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负甚至殴打那些同学……” 请问:我的出“出卖”了班集体吗?面对我班同学的做法，我该怎么办呢? 学生：×× ×月×日 |
| ××同学:你好！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ×× ×月×日 |
| 选项 | 情境 | 体现的观点或道理 |
| A | 小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光 | 集体建设需要每个人发挥所长 |
| B | 小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动 | 集体生活培养我们负责任的态度 |
| C | 小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高 | 在集体生活中，自觉形成了小团体 |
| D | 小磊想带手机上学，可学校不允许 | 集体规则不应考虑个人利益 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
①__________是人们联合起来的有组织的整体。
②__________是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
③在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成__________。
④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为_________。
| A．集体、小团体、小群体、小团体主义 | B．集体、集体主义、小群体、小群体主义 |
| C．集体、集体主义、小群体、小团体主义 | D．集体、个人主义、小团体、小群体主义 |
